Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Технология работ по профессии " Подсобный рабочий"
Автор: М.В. Шишкин
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Технология работ по профессии " Подсобный рабочий"
Автор: М.В. Шишкин
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ №262 ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
(ФКП образовательное учреждение № 262)
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебно-производственной работе
_____________________ О.И. Коваль
30 августа 2021г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины П.01 Технология подсобных работ
Профессия:16771 Подсобный рабочий
Квалификационный разряд:2
г. Кемерово
2021–2022
Рабочая программа учебной дисциплины Технология подсобных работ разработана на основе квалификационных требований, установленных Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих, выпуск 1, раздел "Профессии рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства" для профессии 16771 Подсобный рабочий 2-го разряда
Разработчик:
Мастер производственного обучения Рыжков Сергей Борисович
Рассмотрено и одобрено на заседании методической комиссии ФКП образовательного учреждения № 262 (протокол № 9 от 30 августа 2021 года).
Председатель методической комиссии О.Н. Попова
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
10
Контроль и оценка результатов Освоения ПРОГРАММЫ учебной дисциплины
11
паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины Технология подсобных работ является методическим обеспечением ОППО ФКП образовательного учреждения №262 по профессии 16771 Подсобный рабочий 2-го разряда.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Учебная дисциплина Технология подсобных работ входит в профессиональный цикл.
Цели освоения учебной дисциплины
С целью формирования знаний и первичных практических умений в пределах квалификационных требований, установленных ЕТКС по профессии 16771 Подсобный рабочий 2-го разряда, обучающийся в ходе освоения учебной дисциплины Технология подсобных работ должен:
Код
Квалификационные характеристики, установленные ЕТКС
по профессии 16771 Подсобный рабочий 2-го разряда
Знать
З 1
Нормы, правила погрузки и транспортировки грузов
З 2
Устройство тары и способы закрепления перевозимых грузов
З 3
Способы погрузки, выгрузки, перемещения и укладки грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
З 4
Способы погрузки, разгрузки, перемещения вручную или на тележках и штабелирование грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов.
З 5
Виды грузов, требующие осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
З 6
Виды грузов, не требующие осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
З 7
Виды пылевидных и не пылевидных материалов
З 8
Порядок сортировки грузов
З 9
Виды подсобных и вспомогательных работ на производственных участках, строительных площадках, складах, базах и кладовых
З 10
Порядок очистки территории, дорог, подъездных путей
З 11
Порядок уборки цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений
З 12
Порядок мытья полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий
З 13
Порядок перевозки всех грузов на тачках
З 14
Порядок оформления приемо-сдаточных и сопроводительных документов
З 18
Производственная санитария
З 19
Производственная сигнализация
Уметь
У 2
Выполнять погрузку, разгрузку, перемещение вручную или на тележках и штабелирование грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
У 3
Выполнять погрузку, выгрузку, перемещение вручную и на тележках и укладку грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
30 часов
в том числе:
– практических занятий
8 часов
– дифференцированный зачёт
1 час
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Индекс
Наименование учебных дисциплин
Формы промежуточной аттестации
Обязательная учебная нагрузка обучающихся, час
Распределение обязательной учебной нагрузки обучающихся в часах по неделям
всего занятий
в т.ч. лаб. и практ. занятий
2 нед.
2 нед.
П.00
Профессиональный цикл
П.01
Технология подсобных работ
ДЗ*
30
8
30
ДЗ* по П.01 - проводится за счет времени, отведенного на учебную дисциплину.
Тематический план учебной дисциплины
№
п/п
Учебная дисциплина
Наименование тем
Количество часов
Учебная дисциплина Технология стропальных работ
Тема № 1
Специфика профессии. Виды перемещаемых грузов
11
Тема № 2
Погрузка, разгрузка, закрепление и перемещение грузов
11
Тема № 3
Виды подсобных работ на производственных участках, строительных площадках, складах, базах и кладовых.
7
Дифференцированный зачет
1
Итого:
30
Содержание учебной дисциплины Технология подсобных работ
Наименование дисциплины и тем
№
п/п
№
темы
Наименование тем уроков, практических занятий обучающихся
Объем часов
Уровень освоения
Тема №1. Специфика профессии. Виды перемещаемых грузов (11 часов)
Тема №1. Специфика профессии. Виды перемещаемых грузов
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося:
11
Содержание учебного материала
7
1
1
Специфика профессии. Виды подсобных и вспомогательных работ на производственных участках, строительных площадках, складах, базах и кладовых.
1
1
2
2
Виды грузов, требующие осторожности при погрузочно-разгрузочных работах.
1
1
3
3
Виды грузов, не требующие осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
1
1
4
4
Виды пылевидных и не пылевидных материалов.
1
1
5
5
Характеристика и классификация перемещаемых грузов.
1
1
6
6
Классификация средств упаковки. Устройство тары.
1
1
7
7
Производственная тара.
1
1
Практические занятия (тематика практических занятий)
3
8
8
Классификация перемещаемых грузов. Практическое занятие №1. Определение категории груза в системе классификации.
1
2
9
9
Классификация средств упаковки. Практическое занятие №2. Определении категории средств упаковки в системе классификации.
1
2
10
10
Производственная тара. Практическое занятие №3. Определение пригодности производственной тары.
1
2
Контрольная работа
1
11
11
Контрольная работа по теме №1
1
2
Тема №2. Погрузка, разгрузка, закрепление и перемещение грузов (11 часов)
Тема № 2.
Погрузка, разгрузка, закрепление и перемещение грузов
Тема № 2.
Погрузка, разгрузка, закрепление и перемещение грузов
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося:
11
Содержание учебного материала
7
12
1
Маркировка грузов.
1
1
13
2
Основные манипуляционные знаки. Производственная сигнализация
1
1
14
3
Организация погрузочно-разгрузочных работ. Нормы и способы погрузки, разгрузки, перемещения вручную или на тележках различных грузов.
1
1
15
4
Кантование грузов
1
1
16
5
Размещение и способы закрепления перевозимых грузов.
1
1
17
6
Крепление груза стяжными ремнями (рэтчетами).
1
1
18
7
Способы перевозки различных грузов на автомобильном транспорте и на тачках.
1
1
Практические занятия (тематика практических занятий)
3
19
8
Маркировка грузов и манипуляционные знаки. Практическое занятие №4. Чтение и расшифровка на упаковках различных грузов маркировки и манипуляционных знаков
1
2
20
9
Кантование грузов Практическое занятие №5. Порядок выполнения кантования грузов при помощи монтировки.
1
2
21
10
Крепление груза стяжными ремнями (рэтчетами). Практическое занятие №6. Порядок крепления различных грузов при помощи стяжного ремня.
1
2
Контрольная работа
1
22
11
Контрольная работа по теме №2
1
2
Тема №3. Виды подсобных работ на производственных участках, строительных площадках, складах, базах и кладовых (7 часов)
Тема № 3. Виды подсобных работ на производственных участках, строительных площадках, складах, базах и кладовых.
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося:
7
Содержание учебного материала
4
23
1
Складирование и штабелирование грузов
1
1
24
2
Порядок сортировкигрузов
1
1
25
3
Порядок очистки территории, дорог, подъездных путей. Порядок уборки цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений. Порядок мытья полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий. Производственная санитария.
1
1
26
4
Порядок оформления приемо-сдаточных и сопроводительных документов
1
1
Практические занятия (тематика практических занятий)
2
27
5
Складирование грузов Практическое занятие №7. Порядок складирования различных грузов на площадках и стеллажах.
1
2
28
6
Порядок оформления приемо-сдаточных и сопроводительных документов Практическое занятие №8.Выполнение задания по заполнению бланков приемо-сдаточных и сопроводительных документов.
1
2
Контрольная работа
1
29
7
Контрольная работа по теме № 3
1
2
Дифференцированный зачет
1
30
1
Дифференцированный зачет
1
3
Итого:
Суммарная учебная нагрузки обучающегося
30
включая
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
30
в т. ч. практические занятия
8
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2–репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
условия реализации программы учебной дисциплины
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий по предмету Технология подсобных работ.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы
Основные источники:
Сулейманов М.К. Стропальные и такелажные работы в строительстве и промышленности: Учеб.пособие для нач. проф. образования/ М. К. Сулейманов, Р.Р. Сабирьянов. – М.: Издательский центр Академия, 2007. – 160 с.
Технология подсобных работ. Методическое пособие.
Дополнительные источники:
Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих (Выпуск 1. Раздел " Профессии рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства "(утв. приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 апреля 2009г. N199) по профессии 16771 Подсобный рабочий 2-го разряда.
Контроль и оценка результатов освоения программы учебной Дисциплины
Контроль и оценка результатов обучения по учебной дисциплине Технология подсобных работ
Результаты обучения
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля обучения
Знать
З 1 – знать нормы, правила погрузки и транспортировки грузов
Описание норм погрузки грузов и транспортировки грузов
Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, выполнение контрольно – тестовых заданий), дифференцированного зачета
Описание правил погрузки грузов и транспортировки грузов
Изложение порядка организации погрузочно-разгрузочных работ.
Перечисление способов перевозки различных грузов на автомобильном транспорте и на тачках.
З 2 – знать устройство тары и способы закрепления перевозимых грузов
Описание устройства тары
Описание устройства производственной тары.
Определение пригодности производственной тары
Изложение классификации средств упаковки.
Идентификация категории средств упаковки в системе классификации
Описание правил размещения перевозимых грузов
Перечисление способов закрепления перевозимых грузов
Описание строения стяжных ремней (рэтчетов)
Изложение порядка крепления различных грузов при помощи стяжного ремня
З 3 – знать способы погрузки, выгрузки, перемещения и укладки грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
Описание видов пылевидных материалов
Описание видов грузов, требующих осторожности при погрузке, выгрузке, перемещении и укладке
Изложение порядка погрузки грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
Изложение порядка выгрузки грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
Изложение порядка перемещения и укладки грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
З 4 – знать способы погрузки, разгрузки, перемещения вручную или на тележках и штабелирование грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов.
Описание видов грузов, не требующих осторожности при погрузке, разгрузке, перемещении вручную или на тележках
Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, выполнение контрольно – тестовых заданий), дифференцированного зачета
Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, выполнение контрольно – тестовых заданий), дифференцированного зачета
Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, выполнение контрольно – тестовых заданий), дифференцированного зачета
Описание видов сыпучих непылевидных материалов
Изложение порядка погрузки грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
Изложение порядка разгрузки грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
Изложение порядка перемещения вручную грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
Изложение порядка перемещения на тележках грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
Изложение порядка штабелирования грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
Описание процесса кантования грузов
Изложение порядка выполнения кантования грузов при помощи монтировки.
Описание процесса складирования грузов
Описание процесса штабелирования грузов
Изложение порядка складирования различных грузов на площадках и стеллажах.
Изложение порядка штабелирования грузов
З 5 – знать виды грузов, требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Описание видов грузов, требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Изложение классификации перемещаемых грузов
Идентификация категории груза в системе классификации
Формулирование характеристик перемещаемых грузов
Описание маркировки грузов, требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Чтение маркировки и манипуляционных знаков на упаковках грузов, требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Идентификация маркировки и манипуляционных знаков к грузам, требующим осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
З 6 – знать виды грузов, не требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Описание видов грузов, не требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Описание маркировки грузов, не требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Перечислениеосновных манипуляционных знаков нанесенных на упаковки грузов, не требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Чтение маркировки и манипуляционных знаков на упаковках грузов, не требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Идентификация маркировки и манипуляционных знаков к грузам, не требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
З 7 – знать виды пылевидных и не пылевидных материалов
Описание видов пылевидных материалов
Описание видов непылевидных материалов
Изложение классификации грузов
Идентификация пылевидных и не пылевидных материалов в системе классификации грузов
З 8 – знать порядок сортировки грузов
Описание видов грузов подвергающихся сортировке
Изложение порядка сортировкигрузов
З 9 – знать виды подсобных и вспомогательных работ на производственных участках, строительных площадках, складах, базах и кладовых
Описание видов подсобных и вспомогательных работ на производственных участках
Описание видов подсобных и вспомогательных работ на строительных площадках
Описание видов подсобных и вспомогательных работ на складах, базах и кладовых
Идентификация видов работ на производственных участках и строительных площадках, складах, базах и кладовых к работам подсобного рабочего.
Формулирование специфики профессии подсобного рабочего
З 10 – знать порядок очистки территории, дорог, подъездных путей
Описание видов территорий, дорог, подъездных путей
Описание инструмента и инвентаря, применяемого при очистке территории, дорог, подъездных путей
Изложение порядка очистки территории, дорог, подъездных путей
З 11 – знать порядок уборки цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений
Описание видов цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений
Описание инструмента и инвентаря, применяемого при уборке цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений
Изложение порядка уборки цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений
З 12 – знать порядок мытья полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий
Описание видов полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий
Описание инструмента и инвентаря, применяемого при мытье полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий
Изложение порядка мытья полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий
З 13 – знать порядок перевозки всех грузов на тачках
Описание видов тачек для перевозки грузов
Описание строения тачек для перевозки грузов
Изложение норм погрузки грузов при перевозке их на тачках
Идентификация грузов, разрешенных для перевозки на тачках
Изложение порядка перевозки всех грузов на тачках
З 14 – знать порядок оформления приемо-сдаточных и сопроводительных документов
Описание видов приемо-сдаточных и сопроводительных документов применяемых при выполнении подсобных работ
Изложение порядка оформления приемо-сдаточных и сопроводительных документов
Обоснование правил по заполнению бланков приемо-сдаточных и сопроводительных документов.
З 18 – знать производственную санитарию
Описание понятия санитарии
Описание понятия производственной санитарии
Изложение порядка соблюдения производственной санитарии
Описание инструмента и инвентаря, применяемого при выполнении уборки рабочего места
З 19 – знать производственную сигнализацию
Описание понятия производственной сигнализации
Описание производственных сигналов
Перечисление основных производственных сигналов
Уметь
У 2 - выполнять погрузку, разгрузку, перемещение вручную или на тележках и штабелирование грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
Выполнять выбор способа погрузки, разгрузки, перемещения вручную или на тележках для грузов не требующих осторожности
Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при выполнении практических заданий), дифференцированного зачета
Выполнять выбор способа погрузки, разгрузки, перемещения вручную или на тележках для сыпучих непылевидных материалов
Использовать приспособления для штабелирования грузов, не требующих осторожности
У 3 - выполнять погрузку, выгрузку, перемещение вручную и на тележках и укладку грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
Выполнять выбор способа погрузки, выгрузки, перемещения вручную и на тележках грузов, требующих осторожности
Выполнять выбор способа погрузки, выгрузки, перемещения вручную и на тележках пылевидных материалов
Использовать приспособления для укладки грузов, требующих осторожности
Критерии и нормы оценки знаний по учебной дисциплине применительно к различным формам контроля знаний
Предметом оценки освоения учебной дисциплины Технология подсобных работ являются знания и первичные практические умения (см. раз. 1.3), установленные ЕТКС по профессии 16771 Подсобный рабочий 2-го разряда:
Основные показатели оценки
Косвенные показатели, влияющие на оценку
Отметка
Полнота,
системность,
прочность знаний
Обобщенность знаний
Действенность знаний
Проявление познавательного интереса, познавательной активности
5
Изложение полученных знаний в устной, письменной и графической форме полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы
Выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявление причинно следственных связей;
Формулировка выводов и обобщений; свободное оперирование известными фактами и сведениями с использованием сведений из других предметов
Самостоятельное применение знаний в практической деятельности; выполнение заданий как воспроизводящего, так и творческого характера
Проявление познавательной активности, познавательного, творческого интереса к изучаемому предмету, новой технике, технологии; постоянное стремление выполнить более сложное задание
4
Изложение полученных знаний в устной письменной и графической форме полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы
Выделение существенных признаков изученного с помощью операции анализа и синтеза; выявление причинно-следственных связей
Применение знаний в практической деятельности; самостоятельное выполнение заданий воспроизводящего характера с незначительной помощью преподавателя – творческого характера
Проявление познавательной активности, познавательного интереса к изучаемому предмету, новой техники, технологии; эпизодическое желание выполнить сложное задание
3
Изложение полученных неполных знаний, однако, это не препятствует усвоению последующего программного материала, допускаются отдельные существенные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя
Затруднение при выделении существенных признаков изученного при выявлении причинно-следственных связей и формулировке выводов
Недостаточная самостоятельность (учащийся нуждается в наводящих вопросах преподавателя) при применении знаний в практической деятельности; выполнение заданий воспроизводящего характера с помощью преподавателя
Пассивность, созерцательность познавательный интерес к изучаемому предмету, новой технике, технологии отсутствие стремления выполнить более сложное задание
2
Изложение учебного материала неполное, бессистемное, что препятствует усвоению последующей информации; существенные ошибки, не исправляемые даже с помощью преподавателя
Бессистемное выделение случайных признаков изученного; неумение производить простейшие операции анализа и синтеза, делать обобщение, вывод
Неумение применять знаний в практической деятельности (учащийся не может ответить на наводящие вопросы преподавателя, самостоятельно выполнить задание)
Отсутствие внимания на уроке, интереса к избранной профессии
Мастер производственного обучения С.Б. Рыжков
HYPER13PAGE HYPER15
2
ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ №262 ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
(ФКП образовательное учреждение № 262)
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебно-производственной работе
_____________________ О.И. Коваль
30 августа 2021г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины П.01 Технология подсобных работ
Профессия:16771 Подсобный рабочий
Квалификационный разряд:2
г. Кемерово
2021–2022
Рабочая программа учебной дисциплины Технология подсобных работ разработана на основе квалификационных требований, установленных Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих, выпуск 1, раздел "Профессии рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства" для профессии 16771 Подсобный рабочий 2-го разряда
Разработчик:
Мастер производственного обучения Рыжков Сергей Борисович
Рассмотрено и одобрено на заседании методической комиссии ФКП образовательного учреждения № 262 (протокол № 9 от 30 августа 2021 года).
Председатель методической комиссии О.Н. Попова
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
10
Контроль и оценка результатов Освоения ПРОГРАММЫ учебной дисциплины
11
паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины Технология подсобных работ является методическим обеспечением ОППО ФКП образовательного учреждения №262 по профессии 16771 Подсобный рабочий 2-го разряда.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Учебная дисциплина Технология подсобных работ входит в профессиональный цикл.
Цели освоения учебной дисциплины
С целью формирования знаний и первичных практических умений в пределах квалификационных требований, установленных ЕТКС по профессии 16771 Подсобный рабочий 2-го разряда, обучающийся в ходе освоения учебной дисциплины Технология подсобных работ должен:
Код
Квалификационные характеристики, установленные ЕТКС
по профессии 16771 Подсобный рабочий 2-го разряда
Знать
З 1
Нормы, правила погрузки и транспортировки грузов
З 2
Устройство тары и способы закрепления перевозимых грузов
З 3
Способы погрузки, выгрузки, перемещения и укладки грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
З 4
Способы погрузки, разгрузки, перемещения вручную или на тележках и штабелирование грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов.
З 5
Виды грузов, требующие осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
З 6
Виды грузов, не требующие осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
З 7
Виды пылевидных и не пылевидных материалов
З 8
Порядок сортировки грузов
З 9
Виды подсобных и вспомогательных работ на производственных участках, строительных площадках, складах, базах и кладовых
З 10
Порядок очистки территории, дорог, подъездных путей
З 11
Порядок уборки цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений
З 12
Порядок мытья полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий
З 13
Порядок перевозки всех грузов на тачках
З 14
Порядок оформления приемо-сдаточных и сопроводительных документов
З 18
Производственная санитария
З 19
Производственная сигнализация
Уметь
У 2
Выполнять погрузку, разгрузку, перемещение вручную или на тележках и штабелирование грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
У 3
Выполнять погрузку, выгрузку, перемещение вручную и на тележках и укладку грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
30 часов
в том числе:
– практических занятий
8 часов
– дифференцированный зачёт
1 час
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Индекс
Наименование учебных дисциплин
Формы промежуточной аттестации
Обязательная учебная нагрузка обучающихся, час
Распределение обязательной учебной нагрузки обучающихся в часах по неделям
всего занятий
в т.ч. лаб. и практ. занятий
2 нед.
2 нед.
П.00
Профессиональный цикл
П.01
Технология подсобных работ
ДЗ*
30
8
30
ДЗ* по П.01 - проводится за счет времени, отведенного на учебную дисциплину.
Тематический план учебной дисциплины
№
п/п
Учебная дисциплина
Наименование тем
Количество часов
Учебная дисциплина Технология стропальных работ
Тема № 1
Специфика профессии. Виды перемещаемых грузов
11
Тема № 2
Погрузка, разгрузка, закрепление и перемещение грузов
11
Тема № 3
Виды подсобных работ на производственных участках, строительных площадках, складах, базах и кладовых.
7
Дифференцированный зачет
1
Итого:
30
Содержание учебной дисциплины Технология подсобных работ
Наименование дисциплины и тем
№
п/п
№
темы
Наименование тем уроков, практических занятий обучающихся
Объем часов
Уровень освоения
Тема №1. Специфика профессии. Виды перемещаемых грузов (11 часов)
Тема №1. Специфика профессии. Виды перемещаемых грузов
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося:
11
Содержание учебного материала
7
1
1
Специфика профессии. Виды подсобных и вспомогательных работ на производственных участках, строительных площадках, складах, базах и кладовых.
1
1
2
2
Виды грузов, требующие осторожности при погрузочно-разгрузочных работах.
1
1
3
3
Виды грузов, не требующие осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
1
1
4
4
Виды пылевидных и не пылевидных материалов.
1
1
5
5
Характеристика и классификация перемещаемых грузов.
1
1
6
6
Классификация средств упаковки. Устройство тары.
1
1
7
7
Производственная тара.
1
1
Практические занятия (тематика практических занятий)
3
8
8
Классификация перемещаемых грузов. Практическое занятие №1. Определение категории груза в системе классификации.
1
2
9
9
Классификация средств упаковки. Практическое занятие №2. Определении категории средств упаковки в системе классификации.
1
2
10
10
Производственная тара. Практическое занятие №3. Определение пригодности производственной тары.
1
2
Контрольная работа
1
11
11
Контрольная работа по теме №1
1
2
Тема №2. Погрузка, разгрузка, закрепление и перемещение грузов (11 часов)
Тема № 2.
Погрузка, разгрузка, закрепление и перемещение грузов
Тема № 2.
Погрузка, разгрузка, закрепление и перемещение грузов
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося:
11
Содержание учебного материала
7
12
1
Маркировка грузов.
1
1
13
2
Основные манипуляционные знаки. Производственная сигнализация
1
1
14
3
Организация погрузочно-разгрузочных работ. Нормы и способы погрузки, разгрузки, перемещения вручную или на тележках различных грузов.
1
1
15
4
Кантование грузов
1
1
16
5
Размещение и способы закрепления перевозимых грузов.
1
1
17
6
Крепление груза стяжными ремнями (рэтчетами).
1
1
18
7
Способы перевозки различных грузов на автомобильном транспорте и на тачках.
1
1
Практические занятия (тематика практических занятий)
3
19
8
Маркировка грузов и манипуляционные знаки. Практическое занятие №4. Чтение и расшифровка на упаковках различных грузов маркировки и манипуляционных знаков
1
2
20
9
Кантование грузов Практическое занятие №5. Порядок выполнения кантования грузов при помощи монтировки.
1
2
21
10
Крепление груза стяжными ремнями (рэтчетами). Практическое занятие №6. Порядок крепления различных грузов при помощи стяжного ремня.
1
2
Контрольная работа
1
22
11
Контрольная работа по теме №2
1
2
Тема №3. Виды подсобных работ на производственных участках, строительных площадках, складах, базах и кладовых (7 часов)
Тема № 3. Виды подсобных работ на производственных участках, строительных площадках, складах, базах и кладовых.
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося:
7
Содержание учебного материала
4
23
1
Складирование и штабелирование грузов
1
1
24
2
Порядок сортировкигрузов
1
1
25
3
Порядок очистки территории, дорог, подъездных путей. Порядок уборки цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений. Порядок мытья полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий. Производственная санитария.
1
1
26
4
Порядок оформления приемо-сдаточных и сопроводительных документов
1
1
Практические занятия (тематика практических занятий)
2
27
5
Складирование грузов Практическое занятие №7. Порядок складирования различных грузов на площадках и стеллажах.
1
2
28
6
Порядок оформления приемо-сдаточных и сопроводительных документов Практическое занятие №8.Выполнение задания по заполнению бланков приемо-сдаточных и сопроводительных документов.
1
2
Контрольная работа
1
29
7
Контрольная работа по теме № 3
1
2
Дифференцированный зачет
1
30
1
Дифференцированный зачет
1
3
Итого:
Суммарная учебная нагрузки обучающегося
30
включая
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
30
в т. ч. практические занятия
8
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2–репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
условия реализации программы учебной дисциплины
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий по предмету Технология подсобных работ.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы
Основные источники:
Сулейманов М.К. Стропальные и такелажные работы в строительстве и промышленности: Учеб.пособие для нач. проф. образования/ М. К. Сулейманов, Р.Р. Сабирьянов. – М.: Издательский центр Академия, 2007. – 160 с.
Технология подсобных работ. Методическое пособие.
Дополнительные источники:
Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих (Выпуск 1. Раздел " Профессии рабочих, общие для всех отраслей народного хозяйства "(утв. приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 апреля 2009г. N199) по профессии 16771 Подсобный рабочий 2-го разряда.
Контроль и оценка результатов освоения программы учебной Дисциплины
Контроль и оценка результатов обучения по учебной дисциплине Технология подсобных работ
Результаты обучения
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля обучения
Знать
З 1 – знать нормы, правила погрузки и транспортировки грузов
Описание норм погрузки грузов и транспортировки грузов
Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, выполнение контрольно – тестовых заданий), дифференцированного зачета
Описание правил погрузки грузов и транспортировки грузов
Изложение порядка организации погрузочно-разгрузочных работ.
Перечисление способов перевозки различных грузов на автомобильном транспорте и на тачках.
З 2 – знать устройство тары и способы закрепления перевозимых грузов
Описание устройства тары
Описание устройства производственной тары.
Определение пригодности производственной тары
Изложение классификации средств упаковки.
Идентификация категории средств упаковки в системе классификации
Описание правил размещения перевозимых грузов
Перечисление способов закрепления перевозимых грузов
Описание строения стяжных ремней (рэтчетов)
Изложение порядка крепления различных грузов при помощи стяжного ремня
З 3 – знать способы погрузки, выгрузки, перемещения и укладки грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
Описание видов пылевидных материалов
Описание видов грузов, требующих осторожности при погрузке, выгрузке, перемещении и укладке
Изложение порядка погрузки грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
Изложение порядка выгрузки грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
Изложение порядка перемещения и укладки грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
З 4 – знать способы погрузки, разгрузки, перемещения вручную или на тележках и штабелирование грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов.
Описание видов грузов, не требующих осторожности при погрузке, разгрузке, перемещении вручную или на тележках
Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, выполнение контрольно – тестовых заданий), дифференцированного зачета
Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, выполнение контрольно – тестовых заданий), дифференцированного зачета
Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при ответах на вопросы текущего контроля (устный опрос, выполнение контрольно – тестовых заданий), дифференцированного зачета
Описание видов сыпучих непылевидных материалов
Изложение порядка погрузки грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
Изложение порядка разгрузки грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
Изложение порядка перемещения вручную грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
Изложение порядка перемещения на тележках грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
Изложение порядка штабелирования грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
Описание процесса кантования грузов
Изложение порядка выполнения кантования грузов при помощи монтировки.
Описание процесса складирования грузов
Описание процесса штабелирования грузов
Изложение порядка складирования различных грузов на площадках и стеллажах.
Изложение порядка штабелирования грузов
З 5 – знать виды грузов, требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Описание видов грузов, требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Изложение классификации перемещаемых грузов
Идентификация категории груза в системе классификации
Формулирование характеристик перемещаемых грузов
Описание маркировки грузов, требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Чтение маркировки и манипуляционных знаков на упаковках грузов, требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Идентификация маркировки и манипуляционных знаков к грузам, требующим осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
З 6 – знать виды грузов, не требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Описание видов грузов, не требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Описание маркировки грузов, не требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Перечислениеосновных манипуляционных знаков нанесенных на упаковки грузов, не требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Чтение маркировки и манипуляционных знаков на упаковках грузов, не требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
Идентификация маркировки и манипуляционных знаков к грузам, не требующих осторожности при погрузочно-разгрузочных работах
З 7 – знать виды пылевидных и не пылевидных материалов
Описание видов пылевидных материалов
Описание видов непылевидных материалов
Изложение классификации грузов
Идентификация пылевидных и не пылевидных материалов в системе классификации грузов
З 8 – знать порядок сортировки грузов
Описание видов грузов подвергающихся сортировке
Изложение порядка сортировкигрузов
З 9 – знать виды подсобных и вспомогательных работ на производственных участках, строительных площадках, складах, базах и кладовых
Описание видов подсобных и вспомогательных работ на производственных участках
Описание видов подсобных и вспомогательных работ на строительных площадках
Описание видов подсобных и вспомогательных работ на складах, базах и кладовых
Идентификация видов работ на производственных участках и строительных площадках, складах, базах и кладовых к работам подсобного рабочего.
Формулирование специфики профессии подсобного рабочего
З 10 – знать порядок очистки территории, дорог, подъездных путей
Описание видов территорий, дорог, подъездных путей
Описание инструмента и инвентаря, применяемого при очистке территории, дорог, подъездных путей
Изложение порядка очистки территории, дорог, подъездных путей
З 11 – знать порядок уборки цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений
Описание видов цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений
Описание инструмента и инвентаря, применяемого при уборке цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений
Изложение порядка уборки цехов, строительных площадок и санитарно-бытовых помещений
З 12 – знать порядок мытья полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий
Описание видов полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий
Описание инструмента и инвентаря, применяемого при мытье полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий
Изложение порядка мытья полов, окон, тары, посуды, деталей и изделий
З 13 – знать порядок перевозки всех грузов на тачках
Описание видов тачек для перевозки грузов
Описание строения тачек для перевозки грузов
Изложение норм погрузки грузов при перевозке их на тачках
Идентификация грузов, разрешенных для перевозки на тачках
Изложение порядка перевозки всех грузов на тачках
З 14 – знать порядок оформления приемо-сдаточных и сопроводительных документов
Описание видов приемо-сдаточных и сопроводительных документов применяемых при выполнении подсобных работ
Изложение порядка оформления приемо-сдаточных и сопроводительных документов
Обоснование правил по заполнению бланков приемо-сдаточных и сопроводительных документов.
З 18 – знать производственную санитарию
Описание понятия санитарии
Описание понятия производственной санитарии
Изложение порядка соблюдения производственной санитарии
Описание инструмента и инвентаря, применяемого при выполнении уборки рабочего места
З 19 – знать производственную сигнализацию
Описание понятия производственной сигнализации
Описание производственных сигналов
Перечисление основных производственных сигналов
Уметь
У 2 - выполнять погрузку, разгрузку, перемещение вручную или на тележках и штабелирование грузов, не требующих осторожности, а также сыпучих непылевидных материалов
Выполнять выбор способа погрузки, разгрузки, перемещения вручную или на тележках для грузов не требующих осторожности
Оценка результатов деятельности обучающихся на занятиях учебной дисциплины, при выполнении практических заданий), дифференцированного зачета
Выполнять выбор способа погрузки, разгрузки, перемещения вручную или на тележках для сыпучих непылевидных материалов
Использовать приспособления для штабелирования грузов, не требующих осторожности
У 3 - выполнять погрузку, выгрузку, перемещение вручную и на тележках и укладку грузов, требующих осторожности, и пылевидных материалов
Выполнять выбор способа погрузки, выгрузки, перемещения вручную и на тележках грузов, требующих осторожности
Выполнять выбор способа погрузки, выгрузки, перемещения вручную и на тележках пылевидных материалов
Использовать приспособления для укладки грузов, требующих осторожности
Критерии и нормы оценки знаний по учебной дисциплине применительно к различным формам контроля знаний
Предметом оценки освоения учебной дисциплины Технология подсобных работ являются знания и первичные практические умения (см. раз. 1.3), установленные ЕТКС по профессии 16771 Подсобный рабочий 2-го разряда:
Основные показатели оценки
Косвенные показатели, влияющие на оценку
Отметка
Полнота,
системность,
прочность знаний
Обобщенность знаний
Действенность знаний
Проявление познавательного интереса, познавательной активности
5
Изложение полученных знаний в устной, письменной и графической форме полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы
Выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявление причинно следственных связей;
Формулировка выводов и обобщений; свободное оперирование известными фактами и сведениями с использованием сведений из других предметов
Самостоятельное применение знаний в практической деятельности; выполнение заданий как воспроизводящего, так и творческого характера
Проявление познавательной активности, познавательного, творческого интереса к изучаемому предмету, новой технике, технологии; постоянное стремление выполнить более сложное задание
4
Изложение полученных знаний в устной письменной и графической форме полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы
Выделение существенных признаков изученного с помощью операции анализа и синтеза; выявление причинно-следственных связей
Применение знаний в практической деятельности; самостоятельное выполнение заданий воспроизводящего характера с незначительной помощью преподавателя – творческого характера
Проявление познавательной активности, познавательного интереса к изучаемому предмету, новой техники, технологии; эпизодическое желание выполнить сложное задание
3
Изложение полученных неполных знаний, однако, это не препятствует усвоению последующего программного материала, допускаются отдельные существенные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя
Затруднение при выделении существенных признаков изученного при выявлении причинно-следственных связей и формулировке выводов
Недостаточная самостоятельность (учащийся нуждается в наводящих вопросах преподавателя) при применении знаний в практической деятельности; выполнение заданий воспроизводящего характера с помощью преподавателя
Пассивность, созерцательность познавательный интерес к изучаемому предмету, новой технике, технологии отсутствие стремления выполнить более сложное задание
2
Изложение учебного материала неполное, бессистемное, что препятствует усвоению последующей информации; существенные ошибки, не исправляемые даже с помощью преподавателя
Бессистемное выделение случайных признаков изученного; неумение производить простейшие операции анализа и синтеза, делать обобщение, вывод
Неумение применять знаний в практической деятельности (учащийся не может ответить на наводящие вопросы преподавателя, самостоятельно выполнить задание)
Отсутствие внимания на уроке, интереса к избранной профессии
Мастер производственного обучения С.Б. Рыжков
HYPER13PAGE HYPER15
2
