Тест: Прочие тесты. Формирование читательской грамотности детей и подростков с учётом внедрения обновлённых ФГОС.

Введение единой формы итоговой аттестации для всех классов

Сокращение часов на гуманитарные предметы

Отказ от обязательного начального образования

Переход от знаниевой парадигмы к системно-деятельностному подходу

Текущие, промежуточные, итоговые

Базовые, профильные, элективные

Знаниевые, умениевые, навыковые

Личностные, метапредметные, предметные

Положение о школьной библиотеке

Федеральная рабочая программа

Локальный акт о домашнем задании

Устав образовательной организации

Умение быстро читать вслух без ошибок

Знание правил орфографии и пунктуации

Владение иностранным языком на базовом уровне

Способность применять знания в реальных жизненных ситуациях

Знание исторических дат

Умение выполнять физические нормативы

Владение музыкальным инструментом

Овладение навыками смыслового чтения текстов разных стилей и жанров

Механическое проговаривание текста вслух

Процесс понимания и интерпретации текста с извлечением смысла

Заучивание текста наизусть

Скоростное чтение без понимания

Послетекстовый (после чтения)

Предтекстовый (до чтения)

Текстовый (во время чтения)

Рефлексивный итоговый

Приём «чтение по цепочке»

Приём «тонкие и толстые вопросы»

Приём «жужжащее чтение»

Приём «списывание текста»