ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Обобщение и систематизация изученного материала по теме
� Линейное уравнение с одной переменной � _________________________________________
(Тема урока)
ФИО (полностью) Иванов Николай Сергеевич
-
Место работы: МОУ Паниковская основная общеобразовательная школа
Должность: учитель математики
Предмет: математика
Класс: 7
Тема и номер урока в теме �Уравнение с одной переменной� урок №15
Базовый учебник: Ю.Н. Макарычев,
Н.Г.Миндюк,
К.И. Нешков и д.р.
�Алгебра�
Цель урока: повторить и обобщить знания по теме � Уравнения с одной переменной�
9. Задачи:
- обучающие: систематизировать знания по данной теме; закрепить умение решений линейных уравнений ; закрепление вычислительных навыков;
-развивающие: продолжить работу по развитию мыслительных процессов и
обдуманных решений; развитие личностных качеств учащихся; развитие устной речи;
-воспитательные: воспитывать стремление к системным знаниям по алгебре; создавать положительное отношение к предмету;
Тип урока: обобщение и систематизация знаний
Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
1.
Организационный момент
Знакомство с темой и задачи урока, формы работы на уроке
Готовность к уроку, деление на группы, запись в тетрадях темы урока
3
2.
Повторение
Ставит задачу: дать корня уравнения, определение равносильного уравнения.
Отвечают на вопросы, приводят примеры.
4
Повторение и обобщение теории
�Уравнение с одной переменной�. №1
Демонстрация -используется для систематизации теоретических знаний.
Нахождение значения выражения. Приведение подобных слагаемых.Определение уравнения.Равносильные уравнения. Определение линейного уравнения с одной переменной. Решение уравнений сводящихся к линейным.
Работа в группах.
Отвечают на вопросы. Дают определения.
7
Закрепление решения линейных уравнений с одной переменной.
�Решение линейных уравнений с одной переменной�. №2
А теперь закрепим знания на практике.
Число 6 – является корнем какого из перечисленных уравнений. Решение линейных уравнений с одной переменной .
Работают с тестами, аргументируют выбор ответа, решают линейные уравнения.
7
Проверочный тест на решение уравнений с одной переменной
�Корни уравнения, определение вида уравнений, решение линейных уравнений�. №3
Демонстрируется тест на закрепление решения линейных уравнений с одной переменной
Работа в группах.
Находят корни уравнения.
7
3.
Итоговый контроль.
Контроль состоит из выполнения 4 заданий и 4 тестов.
№4
Демонстрирует контрольный тест на закрепление изученного материала.
Индивидуальная работа .
9
4.
Итоги урока.
Подводит итоги работы на уроке,
оценивает знания учащихся.
Зачитывают результаты итогового тестирования
3
Приложение к плану-конспекту урока
__________________________________________
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1
�Уравнения с одной переменной�
Информационный
Модуль (ОМС)

2
�Решение уравнений с одной переменной�
Контрольный
Тест

3
�Уравнения с одной переменной.Корни уравнения�
Контрольный
Тест

4
�Закрепление навыков по теме � Линейное уравнение с одной переменной�
Контрольный
Тест
[]=820d62ae-6bce-41ea-923d-7184c1801fc9