Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Краткосрочный проект «Флаг - главный символ страны»
Автор: Головченко Диана Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Краткосрочный проект «Флаг - главный символ страны»
Автор: Головченко Диана Николаевна
Краткосрочный проект«Флаг - главный символ страны» Автор: воспитатель ст.-подг.гр. Головченко Д.Н. город Майкоп2026г.Тип проекта: информационно - творческийВид проекта: групповой, краткосрочный (с 10 августа по 21 августа 2026 г.)Участники проекта:- дети группы старшей-подготовительной к школе группы (5-7 лет);- воспитатель: Головченко Д.Н.- родители воспитанников.Автор проекта: Головченко Д.Н.Проблема: Дошкольный возраст самый неохваченный по ознакомлению и формированию представлений по патриотическому воспитанию. Дети не знают государственного праздника «День рождения Российского флага и государственных символов родной страны: флага, гимна России. А если видели или слышали, то не могут объяснить, что это такое.Актуальность:Актуальность проблемы настоящего проекта определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории государственного флага, культуре и традициях родной страны. Ведь проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста является одной из первостепенных для современного общества. В настоящее время воспитание патриотизма -достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. В современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. К сожалению, День флага праздник молодой и мало кто знает историю праздника – 22 августа. Этот проект позволит детям и их родителям лучше узнать об этом празднике и традициях его празднования, что является отличной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, Родину и, конечно, символику нашей страны.Цель: формирование у детей патриотических чувств и любви к Родине и родному краю, чувство гордости за свой народ и уважение к его традициям, воспитание уважительного отношения к государственным символам России.Задачи:- расширять знания детей об истории праздника «День Флага России», о государственной символике (герб, флаг, гимн);- рассказать детям о людях, прославивших Родину.- развивать и поддерживать познавательный интерес к истории России;- способствовать развитию умений и навыков детей в различных видах деятельности (рисовании, лепке, аппликации, музыкальной деятельности);- способствовать развитию связной речи;-воспитывать гражданско-патриотические чувства, любовь и уважение к своей Родине, гордость за свою страну, свой народ;- вовлекать родителей в активное сотрудничествоНовизна проекта заключается в активном использовании информационных компьютерных технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включенность детей и родителей в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включенность. Проектная деятельность развивает творческие способности дошкольников, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности.Предполагаемый результат:Сформированность представлений о родной стране, её истории и героях, желания быть патриотом своей Родины. Развитие интереса к своей стране, государственной символике, своему городу и родному краю. Обогащение опыта детей навыками социального общения проявление таких качеств личности как доброта, уважение к старшим, любовь к отчизне, эмоциональная отзывчивость. Умение выражать собственное мнение, анализировать, реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.Этапы реализации проекта:I этап. Подготовительный:1.Сбор и анализ литературы по данной теме.2.Разработка плана реализации проекта.3.Подборка иллюстративного материала.4.Подборка стихотворений, загадок, песен, мультфильмов по теме проекта.5.Подборка подвижных, пальчиковых игр.6.Подготовка материала для изобразительнойи музыкальной деятельности.7.Подбор художественной и познавательной литературы для чтения детям.8.Подборнаглядной информации для родителей. II этап. Реализация проекта:Работа с детьми:1. Ознакомительная беседа с родителями и детьми на создание психологически-комфортной обстановки, рассчитанной на дифференцированный подход к каждому ребенку при реализации проекта.2. Использование ИКТ-презентация «День Российского Флага», просмотр мультфильмов «Как Петр-Царевич искал цвета для флага», «История России для детей».Цель:заинтересовать детей темой проекта, развивать познавательный интерес.3.Беседы с детьми (индивидуальные, подгрупповые и групповые), ситуативные разговоры:«Наш дом – Россия»; «Россия – Родина моя!», «Государственная символика», «У каждой страны свой флаг»; «Где флаги увидеть можно»; «Армию по флагу узнают» (Приложение 1).Рассматривание альбомов, иллюстраций «Россия – Родина моя», флага РФ, флагов разных стран, символов России.Цель:расширение представлений детей о государственной символике Российской Федерации, их происхождении, истории России.4. Прослушивание и разучивание музыкального репертуара по теме проекта «Гимн России», «Моя Россия».Цель:познакомить детей с главным музыкальным символом страны, реализовывать творческий потенциал детей в процессе коллективного исполнения песен.5.Дидактические игры «Белый, синий, красный», «Символика России»,«Собери флаг».Цель:развивать мыслительную деятельность детей; научить правильно располагать цвета российского флага; способствовать закреплению знаний о родной стране.6.Чтение художественной литературы: В. Степанов «Песня», «Флаг России» (заучивание наизусть), «Наш дом»; М. Бебина «Российский Флаг» (заучивание наизусть); Г. Лапшина «Три цвета на флаге России»; А. Александров «Российский триколор», С. Зайцева «Флаг родной», Е. Синицын «Берегите Россию», А.В. Жигулина «О, Родина!».Цель:развивать интерес к литературным произведениям; развивать речь, внимание; вызывать патриотические чувства.7. НОД по ХЭР (аппликация) развитию «Государственные символ России - флаг» Цель:формировать у детей представления о родной стране и ее символах.8. НОД по патриотическому воспитанию «Флаг – главный символ страны»Цель:формировать у детей представления о родной стране и ее символах.Работа с родителями:1. Ознакомление родителей с памятками: «Воспитание маленького патриота».2. Консультации: «Россия – страна, в которой мы живем»; «Значение полос на флаге».3. Участие в акции «Окна России» - «День флага России».III этап. Заключительный:1.Участие в конкурсе чтецов в ДОУ «Флаг наш – символ доблести и народной гордости».Результаты проекта:1. Знают флаг России, его отличительные особенности.2. Знают стихи о флаге России.3. Проявляют познавательную активность к истории своего государства.4. Умеют самостоятельно изготовить из бумаги и нарисовать флаг России.5. Испытывают уважение к могуществу Российской державы, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну. Литература:1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. М: ЦГЛ, 2005.2. Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание) - М.:УЦ «Перспектива», 2011.3.Дерягина Л. Б. Моя Родина-Россия. Серия «Малышам о родине». СПб.:Издательский Дом «Литература», 2007.4. Дыбина О. Б. Ребенок и окружающий мир. М.: Мозаика-Синтез, 2005.3. Евтушенко С. Веселова Л. Воспитание большого гражданина России. // Дошкольное воспитание 2007 №6, с. 118-121.5. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Авторы-составители: Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., Щербакова И.А. – М.: АРКТИ, 2003. 6.Комратова Н. О. О гражданском воспитании дошкольников. // Дошкольное воспитание 2006 №5, с. 3-10.7.Пряхина С. А. Мне посчастливилось родиться на Руси. //Воспитатель ДОУ 2008 №8, с. 27-29.8.Соболева И. Любить малую родину. //Дошкольное воспитание 2005 №10, с. 52-54.9. Татаринкова Л. Ю. Права маленького гражданина. Серия «Малышам о Родине».СПб.: Издательский Дом «Литература», 2007.
