Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспект открытого мероприятия
Автор: Тарасова Инна Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспект открытого мероприятия
Автор: Тарасова Инна Владимировна
Конспект открытого внеклассного мероприятия в 1 классе на тему:«Весна! Весна! И все ей рады!»Провела: учитель географии Сандыбаева З.К.Цели: закрепить знании о веснеЗадачи:1) развивать познавательный и эмоциональный интерес;2) уметь рисовать пейзаж, строить композицию рисунка, сочетать краски при изображении образов природы; уметь понимать красоту и богатство родной природы;3) воспитание чувства доброты и сопереживания; воспитание любви и бережного отношения к окружающему миру;Оборудование:-листы бумаги, ручки-альбомные листы, краски, кисточки-оформление на доске(запись, пословицы, тема, рисунки, вспомогательные слова-рифмы). Интрига.-Какое у тебя настроение?-Влияет ли время года на настроение человека?- Каким оно должно быть весной?-Какими бы красками обозначили свое настроение?Ход занятия- Добрый день ребята, уважаемые учителя.- Приглашаю всех совершить увлекательное путешествие. А чтобы узнать куда мы с вами отправимся, посмотрите на доску, прочитайте запись на доске:«Все весны дыханием согрето,Все кругом и любит и поет».- Как вы понимаете стихи этой пословицы? -Сегодня мы поговорим о прекрасном времени года - весне и все вместе совершим весеннюю прогулку. Тема нашего занятия звучит так: «Весна! Весна! И все ей рады…»Солнце ласково смеется.Светит ярче, горячей,И с пригорка звонко льетсяРазговорчивый ручей.Слышите? Какие замечательные слова! Это зажурчал поэтический ручеек. Он подхватил наш бумажный кораблик и несет его от столика к столику. (На столе лежат листочки с стихотворениями о весне)(Каждая группа детей читает по одному стихотворению на весеннюю тему. Кораблик переходит к гостям, которые тоже читают стихи о весне.)- Ребята, а вы знаете что в природе бывает 3 весны – весна света, весна воды и весна зеленой травы. Весенние месяцы – март, апрель и май. Март – месяц света. С каждым днем все дольше задерживается на небе солнышко, а 22 марта оно светит целых 12 часов, потому, что 21 марта – день весеннего равноденствия. Значит опять, как и 21 сентября день стал равен ночи. Второй весенний месяц – апрель-это месяц воды. Апрель – снегогон, водолей. Теплые дожди смывают зимнюю грязь, согревают землю. А еще апрель называют месяцем туманов.Все перелетные птицы вернулись домой из теплых стран, хлопочут на гнездах, песни распевают.А весна с каждым днем убыстряет свой бег.Май пришел. Вот приволье! Май – месяц зелени и цветов, травник, песенник. Это самый красивый и самый теплый весенний месяц.Цветут черемуха, вишни, яблони, цветут первоцветы: мать-и-мачеха, медуница, хохлатка. Чуть зазеленеет лес – послышится голос кукушки, а потом и трели соловья.- Весна – щедрое на радость время года. Любуйся красотой, слушай пение птиц и наслаждайся чудными майскими запахами.- Ребята, а какие приметы весны вы знаете? (Дети читают пословицы и приметы на листочках)О марте.Март – утро весны.Как в марте зима не злится, а весне покорится.Из березы течет много сока – к ненастью.Ранний прилет журавлей – ранняя весна.Длинные сосульки – к долгой весне.Об апреле.Апрель – снегогон, водолей, соковик.Апрель с водою – май с травою.Не ломай печей, еще апрель у плечей.Апрель ленивого не любит, проворного приголубит.О мае.Май холодный – год хлебородный.Март сухой и мокрый май – будет каша и каравай.Весенние приметы:Если весной на крышах при таянии снега образуются сосульки – к продолжительной весне.Лесные птицы вьют гнезда с южной стороны дерева – лето будет холодным.Туманы в марте предвещают дождливое лето.Сухой март обещает плодородный год, дождливый – неурожай.Когда весенняя вода пойдет, а лед держится – это к плохому году.Ранняя весна – признак того, что летом будет много непогожих дней.А сейчас о ком пойдет речь вы догадаетесь, разгадав данный кроссворд:Вопросы1. Всех я вовремя бужу,Хоть часов не завожу. (Петух)2. На когтях на ствол сосновый,Влез монтер красноголовый.Он трудился на вес,Но не вспыхнул свет в лесу.(Дятел)3. Верещуньи, белобоки,И зовут их все …(Сороки)4. Ей на месте не сидится:Все летает целый день,Суетится, суетится,Целый день звенит: “Тень, тень!”Угадай-ка, что за птица?То веселая …(Синица)5. И в лесу, заметьте, дети,Есть ночные сторожа.Сторожей бояться этихМыши – прячутся, дрожа:Очень уж суровыФилины и …(Совы)В выделенных клетках появляется слово Птицы.Справка: Есть интересные птицы, которые весной бормочут: “Куплю балахон, продам шубу”. (Косачи, тетерева-самцы. Слова эти подобраны в подражание его песни – бормотанью. Бормочет косач весной и осенью.)Оказывается, не все перелетные птицы улетают от нас осенью на юг. Некоторые улетают от нас осенью на восток (через Уральские горы), например, маленькая певчая птичка бормотушка, чечевичник, куличок – плавунчик).Птицы – это гонцы весны. А вы знаете, что – птицы единственные животные в мире, которые имеют крылья? (Да, потому что крылья у них – это руки.)- Особенно красивы песни и танцы птиц весной, в период любви. (Дети под музыку “Канкан” исполняют “Танец птиц”.)- Ребята, давайте мы с вами узнаем какие птицы к нам прилетают весной? (стихотворения на листочках)– Что за весенняя черная птицаТрактору чуть ли на нос не садится?Кто там за плугом носится вскачь? (Грач.)– Гнездо свое он в поле вьет,Где тянутся растенья.Его песня, и полетВошли в стихотворения. (Жаворонок полевой, песня)Это птица никогдаНе строит для себя гнезда,Соседкам яйца оставляетИ о птенцах не вспоминает. (Кукушка, песня)Прилетает к нам с теплом,Путь проделав длинный.Лепит домик под окномИз травы и глины. (Ласточка)Он прилетает каждый годТуда, где домик ждёт.Чужие песни петь умеет,А всё же голос свой имеет.(Скворец, песня)- А теперь ребята, давайте поиграем в игру «Найди пару» (поиск лесным зверюшкам еду.)Для этого мы с вами должны вспомнить, чем же питались наши друзья-зверюшки зимой, до прихода зимы.Белка ШишкиЁж МышьЛисаГрибыВолк ЗаяцМедведь- А теперь ребята, мы подходим концу нашей с вами весенней прогулки, но для этого нам придётся нарисовать вместе весенний пейзаж. Давайте вспомним, какие цветы у нас появляются весной. Послушайте внимательно стихотворения и скажите какой цветок вы услышите:(Подснежник) В шапке белоснежной,В легком пиджачкеСтоит в лесу подснежникНа босой ноге.(Первоцвет) Первоцвет весенний –Желтенький цветок.Потянулся к солнцуНежный лепесток.Первоцвет весенний –Ключик от весны,Не тебе ли снятсяЗолотые сны?Будь же осторожен,Не сорви его,Мягкого, душистогоДруга моего.- А ещё какие цветы у нас появляются весной? ( мать-и-мачеха, гусиный лук, …)- А теперь ребята, мы подходим концу нашей с вами весенней прогулки, но перед тем как прощаться нам придётся нарисовать вместе весенний пейзаж, с помощью цветов, краски… Пока у нас снег за окнами, но уже легко и свободно дышится. Мы с вами видим, что кругом мокрый снег да маленькие лужи. Давайте эти лужи превратим в красивые рисунки. Для этого нам необходимы цветные карандаши. (Творческая работа детей у доски)- До новых встреч!Весны вам радостной и нежнойСчастливых дней и розовой мечты,Пусть дарит март вам даже снежныйСвои улыбки и цветы!
