Обобщение и систематизация знаний и умений по теме «Обработка текстовой информации».
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Обобщение и систематизация знаний и умений по теме «Обработка текстовой информации».
Автор: Рубан Тамара Дмитриевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Обобщение и систематизация знаний и умений по теме «Обработка текстовой информации».
Автор: Рубан Тамара Дмитриевна
План-конспект урока информатики в 7 классеДата:18.03.2026Номер урока: Тип урока: итоговый, урок совершенствования знаний, умений, навыков;Тема урока: «Обобщение и систематизация знаний и умений по теме «Обработка текстовой информации». Цель: научить систематизировать, обобщать и применять на практике полученные знания по теме. Решаемые учебные задачи: Образовательные: закрепить и систематизировать знания и умения учащихся по теме:Распознавание и перевод текста, его редактирование; форматирование символов и абзацев; вставка и форматирование таблиц; вставка объектов в текст документа; работа со списком. Развивающие:развить компьютерную грамотность, внимание, объективную самооценку; развить навыки самостоятельной работы и умения применять полученные знания на практике Воспитательные:воспитание информационной культуры; формирование аккуратности, интереса к работе, инициативности, уверенности в своих силах. Планируемые образовательные результаты:Предметные-систематизированные представления об основных понятиях, связанных с обработкой текстовой информации на компьютере;Метапредметные- основные навыки и умения использования инструментов создания текстовых документов для решения практических задач на уроках геометрии и в жизни; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;Личностные- способность увязать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом; интерес к вопросам, связанным с практическим применением компьютеров.Ход урока:Организационный момент Актуализация Основной этап Практический этап Рефлексия Литература:1.Босова Л. Л. Информатика: 7 класс. // Босова Л. Л., Босова А. Ю. – М.: БИНОМ, 2017. – 226 с. Босова Л. Л. Информатика: 7–9 классы. Методическое пособие. // Босова Л. Л., Босова А. Ю., Анатольев А. В., Аквилянов Н.А. – М.: БИНОМ, 2019. – 512 с. Босова Л. Л. Информатика. Рабочая тетрадь для 7 класса. Ч 1. // Босова Л. Л., Босова А. Ю. – М.: БИНОМ, 2019. – 160 с. Босова Л. Л. Информатика. Рабочая тетрадь для 7 класса. Ч 2. // Босова Л. Л., Босова А. Ю. – М.: БИНОМ, 2019. – 160 с. Гейн А. Г. Информатика: 7 класс. // Гейн А. Г., Юнерман Н. А., Гейн А.А. – М.: Просвещение, 2012. – 198 с. 1.Организационный момент.Добрый день, ребята. Рада приветствовать Вас сегодня. Прошу поприветствовать наших гостей. Вы можете присесть за компьютеры, включить их, но пока не начинать работу.2. Актуализация знаний. У нас сегодня не простой урок. Мы с вами многое успели и практически поработали и тест написали и многое узнали и даже у нас осталось лишнее время… хотя оно лишним не бывает.Как Вы думаете, когда в каком-либо спорте спортсмен ну или какой-то ученик усвоил какое-либо упражнение или прием, что он дальше делает? -Правильно, он совершенствует свое мастерство. Исходя из этого, как Вы думаете какой темой, будет наша сегодня тема? Сможете сформулировать ее? -Совершенно верно. Темой нашего урока сегодня будет «Обобщение и систематизация знаний и умений по теме «Обработка текстовой информации.»Исходя из темы, целью нашего урока будет…… кто подскажет? Мы сегодня будем с Вами совершенствовать наше мастерство. Когда-то учитель математики мне сказал: «В начале пути есть талантливые и обычные люди. Талантливым все дается легко, но если они не будут тренировать и совершенствовать свои умения, то рано или поздно их обгонят обычные, но трудолюбивые.» Не теряйте свои таланты…всегда и везде тренируйте себя.Мы немного отвлеклись от темы Итак….-А напомните, пожалуйста, что входит в понятие обработки текстовой информации?Это создание, редактирование и удаление текстовой информации.-Хорошо. Умнички. А где или с помощью чего мы можем обрабатывать текстовую информацию?-С помощью MS Word, программ по распознаванию текстов, сканера, программ перевода текстов.-Отлично. -А для чего нам нужна обработка текстовой информации?- Для написания документов, рефератов, докладов и т.д.-Отлично. Предлагаю Вам прежде всего потренировать ваши мозги и ответить на пару вопросов из моего блиц-опросника (Приложение №1).Есть желающие? Прошу вытянуть вопрос и ответить на него. Кто правильно ответил на вопрос, пожалуйста, поставьте + в верхнем правом уголке Листа оценивания (Приложение №2), который лежит у Вас возле компьютера. Теперь перед активной работой на компьютере предлагаю Вам размять ваши пальчики и пройти тест на скорость печати. Сейчас мы узнаем, кто у нас быстрее всех печатает.Прошу открыть в браузере сайт RomanPro.ru.- Умнички! Поздравляем нашего победителя ……… Пожалуйста, поставь себе + в верхнем правом углу на Листе оценивания.3-4. Основной и практический этап.Так как у нас конец четверти и у некоторых из Вас, возможно, есть хвосты по каким-либо предметам, я предлагаю Вам подготовить сообщение с использованием тех знаний, которые Вы получили на уроках информатики.Готовясь к уроку, я посмотрел на каких темах Вы остановились по таким предметам как: геометрия, алгебра. По каждому предмету я составила небольшие сообщения. Но у них нет содержания и титульного листа, также они не отредактированы. Сейчас Вам нужно будет отредактировать эти сообщения. По каждому предмету у нас будет по 5 человек. У Вас на рабочем столе есть папка «Сообщения 7 класс» (Приложение №3). В ней есть подпапки по предметам, в которых есть текст и иллюстрации по теме. Также у Вас на столах есть Задания к практической работе (Приложение №4) и Содержание доклада (Приложение №5)На выполнение задания Вам отводится около 15-20 минут. Если что-то не получается прошу подзывать, спрашивать. Ваша задача:Ознакомится с материалом. Оформить титульный лист сообщения по образцу. Шрифт Times New Roman, размер 18, жирный. Остальной текст будет размером 14, обычный. Главные определения можно выделять курсивом или жирным шрифтом или подчеркиванием. Записать содержание выступления с помощью нумерованных списков. Отредактировать сообщение, дополнив его иллюстрациями и таблицами. Нужно установить поля документа по образцу. Пронумеровать страницы. Сохранить файл под название Сообщение_<ваша фамилия> на рабочем столе, но не закрывать его. После выполнения задания мы с Вами оценим работу друг друга. Физкульт-минуткаПары, которые готовили доклады на одну и туже тему меняются местами и оценивают выполненную работу. На Листах оценивания нужно написать свою фамилию и фамилию проверяемого. Также есть оценки, среди которых Вам нужно выбрать ту, которую Вы ставите своему однокласснику. При оценивании работы прошу учитывать следующие факторы: полнота выполнения, соответствие текста сообщения требованиям по выполнению, визуальное восприятие текста. Также в листочках есть пустые графы, в них Вам нужно написать свои замечания, если такие есть, за которые Вы снизили оценку.5.Рефлекция.-Вы сегодня большие умнички и хорошо поработали. Я довольна вашей работой. А Вы довольны своей работой? Что для Вас было сложно? А что интересно?У Вас возле компьютеров есть листочки со смайликами (Приложение №6). Они обозначают разные эмоции. Прошу Вас при выключении компьютера положить на клавиатуру тот смайлик, который характеризует вашу работу сегодня на уроке. Спасибо Вам огромное за урок! Ваши сообщения я сегодня распечатаю и смогу Вам завтра с утра отдать, чтобы у Вас была возможность ими воспользоваться для дополнительных оценок по предметам.
