Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Веселый комарик"
Автор: Мешкова Надежда юрьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Веселый комарик"
Автор: Мешкова Надежда юрьевна
« Комарик по имени З-з-з-з»Цель: Упражнять детей в четком произношении звука З.Методика проведенияВоспитатель рассказывает. « Однажды Язычок пошел гулять и познакомился с Комаром.Простите, вы любите петь?- поинтересовался Язычок. Конечно,конечно-закивал Комарик-мы комары, хорошие певцы. Песни петь мы любим они у нас красивые и звонкие. –И запел « З-З-З»З-З-З- попробовал подпевать язычок.Дети! А не котите ли вы спеть песню комара? Начинайте тихонько « З-З-З»Давайте еще раз споем песню комара.(Хоровое и индивидуальное повторение 5-6 раз.)Затем воспитатель предлагает спеть песню большого толстого комара: « зу-зу-зу» и маленького комарика « зи-зи-зи»( тренировка силы и высота голоса)Воспитатель показывает иллюстрации ( лучше на фланелиграфе) к сказке К.Чуковского. « Краденное солнце». Напоминает: « Когда крокодил проглотил солнце, стало страшно и темно. Что тогда сделали птицы и звери? ( Заплакали,загрустили) А крокодил , злодей этакий веселился. И тогда:НЕ стерпел медведь,Заревел медведь,И на злого врагаНалетел медведь.Уж он мял его« Подавай сюда, наше солнышко»Испугался крокодилЗавопил, заголосил.А из пасти из зубастойСолнце вывалилось.Воспиталь читает отрывок дважды, выделяя в словах заревел,завопил,заголосил,из зубастой звук з. Педагог читает отрывок еще 1-2 с участием детей(хоровое и индивидуальное повторение).« Засияло солнце»- говорит в заключении педагог.- звери и птицы обрадовались, закричали, «Здравствуй солнце золотое» .Что и как они закричали? Выслушать ответы детей. Воспитатель читает строчки из стихотворения. А . Прокофьева « На зеленой на лужайке» :На зеленой на лужайкеЗаиграли балалайки.Загудела дудочка,Дудочка- погудочка.Педагог предлагает детям поиграть на дудочках. Воспитатель читает две первые строчки, а далее вместе с детьми распевает. « За-за-за» ( на мотив « Барыни»).Воспитатель читает две строчки,а дети, подражая педагогу распевают. « зи-зи-зи» ( на любую подходящую мелодию)
