Тест: Педагогика. Специальная (коррекционная) педагогика.

Подготовка учителей-предметников массовой школы

Обучение и воспитание детей с нарушениями развития

Изучение общих закономерностей обучения всех детей

Управление образовательными учреждениями

Д. Ушинский

А. Сухомлинский

С. Выготский

С. Макаренко

Принцип наглядности

Принцип научности

Принцип индивидуального подхода

Принцип систематичности

Исправление и ослабление недостатков развития в процессе обучения

Ускорение прохождения учебной программы

Увеличение объёма домашних заданий

Отказ от фронтальных форм работы

Дети с нарушениями слуха, зрения, речи, движений

Дети, изучающие иностранный язык

Дети из многодетных семей

Дети с высокой успеваемостью

Устранение всех учебных предметов

Возмещение нарушенных функций за счёт сохранных

Полный отказ от коррекционной работы

Перевод ребёнка на домашнее обучение

Наказание за нарушения дисциплины

Систему мер по исправлению недостатков развития

Изменение учебного расписания

Сокращение учебной нагрузки

Метод соревнования

Метод наказания

Метод примера

Метод лекции