Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Кто хочет стать физиком
Автор: Дымова Олеся Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Кто хочет стать физиком
Автор: Дымова Олеся Анатольевна
Конспект НОД по ранней профориентацииВозрастная группа: Старший дошкольный возраст (6–7 лет) / 1–3 класс.Форма проведения: Игровое занятие с элементами экспериментирования и беседы.Продолжительность: 25–30 минут.Цель: Формирование первичных представлений о профессии физика, развитие познавательного интереса к исследовательской деятельности и законам природы.ЗадачиОбразовательные: Познакомить детей с понятием «физика» как наукой о том, как устроен мир. Расширить представления о профессиях, связанных с физикой (инженер, исследователь, изобретатель).Развивающие: Развивать любознательность, умение выдвигать гипотезы и делать простые выводы в ходе экспериментов. Развивать речь, логическое мышление и внимание.Воспитательные: Воспитывать интерес и уважение к умственному труду, стремление узнавать новое.Оборудование и материалы Игрушка-помощник (например, Знайка, Робот или Профессор Колбочкин). Набор для простейших опытов: стаканы с водой, деревянные и металлические предметы, воздушные шары, кусочки шерстяной ткани, фонарик, маленькое зеркало, таз для воды. Картинки с изображением людей разных профессий и бытовых приборов.Ход занятия1. Вводная часть (Организационный момент) — 3–5 минутВоспитатель / Педагог: Ребята, посмотрите вокруг. Почему горит лампочка? Почему мяч падает на пол, а не летит вверх? Почему корабль не тонет, а тяжелый гвоздь идет ко дну? На все эти «почему?» отвечает чудесная наука — физика.Появление гостя: К детям приходит сказочный персонаж (Знайка) с чемоданчиком «Юного исследователя».Проблемный вопрос: Знайка спрашивает: «А вы знаете, кто такой физик? Это настоящий волшебник, который разгадывает тайны природы. Хотите сегодня побывать маленькими физиками?»2. Основная часть — 15–18 минутБеседа «Где живет физика?»Педагог показывает детям привычные предметы и обсуждает, как в них «работает» физика: Чайник греет воду (тепловое явление). Выключатель зажигает свет (электричество). Качели раскачиваются по законам движения.Физкультминутка «Физики-космонавты» Мы ногами топ-топ, мы руками хлоп-хлоп. Мы качаемся как маятник туда-сюда. А теперь мы невесомы, полетели в облака! (Дети выполняют плавные движения руками).Мини-лаборатория (Опыты для дошкольников)Опыт 1: «Тонет — не тонет». Бросаем в таз с водой деревянный брусок и металлический ключ. Дети делают вывод: тяжелый металл тонет, а дерево держится на поверхности (знакомство со свойством плотности).Опыт 2: «Волшебный шарик». Натираем воздушный шарик о шерстяную ткань и подносим к бумажным обрезкам — они притягиваются (знакомство с проявлением статического электричества).Опыт 3: «Луч света». С помощью фонарика и зеркала пускаем «солнечный зайчик» по стене.Дети под руководством педагога пробуют сами ответить, почему так произошло, и учатся формулировать простейшие выводы.3. Заключительная часть (Рефлексия) — 5 минутПедагог: Понравилось ли вам быть учеными-физиками? Какие опыты запомнились больше всего?Итог: Чтобы стать настоящим физиком в будущем, нужно много наблюдать, задавать вопросы «почему?», читать книги и хорошо учиться в школе. В конце занятия детям торжественно вручаются дипломы «Юный физик» и медали.
