Волшебные нити: рисуем �Растрепанные волосы от ветра� (Конспект-занятие по нетрадиционной технике рисования — ниткографии для детей подготовительной группы, 6–7 лет)
Цель: Создание выразительного художественного образа человека с развевающимися на ветру волосами с помощью техники ниткографии.
Задачи:
Обучающие: Познакомить детей с усложненным вариантом техники ниткографии (рисование человеческого лица и прически). Учить передавать динамику движения через хаотичное, но ритмичное расположение линий. Закреплять навыки работы с гуашью и умение смешивать цвета для получения телесных оттенков.
Развивающие: Развивать мелкую моторику, координацию движений (�пинцетный захват�) и глазомер. Стимулировать воображение и чувство композиции.
Воспитательные: Воспитывать аккуратность при работе с красками, уверенность в своих силах при выполнении сложной многоэтапной задачи.
Материалы:
Листы плотной бумаги формата А4;
Гуашь разных цветов (обязательно белила, охра или желтый, красный для получения оттенка кожи);
Жидкое мыло (несколько капель в палитру, чтобы краска не скатывалась);
Толстые шерстяные или акриловые нитки (длиной 15–20 см), нарезанные заранее;
Палочки-подставки или небольшие дощечки, к которым можно привязать кончик нити;
Кисти (тонкая №2 для лица, широкая для фона);
Баночки с водой, салфетки, фартуки.
Ход занятия
1. Вводная часть (Мотивация) Воспитатель читает детям стихотворение Ирины Токмаковой:
�Ветер, ветер, ты могуч, Ты гоняешь стаи туч...�
— Ребята, посмотрите за окно. Как ведет себя осенний или весенний ветер? Он гнет деревья, поднимает пыль, гоняет опавшие листья. Но сегодня мы поговорим о том, как ветер играет с нами. Представьте, что вы бежите по полю навстречу сильному ветру. Что происходит с вашими волосами? (Ответы детей: они путаются, лезут в глаза, развеваются назад).
Художники умеют рисовать невидимое — например, сам воздух, движение ветра. Мы сделаем это с помощью обычных клубков шерсти. Наша техника сегодня называется ниткография. Это значит �рисование нитью�.
2. Основная часть
Этап 1. Рисуем портрет (лицо) Прежде чем рисовать прическу, нам нужно поселить нашего героя на листе.
Смешиваем на палитре цвет кожи: берем белую гуашь, добавляем крошечную каплю охры (желтого) и буквально точку красного. Получаем нежный телесный цвет.
Тонкой кистью рисуем овал лица. Пока краска подсыхает, ставим точки-глаза, дугу носа и улыбку. Наш герой должен быть веселым — ведь ему нравится бороться с ветром!
Совет воспитателя: Лицо должно занимать примерно половину листа по вертикали, оставляя сверху место для полета волос.
Этап 2. Подготовка волшебной кисти
Берем одну толстую нить. Один её конец плотно обматываем вокруг указательного пальца ребенка, а другой макаем в краску.
Важно: нить должна быть пропитана краской, но с неё не должно течь. Лишнюю краску снимаем, прижимая нить к краю баночки.
Вариант для чистоты процесса: Можно положить нить в ложбинку из согнутой бумаги, выложить туда краску губкой и протянуть нить сквозь нее.
Этап 3. Создаем �растрепанность� (Техника исполнения) Это самый ответственный момент. Нам нужно изобразить порыв воздуха.
Прикладываем окрашенный кончик нити к верхней части головы нарисованного человечка (или чуть выше, если волосы очень длинные).
Прижимаем лист бумаги ладошкой левой руки, чтобы он не скользил.
Правой рукой резко дергаем нить вверх и немного в сторону (туда, куда дует наш воображаемый ветер). Нить оставит на бумаге тонкий, извилистый, прерывистый след-волосок.
Повторяем действие многократно:
Используем разные цвета (коричневые, черные, рыжие, желтые пряди).
Меняем направление рывка: одни волосы улетают строго назад, другие вбок, третьи закручиваются в спираль.
Накладываем пряди друг на друга. Чем больше слоев, тем гуще и объемнее кажется шевелюра.
Секрет динамики: Чтобы передать силу ветра, некоторые нити нужно дергать очень быстро (след будет бледным и тонким), а некоторые — медленно, с усилием (линия получится жирной и яркой).
Этап 4. Завершение образа Когда волосы высохнут, тонкой кистью можно дорисовать сережки (которые тоже колышутся), воротник одежды или шарф, развивающийся позади шеи. Фон лучше оставить светлым или сделать его в технике �по-мокрому� голубыми и серыми пятнами, чтобы подчеркнуть пасмурную ветреную погоду.
Физкультминутка �Озорной ветер�
Ветер дует нам в лицо, (махи руками к лицу) Закачалось деревцо. (наклоны туловища вправо-влево) Ветер тише, тише, тише… (присесть) Деревцо всё выше, выше! (встать, потянуться вверх)* Вдруг как дунет сильно-сильно! (резко выпрямиться, раскинуть руки)
3. Заключительная часть (Рефлексия) Работы вывешиваются на доску в ряд. Получается целая галерея людей, попавших в бурю. Вопросы детям:
Чьи волосы разлетелись дальше всех?
У кого получился самый сильный ветер?
Узнаёте ли вы цвет волос своего соседа на рисунке?
Трудно ли было управлять непослушной ниткой?
Методические рекомендации для педагога:
Перед началом работы обязательно проведите тренировку на черновике. Детям сложно рассчитать силу рывка.
Используйте густую гуашь. Если краска слишком жидкая, она впитается в волокна нити и почти не отпечатается на бумаге.
Подготовьте влажные салфетки. Несмотря на то, что нить тонкая, дети неизбежно испачкают пальцы, натягивая её.
Не ограничивайте полет фантазии. Если ребенок захочет нарисовать зеленые волосы инопланетянина, которого уносит марсианский смерч — поддержите эту идею. Главное в ниткографии — передача эмоции и движения.
Ожидаемый результат: Дети освоят сложную моторную операцию (натяжение и резкий отпуск нити), научатся передавать статичный образ (лицо) в сочетании с динамичным (прическа), получат удовольствие от непредсказуемости результата, так как каждая линия в ниткографии уникальна.