Тест: Методические и нормативные документы по вопросам организации образовательной деятельности. Организация деятельности глухих, слабослышащих, позднооглохших детей по освоению программ, адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Адаптированная основная общеобразовательная программа

Индивидуальный учебный план

Программа коррекционно-развивающей работы

Учебный план образовательной организации

Формирование навыков исключительно устной речи

Ускоренное освоение программы общего образования

Обеспечение равного доступа к образованию с учётом особых образовательных потребностей

Подготовка к поступлению в специализированные вузы

Принцип унификации требований

Принцип минимальной достаточности

Принцип коррекционной направленности обучения

Принцип опережающего обучения

Программа коррекции и программа внеурочной деятельности

Только учебный план и календарный график

Целевой, содержательный и организационный разделы

Пояснительная записка и программа воспитания

План воспитательной работы школы

Документ, определяющий индивидуальный маршрут коррекционной работы с ребёнком

Программа дополнительного образования

Общеобразовательная программа для класса

Для всех учащихся школы

Для детей с нормальным слухом

Только для детей с кохлеарными имплантами

Для детей с особыми образовательными потребностями, нуждающихся в индивидуализации обучения

Метод глобального чтения

Метод проектов

Лекционно-семинарская система

Коммуникативно-деятельностный подход

Верботональный метод

Монтессори-педагогика

Вальдорфская педагогика

Билингвистическая система обучения