Тест: Основы физической культуры и спорта. Психолого-педагогические основы обучения вокалу.

Постоянное сравнение с более успешными учениками

Осознание личностного смысла и удовольствия от пения

Материальное вознаграждение за каждое занятие

Строгий контроль со стороны педагога

Постепенное увеличение аудитории и регулярная практика выступлений

Приём успокоительных препаратов перед концертом

Избегание публичных выступлений до полной уверенности

Полная изоляция от зрителей во время репетиций

Влияет только на артикуляцию

Влияет только на громкость голоса

Не оказывает заметного влияния

Отражается на тембре, интонации и выразительности

Публичные выступления с поддержкой педагога и позитивной обратной связью

Сравнение с профессиональными певцами

Избегание сольных номеров

Критика каждого недочёта сразу после выступления

Жёсткая дисциплина и наказания за ошибки

Создание доверительной атмосферы и помощь в преодолении трудностей

Демонстрация собственного превосходства

Игнорирование эмоционального состояния ученика

Учёт голосовых данных, психологических особенностей и целей ученика

Проведение только групповых занятий

Одинаковые требования к репертуару

Использование одной методики для всех учеников

Слушание музыки и повторение мелодий на слух

Игнорирование интонационных упражнений

Изучение только теоретического материала

Пение по нотам без предварительного прослушивания

Лекции по истории музыки

Самостоятельное разучивание сложных арий

Музыкальные игры, ролевые ситуации, соревнования

Строгие академические упражнения