Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Перспективно-тематическое планирование «Мамин день»
Автор: Жук Ирина Ариковна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Перспективно-тематическое планирование «Мамин день»
Автор: Жук Ирина Ариковна
Цель: Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.Итоговое мероприятие: Утренник «8 Марта». Выставка детского творчества.Планирование образовательной деятельности на март. Тема: «Мамин день».1 неделяНепосредственно образовательная деятельность1. 1. Коммуникация. Подготовка к празднику.Развивать внимание, мышление, учить описывать картинки.2. Музыка: утренник " Мамин день"3. Художественное творчество:рисование «Мамин портрет» ( передать в рисунке образ своей мамы )Образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая, индивидуальная)Первая половина дня:1.Беседа со всеми детьми: тема «Международный женский день».2. Индивидуальная работа с детьми: артикуляционная гимнастика «Мама шинкует капусту».Вторая половина дня:1. Художественное творчество: продуктивная деятельность (открытка в подарок бабушке).2. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей: игры «Найди рисунки, относящиеся к весне", «Скажите ласково».3. Взаимодействие с родителями: предложить родителям принести фотографии для фотовыставки « Самая обаятельная и привлекательная».2 неделяНепосредственно образовательная деятельность1. Познание: игра – занятие «Наши мамы».Компьютерная презентация «Мамы и дети».Чтение стихотворений С.Михалкова «А что у вас?". Рассматривание фотографий семей воспитанников. Повторение стихотворений о маме.2. Физическая культура: спортивные соревнования «А ну-ка, девочки».Образовательная деятельность в режимных моментах(групповая, подгрупповая, индивидуальная) Первая половина дня:1. Беседа со всеми детьми: тема «Моя мама».2. Индивидуальная работа с детьми: разучивание стихотворений о маме.Вторая половина дня: 1. Рассматривание фотоальбома «Весенние цветы». Слушание аудиозаписи «Мама», муз. Чайковского2. Продуктивная деятельность: подарки мамам и бабушкам.3. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей: дидактические игры: «Чья мама?». 4. Взаимодействие с родителями:консультация для родителей «Традиции праздника 8 марта».3 неделяНепосредственно образовательная деятельность 1. Познание: забота о маме ( воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, стремление помогать ей) 2. Музыка: занятие «Музыкальный подарок маме».3. Художественное творчество: аппликация из фантиков «Рамка для фотографий».Образовательная деятельность в режимных моментах(групповая, подгрупповая, индивидуальная) Первая половина дня: 1. Беседа со всеми детьми: тема «Международный женский день».2. Проговаривание, повторение потешки (скороговорки, стихотворения).Повторение стихов про маму.3. Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда: игровая ситуация «Куклы обедают с нами».Вторая половина дня: 1. Продуктивно-исследовательская деятельность: сравнение зимних и весенних признаков.2.Художественное творчество: продуктивная деятельность "Открытка в подарок бабушке"3. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей: сюжетно - ролевые игры: «Семья»( Ситуативные разговоры с детьми о бережном отношении к маме )4. Взаимодействие с родителями: конкурс семейной фотографии.4 неделяНепосредственно образовательная деятельность 1. Познание: беседа "Женские профессии".2. Физическая культура: аттракционы на 8 марта.Образовательная деятельность в режимных моментах(групповая, подгрупповая, индивидуальная)Первая половина дня: 1. Индивидуальные беседы : «День мам и бабушек»2. Беседа со всеми детьми: «Почему нужно помогать девочкам и защищать их?», «Как мы помогаем бабушке и маме».Вторая половина дня: 1. Художественное творчество: «Бусы для мамы».2. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей: игровая ситуация «Кукла Маша поздравляет маму с праздником».3. Взаимодействие с родителями: конкурс семейной фотографии «Профессии наших мам».
