Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая разработка "Чистые руки"
Автор: Дружинина Софья Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая разработка "Чистые руки"
Автор: Дружинина Софья Александровна
Конспект тематического досуга «День чистых рук». Цель: закрепление навыков КГН.Программное содержание: Доставить радость от пребывания в детском саду, создать радостное настроение, вызвать желание ходить в детский сад, формировать положительные эмоции, желание участвовать в происходящем, дать пример коллективной игры. Формировать представление о своем здоровье. Учить детей элементарным навыкам гигиены. Расширять и уточнять активный словарь детей. Познакомить с понятиями: мыть, намыливать, вытирать, теплая, холодная, горячая. Продолжать учить детей работать со схемой.Пособия: кукла би-ба-бо Лиса, принадлежности для мытья рук, костюм доктора, схема мытья рук.Методические приёмы: игровые.Технологии: здоровьесберегающие.Действующие лица:кукла би-ба-бо Лиса (Воспитатель) доктор (Воспитатель) Ход образовательной ситуации:Дети заходят в группу и видят воспитателя в костюме Доктора.Воспитатель (в костюме доктора): Ребята, здравствуйте!А, давайте поздороваемся со всеми:«Здравствуй солнце золотое!Здравствуй небо голубое!Здравствуй легкий ветерок!Здравствуй маленький дубок!Здравствуй утро, здравствуй день!Нам здороваться не лень!»Воспитатель (в костюме доктора) обращает внимание ребят на сидящую в углу грустную Лису. Она плачет, у нее болит живот. Надо выяснить причину – ее осматривают и видят, что она грязная. Нужно отмыть Лису (потому что от грязи появляются микробы и можно заболеть); И необходимо полечить живот. Воспитатель (в костюме доктора):Ребята, хотите научить Лису умываться? (Ответы детей)А помогут вам эти значки. (Дети работают со схемами, которые обозначают порядок умывания.)Полотенце, губка, мыло – наши верные друзья,Чтобы чистыми мы были – нам еще нужна вода.- Ребята, позовите водичку!Дети. (повторяют потешку) Знаем, знаем – да, да, да,Где тут прячется вода?Выходи водица,Мы пришли умытьсяИз моечной слышен звон посуды.- Что вы слышите? (дети отвечают)- А теперь тише позовите водичку (дети вновь повторяют потешку).Из моечной слышно шуршание бумаги.- Это вода?- А теперь шепотом позовите водичку.Из моечной слышится журчание воды.- Что слышите? (вода льется, журчит, течет, бежит)- Покажите язычком, как вода льется (с-с-с).- Водичка вас услышала и приглашает вас помыть руки.Дети по схеме «путешествуют» в страну «Чистоты».Воспитатель (в костюме доктора):-Что мы должны сделать перед тем, как помыть руки?»Дети: Закатать рукава.Воспитатель (в костюме доктора): Правильно, нужно закатать рукава, чтобы не намочить одежду.-_____(имя ребенка), покажи______________ (имя ребенка), как нужно закатывать рукава. А ты Лисичка смотри и делай как все дети закатывают рукава.Чтение потешки:«Руки с мылом надо мыть,Рукава нельзя мочить.Кто рукавчик не засучит,Тот водички не получит».Воспитатель (в костюме доктора): Ну вот рукава закатали. А теперь, давайте покажем, как надо мыть руки, одна ладошка моет другую.Пальчиковая гимнастика: «Моем руки»«Ах вода, вода, вода! (ритмично потираем ладошки имитируя «мытье рук»)Будем чистыми всегда!Брызги-вправо, брызги –влево! (пальцы сжать в кулачок, затем с силой выпрямить пальчики, как бы стряхивая воду)Мокрым стало наше тело!Полотенчиком пушистым (энергичные движения имитируют поочередное вытирание каждой руки полотенцем)Вытрем ручки очень быстро!Воспитатель (в костюме доктора) подходит к крану и читает потешку:«Знаем, знаем, да, да, да,Где здесь прячется вода.Выходи водица, мы пришли умыться,Ладушки, ладошкиС мылом моют крошки»Воспитатель (в костюме доктора): «Сначала смочим руки водой, потом намылим руки мылом и потрем одну ладошку о другую. А после этого смоем пену водой и не забудем встряхнуть руки».Дети намыливают руки мылом. Воспитатель (в костюме доктора): «Посмотри Лисичка, какие ручки стали у ребят? Как будто белые перчатки надели. Ну, а теперь смывайте пену с рук и умывайте лицо».Чтение потешки:«Водичка, водичка,Умой мое личико,Чтобы щечки краснели,Чтобы глазки блестели,Чтоб смеялся роток,Чтоб кусался зубок».Воспитатель (в костюме доктора): Ну вот Лисичка, ребята тебе показали как нужно мыть руки и лицо. А теперь их нужно вытереть полотенцем. Оно должно быть у каждого свое. И поэтому мы решили тебе Лисичка тоже подарить полотенце (дарят полотенце).Лисичка: Спасибо!Воспитатель (в костюме доктора): Ну, а теперь ты Лисичка покажи, как ты научился мыть руки?!(показывают)Дети смотрят.Лисичка: Я смотрю вы все хорошо вымыли с мылом руки и вытерли насухо полотенцем. И я вместе с вами научилась правильно умываться.Лисичка наша стала чистая и повеселела. От живота ей дали микстуру и он прошел. За помощь Лисичка дарит танец - импровизацию, как правильно мыть руки.
