Ход занятия:
Воспитатель:
-Ребята сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.
Придумано кем – тоПросто и мудроПри встрече здороваться!- Доброе утро!- Доброе утроСолнцу и птицам!- Доброе утро!Приветливым лицам!И каждый становится�Добрым , доверчивым!Доброе утро длится до вечера!
Воспитатель:
По извилистой дорожке
Шли по миру чьи-то ножки.
Вдаль смотря широкими глазами,
Шел малыш знакомиться с правами.
Знать должны и взрослые, и дети
О правах, что защищают всех на свете.
Ребята, как вы думаете о чем мы сегодня будем говорить на занятие ?
(ответы детей)
Правильно мы сегодня будем говорить о правах детей.
Воспитатель:�Ребята, сегодня мы будем говорить о том, что является важным для всех людей – о наших правах. Мы вспомним о том, для чего нужны права. Ведь мы много знаем о наших правах и никому не позволим их нарушать, и сами не будем нарушать права других людей. Наша задача хорошо запомнить их и �правильно пользоваться своими правами и соблюдать права других людей.
- А что же такое право? (Высказывания детей.)
1.Воспитатель:
�- Ребята, приложите руку к своему сердцу. Вы слышите, как оно бьется? Какое это счастье жить и радоваться жизни.
Воспитатель: - У каждого из вас своя жизнь. О сохранении жизни заботятся государство, родители, воспитатели, врачи, милиционеры и многие другие люди. Никто и никогда не может лишить ребенка жизни. В Конвенции, а это специальный документ о правах ребенка, записано, что главное право каждого человека – право на жизнь, и маленький человек – ребенок - тоже имеет право жить.
Это право на жизнь!!!
Ребята, у меня в руках волшебный сундучок. Давайте посмотрим, что же в нем находится.
Свидетельство о рождении.
Первый документ каждого человека. Выдается после рождения.
- О каком праве он напоминает? (О праве на имя, фамилию, отчество.)
Имя дается каждому человеку при рождении.
А сейчас ребята мы будем передавать друг другу мяч и называть своё имя.
Это право на имя!!!
А сейчас мы буде примирять шляпу и называть свое имя.
Меня зовут…
2.У меня есть еще письмо для вас .
Что же там сейчас посмотрим.
Картинка (семья)
Что же это?
(ответы детей)
Правильно, ребята это СЕМЬЯ.
- О каком праве он напоминает?
(О праве на семью)
У нас у каждого есть семья .А сейчас ребята я вам предлагаю в дома (жилища)расположить своих членов семьи, с кем вы живете?
Пальчиковая гимнастика
Этот пальчик большой - Это папа дорогой.
Рядом с папой - наша мама.
Рядом с мамой - брат старшой.
Вслед за ним сестренка - Милая девчонка.
И самый маленький крепыш - Это славный наш малыш.
(работа детей),
(краткий опрос)
Наша семья и мы должны помогать маме, папе по дому, сейчас каждый из вас будет класть прямоугольник и называть, то чем вы помогаете родителям.
(работа детей)
(получился дом)
Ребята, а что же у нас получилось?
3.(Дом)
- О каком праве он напоминает?
(О праве на дом)
4.А сейчас я вам предлагаю ребята отдохнуть и немного повеселится
Массаж спины �Комары�
Мой приятель Валерий Петров Дети встают друг за другом.Никогда не кусал комаров, Растирают спины ладонями.Комары же об этом не знали, Легко постукивают пальцами.И Петрова часто кусали.�Кусь-кусь-кусь, кусь-кусь-кусь?Я Петрова не боюсь! Легко пощипывают.Буду я его кусать,Буду я его щипать�.Поколачивают кулачками.Эй, Валерий, убегай,Комаров не догоняй! Поглаживают ладонями.
Затем дети поворачиваются на 180� иповторяют массаж
Отдохнули? Понравилось??
Еще ребята мы имеем
право на отдых!!!
6. Ребята отгадайте загадку
Если дети заболели, плохо чувствуют себя
И у них бронхит, ангина, пневмония, скарлатина,
Слышен детский крик и плач
Вам поможет только…(врач)
(ответы детей)
Правильно ребята это врач?
А что делает врач?
Воспитатель:�- Ребята, вы имеете право на медицинский уход, чтобы расти здоровыми и крепкими. Но и ваша обязанность стараться бережно относиться к своему здоровью. Я буду говорить, что полезно, что вредно, а вы будете поднимать смайлики грустный или веселый.
одеваться по погоде;
заниматься утром гимнастикой;
заниматься спортом;
больше есть овощей;
больше есть фруктов и витаминов;
следить за личной гигиеной;
чистить зубы;
быть активными, опрятными;
мыть руки перед едой;
следить за осанкой;
правильно питаться.
Воспитатель:�- Хорошо, молодцы!
Ребенок�(читает стихотворение):
Медицинский персонал
Нам здоровье сохранял,
И прививки, и зеленка –
Самый лучший друг ребенка!
Воспитатель:�- А сейчас давайте с вами немного отдохнем !
(Физ.минутка �Все будет хорошо�)
(Дети встают в круг, берутся за руки)
В небе солнышко взошло – (поднимают руки)
И всем улыбнулось – (опускают руки, улыбаются)
Нам вдруг стало хорошо – (руки к сердцу)
И больше не взгрустнулось – (руки на плечи друг другу).
(Садятся на места)
А как вы думаете о каком праве говорится?
Право на медицинский уход.
7. А сегодня мы поговорим с вами еще об одном праве, которое делает людей счастливыми, это�право на любовь�.�А что такое любовь? (Ответы детей)
--- Любовь - это чувство. С чувством любви тесно связано состояние счастья, радости. О чем или о ком то можно сказать: � Я люблю! ?
--- А кого вы больше всего любите? (Ответы детей)
Дети стоят в кругу, взявшись за руки.
---Посмотрите в глаза друг другу и улыбнитесь, что вы чувствуете? Вы передали друг другу частичку любви и добра. А �теперь давайте подойдем к нашим гостями и подарим им подарки, изготовленные вашими руками, � потому что и гости имеют право на доброе к ним отношение и любовь.
На какое еще право имеют и взрослые и дети?
Правильно, ребята, на Любовь.
Итог занятия.