Тест: Театр, актерская деятельность. Деятельность педагогов по физической культуре в средней и старшей школах в условиях реализации ФГОС.

Ориентация на формирование универсальных учебных действий и личностных результатов

Полный отказ от фронтальных форм работы на уроке

Приоритет теоретических знаний над двигательной активностью

Только проведение контрольных нормативов по физической подготовке

Проектировочный

Гностический

Конструктивный

Коммуникативный

Дополнительные контрольные работы по теории спорта

Самостоятельное изучение учебника без участия педагога

Занятия, проводимые во внеурочное время для расширения двигательного опыта

Обязательные уроки, заменяющие основные занятия

Дневник самоконтроля учащегося

Расписание звонков

План-график прохождения учебного материала

Протокол соревнований

Чувство взрослости

Отсутствие потребности в общении

Наглядно-действенное мышление

Полная сформированность самооценки

Младший школьный возраст (7–10 лет)

Раннее детство (1–3 года)

Период юности (15–17 лет)

Дошкольный возраст (3–7 лет)

Полное отсутствие рефлексии

Преобладание наглядно-образного мышления над словесно-логическим

Развитие абстрактно-логического и теоретического мышления

Неспособность к планированию деятельности

Комплекс специфических свойств личности и психики, характерных для определённого этапа развития

Уровень физической подготовленности ученика

Индивидуальные различия между детьми одного класса

Совокупность школьных оценок за год