Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 548
Конспект занятия по художественной литературе
для дошкольников в средней группе
Тема: �Литературная викторина�
Составили:
Петрова С.Н.
Ванцевич Н.В.
г. Екатеринбург 2017
.Программное содержание:
Цель: с помощью различных приемов помочь детям вспомнить названия и содержание знакомых литературных произведений.
Задача: продолжать учить ориентироваться в жанровом разнообразии литературы (сказки, рассказы, стихи).
Словарь: иллюстрация.
Развивать чувство рифмы.
Воспитывать интерес к художественной литературе.
Оборудование: книги, иллюстрации, аудиозапись спокойной музыки, цветные карандаши, бумажные круги, подслащенная вода.
Ход викторины:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие по интереснейшему миру литературы. Нас ждет полет на ковре-самолете, три остановки – в сказочном королевстве, в краю рассказов и в мире стихов. Усаживайтесь удобно, отправляемся. (Звучит музыка).
�Сказочное королевство�
Воспитатель: Чем отличается сказка от рассказа?
(Ответы детей)
Воспитатель: В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами. Какие вы знаете волшебные предметы?
Дети: Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная палочка, сапоги-скороходы, ковер-самолет, шапка-невидимка, кощеева смерть в яйце .
Дидактическая игра �Отгадай сказку�
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок .Покатился ... (колобок)
У отца был мальчик странный,
Необычный - деревянный.
Но любил папаша сына.
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это?.. (Буратино)
У Золушки с ножки
свалилась случайно.
Была не простою она,
а хрустальной … (туфелька)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка из русской народной сказки "Репка ")
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (козлята из сказки �Волк и семеро козлят�)
Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три поросенка)
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ... (Айболит).
Дидактическая игра �Чьи это слова?�
Детям предлагается назвать героя сказки, которому принадлежит фраза и название самой сказки.
�Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел� (Колобок из сказки �Колобок�)
�Не садись на пенек, не ешь пирожок� (Маша из сказки �Маша и медведь�)
�Печка, матушка, спрячь нас!� (Сестрица из сказки �Гуси-Лебеди�)
� Кто колосок нашел? А кто зерно на мельницу носил? А тесто кто месил? Дрова носил? Печь топил? Пироги кто пёк? (Петушок из сказки �Колосок�)
�У меня не усы, а усищи, не лапы л�пищи, не зубы, а з�бищи — я никого не боюсь!� (Заяц из сказки �Заяц-хваста�)
�Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!� (Лиса из сказки �Заюшкина избушка)
Физкультминутка �Сказка даст нам отдохнуть�
Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем - и снова в путь!
Нам советует Мальвина:
– Станет талия осиной,
Если будем наклоняться
Влево-вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова:
– Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной шапочки совет:
– Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули?
Снова в путь!
(Дети повторяют описываемые движения)
Следующая остановка �Край рассказов�
Воспитатель: Чем отличается рассказ от сказки?
Дети: в рассказах речь идет о том, что было на самом деле.
Дидактическая игра �К какому рассказу иллюстрация�
�Косточка� Л. Толстой
�Кто сказал �мяу�? В. Сутеев
�Вместе тесно, а врозь скучно� К. Ушинский
�Как муравьишка домой спешил� В. Бианки
�Лисичкин хлеб� М. Пришвин
Следующая остановка �Мир стихов�
Воспитатель: Чем отличаются стихи от рассказов?
Стихи записывают в столбик. Вот так. (Показ стихов в книге) А рассказы записывают в строчку. Вот так. (Показ прозы в книге). А еще в стихах некоторые последние слова созвучны.
А потом позвонили зайчатки:
- Нельзя ли прислать перчатки?
В этих стихах созвучны последние слова – зайчатки и перчатки. А какие слова созвучны в следующих стихах?
А потом позвонили мартышки:
- Пришлите, пожалуйста, книжки! (Ответы детей) Мартышки и книжки. Вы узнали, из какого произведения эти строчки? (Ответы детей) Из стихотворения �Телефон�. А кто автор этого стихотворения? (Ответы детей) Корней Иванович Чуковский.
Дидактическая игра �Подскажи словечко�
Стала девочка котенка спать укладывать.
- Вот тебе под спинку
Мягкую … перинку.
Сверху на перинку
Чистую … простынку.
4
Вот тебе под ушки
Белые … подушки. (�Усатый-полосатый� С. Маршак)
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда помчался …вскачь?
Я тебя ладонью хлопал.
Ты скакал и звонко … топал. (�Мяч� С. Маршак)
Маша варежку надела.
- Ой, куда я пальчик … дела?
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не … попал! (�Где мой пальчик� Н. Саконская)
Если бы у елочки были ножки,
Побежала бы она по … дорожке.
Заплясала бы она
Вместе с нами,
Застучала бы она … каблучками. (�Елка� Е. Трутнева)
У Танюши дел немало,
У Танюши много дел,
Утром брату помогала –
Он с утра конфеты … ел. (�Помощница� А. Барто)
Мама спит, она устала…
Ну и я играть … не стала.
Я волчка не завожу,
А уселась и … сижу. (�Посидим в тишине� Е. Благинина)
Падал снег на порог
Кот лепил себе … пирог.
А пока лепил и пек,
Ручейком пирог … утек! (�Пирог� П. Воронько)
А потом позвонил медведь
Да как начал, как начал …. реветь. (�Телефон� К. И. Чуковский)
Пальчиковая гимнастика по стихотворению И. Токмаковой
�Мы на пальчиках считали�
Мы на пальчиках считали
И ужасно хохотали:
Разве это пальчики?
Это ж просто мальчики!
Вот большой, смешной толстяк,
Любит хвастать просто так.
Как дела? — спроси его.
Он подпрыгнет, крикнет: -Во!
Указательный поманет,
Погрозит, укажет путь,
А потом в носу застрянет:
Где-то ж надо отдохнуть!
Средний палец – злой мальчишка.
Щелкнет по лбу – будет шишка,
Щелк по шару – лопнет шар,
Щелк – и в обморок комар.
Безымянный до утра
Выбирает имена:
Может Петя? Или Вова?
Или Алла Пугачева?
Мальчик-с-пальчик? Карабас?
Все уж было тыщу раз!
Надоело, спать пора,
Лучше выберу с утра!
А мизинец – мой любимец!
Поведу его в зверинец,
Эскимо ему куплю–
Очень маленьких люблю!
Детям предлагается нарисовать на маленьких бумажных кругах разные рожицы и наклеить их сладкой водичкой на пальчики. Можно сходить в �гости�: дотронуться большим пальцем поочередно к остальным пальцам.