Тест: Прочие тесты. Коррекционно-развивающие занятия с детьми раннего возраста на фоне эмоциональных сбоев.

Совокупность знаний и умений человека

Способность к логическому мышлению и анализу

Психический процесс импульсивной регуляции поведения, отражающий значимость явлений

Устойчивое отношение к действительности, закреплённое в опыте

Чувства отражают устойчивое отношение к объекту, эмоции ситуативны

Чувства не связаны с потребностями, эмоции связаны

Чувства кратковременны и ситуативны, эмоции устойчивы

Чувства возникают только у взрослых, эмоции у детей

Периферическая теория Джемса–Ланге

Теория дифференциальных эмоций

Когнитивная теория

Информационная теория

Регуляторную

Отражательно-оценочную

Мнемическую

Коммуникативную

Не влияют на поведение

Только информируют о внешнем мире

Регулируют поведение и побуждают к деятельности

Замедляют психическое развитие

Повышение мышечного тонуса, учащение пульса

Замедление пульса и дыхания

Сужение зрачков и бледность

Снижение артериального давления

Заторможенность и апатия

Плаксивость и вялость

Смех и активная жестикуляция

Агрессивные жесты, напряжение мышц, покраснение лица

Повышенная двигательная активность

Снижение активности, плаксивость, замкнутость

Вспышки агрессии

Ускорение темпа речи