КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ �В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ �ГРУППЕ �УСАТЫЙ - ПОЛОСАТЫЙ�
Программные задачи:
Образовательные задачи:
Учить передавать образ кошек, используя трафарет;
Рисовать всем ворсом, концом кисти, тычком;
Рисовать характерные признаки: уши, усы, полоски, пушистый хвост, коготки;
Учить раскрашивать изображения в соответствии с окраской животных; ^* Учить составлять животное из геометрических форм.
Коррекционные задачи:
Развивать индивидуальность, творческую активность, образное, пространственное мышление; Развивать координацию движений; Развивать творческое воображение.
Воспитательные задачи:
^ Воспитывать любовь к животным; вызвать желание передавать в рисунке выразительность образа; Воспитывать аккуратность, самостоятельность;
^ Воспитывать эмоционально-положительное отношение к работе.
Материал:
белый лист бумаги, трафарет (шаблон), простой карандаш, цветные карандаши, кисти, тычки.
иллюстрации, образцы.
Предварительная работа.
Рассматривание картин, иллюстраций в книгах. Чтение произведения. Игры с игрушками-кошками, их обыгрывание.
Ход занятия:
1.��������Вступительная беседа.
-�Какие бывают животные? (Дикие, домашние)- Почему их так называют?
- Назовите каких домашних животных вы знаете?
- Какую пользу домашние животные приносят людям?
2.��������Отгадывание загадок.
-��О каком животном говорится в следующих загадках?
Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с теплым молочком! (Кошка)
Выгнул спину он дугой,
Замяукал.
Кто такой?
Потянулся сладко —
Вот и вся зарядка. (Кот).
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается. (Кошка).
Даже по железной крыше
Ходит тихо, тише мыши.
На охоту ночью выйдет
И как днем она все видит.
Часто спит, а после сна
Умывается она. (Кошка).
Вся мохнатенькая,
Сама усатенькая,
Днем спит
И сказки говорит,
А ночью бродит,
На охоту ходит. (Кошка).
-Молодцы! Вы правильно отгадали все загадки. Но они все про одно домашнее животное, про кого? Правильно про кошку.
Посмотрите на картинки и ответьте на следующие вопросы:
- Где живет кошка?
Что она любит?
Чем покрыто туловище кошки?
Какой окраски у кошки шерсть?
-Из каких частей тела состоит кошка? (туловище, лапки, голова, хвост, ушки)
Сколько лапок у кошки? (четыре)
Сколько ушек у кошки? (два)
Как умывается кошка?
-Как называются папа и мама у котенка? (кот, кошка)
Ребята, к нам в группу тоже пришла кошечка Мурка. Она была такая грустная. У нее оказывается, совсем нет друзей. Как вы думаете, можем ли мы ей помочь? Как? Правильно. Мы ей друзей нарисуем. А Мурка посмотрит, как мы это сделаем.
3. Гимнастика для глаз.
- налево,
- направо,
- наверх,
- вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Взгляд направим ближе, дальше
Тренируя мышцу глаз.
Видеть скоро будем лучше,
Убедитесь вы сейчас!
А теперь нажмем немного
Точки возле своих глаз (около носа)�������
Сил дадим им много-много
Чтоб усилить в тыщу раз!
4.��������Физкультминутка.
Быстро встаньте, улыбнитесь, Выше, выше потянитесь
�Ну-ка, плечи распрямите, Поднимите, опустите,
�Влево, вправо повернулись,
�Рук коленями коснулись,
�Сели - встали, сели-встали,
�И на месте побежали.
5.��������Выполнение рисунка кошки по произведению Маршака �Усатый-полосатый�.- Ребята, сегодня мы с вами нарисуем кошку с помощью трафарета. Для этого нужно
обвести его простым карандашом, а затем раскрасить красками. Подумайте: какого цвета будет ваша кошка, как показать пушистую шерстку, коготки, глазки. В этом вам помогут ваши волшебные кисточка и краски, тычок. Тычком мы можем получить одинакового размера глаз, коготки нарисуем тонкой кистью. Жесткой кисточкой получаем пушистую шерстку. Приступаем к работе.
6.����Придумай кличку�
7 Обыгрывание рисунка, анализ и оценка работ. Кошка Мурка тоже радуется тому, что у нее теперь столько красивых, добрых, веселых друзей. Она вам очень благодарна и говорит вам �Спасибо�- мяу-мяу-мяу. А еще она дарит вам на память вот такие сердечки.
Ребята кого вы сегодня рисовали. Что было сложно нарисовать? А с чем справились легко? Давайте расположим портреты на фланелеграфе, чтобы ваши рисунки увидели родители.