Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Математические приключения с Царевной-лягушкой"
Автор: Ковганова Татьяна Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Математические приключения с Царевной-лягушкой"
Автор: Ковганова Татьяна Анатольевна
Математические приключения с Царевной – лягушкойИнтеграция образовательных областей: познание, социально - коммуникативная, физическое развитиеЗадачи:Образовательные:Закрепить умение ориентироваться в пространстве; Закреплять счет в пределах 10; Умение находить в числовом ряду число и соседние с ним числа; Уметь различать геометрические фигуры по форме, цвету, величине; Упражняться в порядковом счете. Развивающие:Развивать логическое мышление, внимание, память.Воспитательные:Воспитывать интерес к математике, чувство радости от совместных действий, успешно выполненных заданий.Материалы и оборудование:Воздушный шар, конверты (с письмом и разрезанной картинкой Царевны – лягушки), коробка с кубиками, шкатулка с рубинами, карточки с цифрами от 0 до 10, кубики с цифрами, счетные палочки, слово ПОБЕДА на рубинах.Ход НОД:Дети заходят в группу, становятся в круг.Воспитатель: Здравствуйте, мои друзья!Дети: Здравствуйте!Воспитатель: Друзья, я вам принесла хорошее настроение, ловите его. Ловим двумя руками. Поймали? Молодцы! Теперь смотрите у вас два хороших настроения. Одно давайте мы оставим себе, а другое подарим всему миру, пусть у всех будет хорошее настроение (сдуваем с ладошек его)Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?Это воздушный шар, а на нем к нам прилетел странный конверт какой – то, на нем ничего не написано, только цифры и геометрические фигуры.(в конверте разрезанная картинка и письмо)Воспитатель: Что это? Как вы думаете, что надо сделать, чтобы узнать от кого это письмо пришло?Дети: Собрать картинкуСобираем картинку и вешаем ее на доскуВоспитатель: теперь все понятно, письмо нам написала Царевна – лягушка.На экране появляется Царевна – лягушка СЛАЙД 2Давайте скорее прочтем его, может там что – то важное!Воспитатель читает письмо:«Здравствуйте, дорогие мои Ребята! Я знаю, что вы уже много знаете, умеете и многому научились. Вы большие молодцы, так держать. Я приготовила вам подарок – сокровища! Но, чтобы их получить, вам необходимо пройти испытание. Только очень смелые и дружные ребята смогут получить мои сокровища. Вы готовы путешествию?Тогда удачи вам!Даю вам подсказочку:Кубики лежат в коробке,А коробка у окошка»Дети находят коробку с кубиками у окна. На каждом кубике цифра и задание которое надо выполнить. За выполненное дети получают рубин с буквойВоспитатель: Ну, начнем наше путешествия и испытания, чтобы справится со всеми заданиями вы должны быть смелыми, внимательными. Но самое главное получить сокровища мы сможем, если справимся со всеми заданиями. Вы не передумали, Тогда вперед, начнем….Один из детей достает кубик из коробки , на нем число «1»Посмотрим, какая цифра на кубике, а теперь давайте посмотрим какое испытание приготовила нам эта цифра.1. Математическая разминкаДети встают в круг и отвечают на воросыСколько дней в неделе? Сколько глаз у светофора? Сколько пальцев на одной руке? Сколько солнышек на небе? Сколько в неделе выходных дней? Какое число больше 4, но меньше 6? Сколько солнышек на небе ночью? Сколько времен года? Сколько ушей у двух собак? Сколько месяцев у осени? Воспитатель: Умницы, вы справились, у нас теперь есть первая подсказка – рубин, вперед за следующим! А это рубин уберём пока в шкатулку.Следующий ребенок достает кубик с цифрой «2»Воспитатель: Какая это цифра?Давайте посмотрим, какое испытание приготовила нам эта цифра.Мы отправляемся в замок Царевны -лягушкиНа экране появляется замок Царевна – лягушка СЛАЙД 3Смотрите какой он красивый. Давайте посмотрим из каких геометрических фигур он состоит.Дети: прямоугольник, квадрат, овал, круг, ромб, трапецияВоспитатель: Правильно, молодцы!Давайте посмотрим какое задание приготовили нам теперь.2. Игровае задание со счетными палочкамиПостроить фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник)Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат)Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник)Чем отличается круг от овала (овал вытянутый, круг нет)?Чем отличается треугольник от других фигур?Чем отличается квадрат от прямоугольника (у квадрата все стороны равны, а у прямоугольника противоположные)Воспитатель: Молодцы, справились и с этим заданиемМы получили второй рубин – подсказкуСледующий ребенок достает кубик с цифрой «3»Воспитатель: Какая это цифра?Давайте посмотрим, какое испытание приготовила нам эта цифра.Друзья! Мы отправляемся в царство Задачек, слушайте очень внимательноНа экране появляется царство Задач – СЛАЙД 43. Задачки на логикуУ собачки Джины родились котята: 2 белых и один черный. Сколько котят родилось у Жучки?На столе лежало 4 моркови и 3 огурца. Сколько фруктов лежало на столе?Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас?Назовите три дня подряд, не пользуясь названиями дней недели и числами (вчера, сегодня, завтра)Воспитатель: Молодцы, ребята и с этим заданием справились! Получите награду!(Рубин в шкатулку и берут кубик с числом «4»)Воспитатель: А теперь мы с вами попадём в город времени (Слайд 5)В этом городе перепутались дни недели, нам нужно помочь городу и построить дни друг за другом.4. Для этого нам понадобятся цветные карточки.(7 цветных кругов, на каждом круге есть точки, каждая точка это день недели.Карточки перевернуты цветной стороной вниз. Каждый цвет соответствует дню недели:Понедельник- красный (.)Вторник – оранжевый (..)Среда – желтый (. . .)Четверг – зеленый (. . . .)Пятница – голубой (. . . . .)Суббота – синий (. . . . . .)Воскресенье – фиолетовый (. . . . . . .)Дети должны взять по одной карточке.Воспитатель детям дает команду «Неделя, правильно стройся!»Воспитатель: назови свой день неделиВторник, потопай ногами! Назови своих соседей.Четверг, похлопай в ладоши, назови своих соседей.Суббота, покружись, назови своих соседей.Воспитатель: и с этим заданием вы справились, молодцы. И получаете следующий рубин.(Рубин в шкатулку, достаем кубик с числом 5, читаем задание )Физкультминутка5. Ребята, теперь мы отправляемся в гости к цифрам и числам(Слайд 6)Воспитатель: Посмотрите, на столе лежат цифры. Правильно они лежат?Воспитатель: Чтобы получить рубин нам надо выложить все цифры в порядке возрастания.Ребята, кто хочет исправить ошибку?Посмотрите, все правильно исправлено? Молодец!- Теперь ты сосчитай от 1 до 10- а ты посчитай в обратном порядке(воспитатель показывает карточки с пропущенными цифрами)Какое число пропущено?Какие вы, молодцы и с этим заданием справились! УмницыЗа это задание вы получаете 2 рубина.Итог:Воспитатель: Давайте заглянем в нашу шкатулку, ребята мы собрали все рубины. А давайте вспомним за что мы их получилиВы молодцы, все были очень внимательные, справились со всеми заданиями которые нам приготовила Царевна -лягушка.Ну а теперь давайте сложим все рубины по порядку и я помогу вам прочесть волшебное слово, которое было зашифровано в наших рубинах.ПОБЕДАВам, понравились приключения от Царевны – лягушки?
