«Формирование нравственных качеств и патриотического сознания дошкольников посредством музыкального воспитания"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Формирование нравственных качеств и патриотического сознания дошкольников посредством музыкального воспитания"
Автор: Серафимова Инна Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Формирование нравственных качеств и патриотического сознания дошкольников посредством музыкального воспитания"
Автор: Серафимова Инна Владимировна
Выступление на тему: «Формирование нравственных качеств и патриотического сознания дошкольников посредством музыкального воспитания и эффективного сотрудничества музыкального руководителя с участниками педагогического процесса».Слайд 1.Как известно, суть нравственно-патриотического воспитания состоит в том, чтобы пробудить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей.Патриотизм не возникает сам по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия. Нельзя быть патриотом, не зная, как любили, берегли и защищали её наши предки. Без уважения к истории своей Родины нельзя воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенности в себе.Нравственно-патриотическому воспитанию в последние годы уделяется особое внимание. Любовь к родному посёлку, городу гордость за свою страну имеют огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к Родине и уважения к её истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей Родины. «Нет Земли лучше Родины своей» — говорится в народной пословице. И это действительно так. Нам педагогам необходимо научится интересно подходить к теме патриотизма, чтобы этот интерес появился в наших детях. Использование патриотических песен, музыкальных сказок. Исполняя такие произведения, дети выражают свою привязанность к месту, где они живут, и приобретают первоначальные представления о патриотизме. Применение народной музыки. Народные музыкальные произведения в игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом народа, трудолюбием, бережным отношением к природе, жизнерадостностью и чувством юмора. Использование музыкально-ритмических игр, танцев, театрализации игровых песен и работы с музыкально-шумовыми инструментами. Эти виды музыкальной деятельности развивают эмоциональную отзывчивость на музыку, память, чувство ритма, умение правильно передавать мелодию через движение. Для эффективного сотрудничества музыкального руководителя с участниками педагогического процесса важно следующее:Совместная работа с воспитателями. Материал, даваемый на музыкальных занятиях, обязательно должен быть закреплен в группе или на прогулке. Организация и проведение праздников помогают детям научиться творчески самовыражаться, свободно общаться со сверстниками и взрослыми. Работа с родителями. Родителей можно назвать первыми учителями ребёнка, они несут ответственность за воспитание детей, и именно совместная работа детского сада и семьи позволяет вырастить настоящего гражданина своей страны. Хотелось бы показать несколько значимых мероприятий нравственно - патриотического воспитания дошкольников:Слайд 2Мюзикл «7 Козлят» - ребята с удовольствием перевоплотились в козлят, петуха из русской народной сказки, и артистично сыграли замечательный спектакль, а воспитатель была мамой козой. Слайд.«Фестиваль дружбы» - послушав Гимн, мы отправлялись в путешествие по России, где повстречали много национальностей, ребята подготовили костюмы, рассказывали о традициях, о национальных блюдах и конечно национальный танец или песня. Слайд.«День России» - воспитанники собирали цветы в три калори, праздник закончился флешмобом «Матушка земля» Слайд.«Осенние приключения» русские герои Лесовичок, Пугало,Непогодушка. Слайд.9 мая. Бессмертный полк. Не забываемые концерты к Дню Победы, пока была жива Ушакова Мария Васильевна – дети ВОВ, в прошлом году она ушла из жизни, и мы в этом году решили сделать 9 мая Бессмертный полк в детском саду. Над этим проектом работал практически весь коллектив, родители показывали военные сценки, пели песни с бабушками, мамы с детьми читали стихи. Слайд. «Новый год» - 2023г – Новый год «Звезды Ямала», на празднике встретились Дед Мороз и Ямальский Мороз Ири., 2024г- Новый год в русском народном стиле. Валенки, кокошники. Слайд.23 февраля «Разговор о важном» - новый формат проведения 23 февраля. В начале мероприятия воспитанники с папами сделали армейскую зарядку. Был собран ролик с папами и родными которые на СВО, дети с радостью смотрели на своих близких. Затем команды показывали свою готовность к военным действиям, теоретические знания и практика. Воспитатель прочитала душевное стихотворение, творческая группа педагогического процесса исполнила песню, ( в наш небольшой ансамль состоит из воспитателей, делопроизводителя, кухрабочей, специалиста по ТБ), родители были в восторге, а на следующий день в каждой группе звучала песня «Матушка земля» Слайд.А сейчас я предлагаю вам принять участие в мозговом штурме, где вы сможете показать свои знания в нравственно - патриотическом воспитании. Ваша задача давать правильные ответы. 1 раунд «Мозговая разминка». (Бой в бубен!!!) 1. Документ, охватывающий все основные моменты жизнедеятельности детей, иными словами – это модель учебно – воспитательного процесса в ДОУ? (Образовательная программа ДОУ). 2. Система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его нравственно – патриотического воспитания. Что это? (Предметно – пространственная развивающая среда). 3. Земля, где ты родился? (Родина). 4. Древнее название России? (Русь). 5. Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства? (Гражданин). 6. Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу? (Патриотизм). 7. Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом? (Страна). 8. Совокупность близких родственников, живущих вместе и ведущих общее хозяйство? (Семья). 9. Сохранение прошлых ценностей в настоящем? (Культурное наследие) 10. Из каких полос сверху вниз состоит современный государственный флаг? (белый, синий, красный) 11. Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны? (Государство). 12. Кто несет ответственность за воспитание ребенка? (Родители). 13. Символ государства, его суверенитета: прикрепленное к древу или шнуру полотнище установленных размеров и цветов? (Флаг). 14. Официальная эмблема государства? (Герб). 15. То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовало от предшествующих поколений? (Традиция). Слайд.2 раунд. «Мозговая атака». (Бой в бубен!!!) Все внимание на экран. Вам нужно разгадать ребусы. (Ребусы – Герб, Гимн, Россия, Честь, Родина, Москва, Война, Победа, Ордена, Память) Слайд.3 Раунд «Бой пословиц»Вам нужно восстановить пословицыСвое выступление хотелось бы закончить словами А.С. МакаренкоСлайд.«Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной». А.С. Макаренко. Так что коллеги, мы должны помнить, что счастливая старость в наших руках.Закончить свое выступление хотелось бы песней, в исполнении нашего небольшого ансамбля.Песня «Гуси лебеди»Песня, раздаем обереги. Оберег происходит от слова оберегать. В наше не спокойное время, мы не спроста дарим их вам. этот оберег, он несет в себе силу и мудрость древних традиций. Пусть он станет вашим надежным защитником."
