Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект урока
Автор: Акчурина Рамиля Хафизовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект урока
Автор: Акчурина Рамиля Хафизовна
Урок английского языка в 6 классе по теме “The Seasons and the Weather”Цели урока:Образовательные: способствовать расширению лингвистического кругозора при работе над темой;Развивающие: способствовать развитию у учащихся мышления, памяти, воображения, умения работать в группах;Воспитательные: создание условий для формирования у учащихся культуры поведения в коллективе, толерантного отношения к иноязычной культуре.Практические: совершенствование лексико-грамматических навыков по теме, а также развитие говорения в монологической и диалогической речи.УУД: Личностные - развитие готовности к сотрудничеству; -формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности; - формирование чувства прекрасного на основе знакомства с культурой страны изучаемого языка; - умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками Регулятивные - планирование действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; - формирование навыков самоанализа и самооценки своей деятельности; - формирование умений контролировать процесс и результаты своей деятельности Коммуникативные – формирование умения выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; - понимание возможности разных позиций и точек зрения на один предмет; - формирование желания высказаться перед коллективом; Познавательные - умение осознанно строить речевое высказывание по теме; - умение слушать и слышать друг друга.Техническое обеспечение: компьютер, проектор или экран, видеокамераХод урока.1. Оргмомент: (2мин)Good morning children. I’m glad to see you. Sit down, please. I hope we’ll have a good work today. Look out of the window please and tell me: “What’s the weather like today?Do you like the weather today? Why? Thank you. As for me I like the weather today because it is____.What date is it today?- What day of the week is it today?- Who is absent today? (All are present today/ …..is/are absent today.)Введение в тему. Определение учащимися темы и целей урока. (4 мин)(тема на доске)- It’s so simple to tell you the topic of our lesson, but I know you are intelligent to guess it. I’d like you to listen some sounds and say what we’ll speak about during the lesson (Учащиеся слушают звуки ветра, шум дождя и гром молнии) (включаю звуки природы)- So what do you think about the topic of our lesson? Can you tell it?- Pupil: -Well, I consider, we’ll speak about weather.- Teacher: - You’re absolutely right. Today we’ll talking about seasons and weather. People always talk about weather. If it is cold – they talk about weather, if it is hot – they talk about weather. Well, please, look out of the window!Good for you!How do you think what will we do in our lesson? What will aim in our lesson?(Постановка целей урока.)Repeat words about the weather Train use this words Play game. Good for you, boys and girlsАктуализация знаний 1. Finish the line: Spring, summer, autumn…(winter) Warm, hot, rainy…(cold) Swimming, basketball,…(hockey) Put an unnecessary word away and say why?: Spring, winter, stormy, summer (Stormy, because spring, winter, summer are seasons.) Windy, autumn, rainy, foggy (Autumn, because it is a season.) To swim, to play, to ski, frosty (frosty, because it is about the weather.)2. 2. Let`s revise poems. The 1`st poem is about seasons.!- Spring is green, summer is bright, Autumn is yellow, winter is white.Now let`s revise a poem about the weather (p.88)Whether the weather is fine,Or whether the weather is not,Whether the weather is cold,Or whether the weather is hot, We`ll weather the weather, Whatever the weather, Whether we like it or not.Thank you. I see you can find my phrases in the poem very well.Now I want you to work with the cards. Look at your cards (см. приложение 1).The task is to insert missing words.Вам нужно вставить пропущенные слова. Let`s read these words: or, the, is, hot, like, whatever, weather. Find the word: жаркий, какая бы ни …, нравится, погода, или.You are given 2 minutes. Ученики выполняют упражнение №1 на карточках в парах. Let us check up. Line number 1 - the, Line number 2 - or, Line number 3- is, Line number 4- hot, Line number 5-weather, Line number 6- whatever , Line number 7- like. Nice of you. Now I see you know poems about the seasons and weather. Thank you for this work.*1 Вставьте слова: or, the, is, hot, like, whatever, weather. Whether … weather is fine, … whether the weather is not, Whether the weather … cold, Or whether the weather is …, We`ll weather the … , … the weather, Whether we … it or not.Nice of you. Now I see you know poems about the seasons and weather. Thank you for this work.1. favourite, is, my, season, summer.2. swim, we, in, the, in, river, summer.3. like, warm, I, weather.4. people, usually, wear, shorts, and, T- shirts, in, this, season.3 Просмотр видиоролика .Прогноз погоды на английском языке. Отвечают на вопросы учителя.4. Составление прогноза погоды I’d like to suggest you to write a weather forecast. Here are 2 maps. Choose a city and predict a weather using signs. Let it be the capitals of and .Let’s work in groups. Then you’ll exchange the maps. Each group writes about the weather in this cities according to signs. One of you will read the forecast.Nice. Now we know what is the weather going to be in these capitals. Thank you.Разделившись на 2 группы, рисуют знаки, обозначающие погоду в столицах Шотландии и Уэльса.Физкультминутка (2мин.)(Are you tired? OK. Let’s have a rest. Stand up please. Repeat after me. All together)Hands up! Shake, shake. Hands down! Shake, shake. Raise your hands when you hear the word about the weather: foggy, tennis, warm, hot, friends, cold, monkeys, frosty, stormy, good-looking, snowy, rainy. Clap your hands when you hear the season: autumn, August, spring, favorite, rain, summer, winter.Сколько раз вы хлопали в ладоши? Four. There are four seasons , name them in order beginning with *Winter.* (spring, summer, autumn.)4.Now you are ready to start telling us about your favourite kind of weather and season.Who wants to tell? Who will be the first? ( Просмотр видиоролиVII. ReflectionWhat did we do at the lesson?-Do you like the lesson?-Was the lesson difficult? Why?-Are you tired?Choose the image of a smil that expresses your mood.VIII. Home workFind an information about the weather in the USAYou have done very well. Today you have got some marks for your answers. The lesson is over. Thank you. Good-bye.Этап III. Thank you for your work at our lesson. Оцените свою работу на уроке. Think at your marks and write down your homework. It is on the blackboard: p.92 ex.2 (№1 чит., перев.) Домашнее задание комментируется: нужно познакомится с текстом «Что американцы говорят о погоде? », прочитать и перевести первый абзац текста.После того, как дети записали домашнее задание, учитель задает вопросы: Какое упражнение (задание) вам понравилось больше всего на уроке? Какое было самым легким, а какое трудным?Учащиеся оценивают свою работу.Now I shall put marks for your work. The lesson is over. Good bye.
