Внеурочная деятельность в рамках воспитания гражданской идентичности
Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины, переживание вместе с ней её счастливых и её несчастных дней.Толстой А. Н.
Проблема гражданского образования детей, формирования их гражданской идентичности является очень актуальной, ведь в России до сих пор не преодолен кризис идентичности, дети плохо представляют себе роль гражданина и патриота в жизни государства. В настоящее время потеряны нравственные ориентиры, подрастающее поколение абсолютно истратило свою духовность. Безверие, агрессивность, происходит переоценка жизненных ценностей, что делает необходимым гражданское развитие личности, формирование гражданина-патриота, начиная с младшего школьного возраста.
А поскольку в школе сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь наших детей, то одной из основных задач нашей школы должна стать задача гражданского воспитания школьника.
Уровень начального образования является фундаментом, где закладываются основные моральные ценности, нормы человеческого поведения. У детей происходит формирование представлений о значимости человеческого достоинства, понимание ценностей своей личности и личностей других людей. Именно в этот период воспитываются уважение к людям, толерантность, чувство солидарности и стремление к сотрудничеству, умение ненасильственного разрешения конфликтных ситуаций.
Основными видами внеурочной деятельности в рамках воспитания гражданской идентичности являются
информационно-образовательная деятельность (использование разнообразных источников информации с целью повышения культурного и образовательного уровня воспитанников);
поисково-исследовательская (совершенствование навыков работы с информацией (собирать, обобщать, группировать, анализировать, делать выводы) для формирования умения принимать социально-значимые продуктивные решения);
экскурсионная (формирует активную позицию в пропаганде социально значимой информации, коммуникативные умения);
трудовая деятельность (приобщение детей к преобразованию окружающей среды, формирование важных для жизни умения и навыки, подготовка к сознательному выбору профессии);
экологическая (формирует потребность бережно относиться к окружающей среде);
оздоровительная (способствует формированию установки на здоровый образ жизни, развивает способность осознанно сохранять и укреплять здоровье).
Занятия по формированию гражданской идентичности организуются, используя, как традиционные, так и нетрадиционные формы. Это и тематические беседы, пресс-конференции, заочные путешествия.
Организация работы нашей школы в данном направлении представлена в Информационных листах.
Информационный лист
Направления работы
Задачи
Формы работы
Внеучебная деятельность
Изучение истории, культуры Отечества, формирование у учащихся гражданской идентичности
- подбор учебного материала воспитательной направленности,
- проведение спецкурсов (�Основы православной культуры�);
- проектная работа, исследовательская деятельность (�Моя родословная�, �Мой край родной�)
Дополнительное образование
Повышение уровня физической подготовки
- участие в различных спортивных соревнованиях, общешкольном кроссе �Золотая осень�;
- занятия в спортивных секциях
Музейная педагогика
Приобщение к наследию России, патриотическое воспитание
- уроки, классные часы на базе школьного музея им.прп. Серафима Саровского;
- классные часы в музее ВОВ;
- экскурсии в музей МЧС, Краеведческий музей, музей Юных защитников Отечества, археологический музей;
- сотрудничество с Центром историко-культурного наследия.
Методическая работа
Формирование сознания активного гражданина
- участие в работе Школьной республики;
- экологические акции (�Покормите птиц�, �Школьный двор�)
Дискуссии, викторины, конкурсы, ролевые игры
Приобщение школьников к культурному и историческому наследию России, воспитание уважительного отношения к старшему поколению, любви к Родине, воспитание личности, формирование основ ЗОЖ, этики и нравственности
- участие в конкурсе плакатов �Наши права�;
- участие в проекте �Бессмертный полк�;
- участие в метапредметной олимпиаде �Знаем, помним, гордимся�, конкурсе �История моей семьи в истории России�;
- конференция �Наша Родина - Россия� (стихи, рисунки, литературно-музыкальная композиция, презентации)
Воспитательные мероприятия
-классные часы ( �Трагедия в Беслане�, �Битва под Москвой�, �Блокада Ленинграда�, День Защитника Отечества, �Народные традиции�, �Серафим Саровский�);
- классные часы �Толерантность�, �Моя гражданская позиция�, �Вредные привычки�;
- уроки Мужества; уроки Права;
- проведение православных праздников (�Масленица широкая�, �Рождественское чудо�);
- участие в работе школьного музея, создание Книги Памяти;
- операции �Добро�, �Живой голос ветерана�;
- выездные экскурсии �Храмы города Курска�, �Курск православный�
Акцент хотелось бы сделать на внеучебную деятельность. Изюминкой нашей работы является работа над проектом �Жизнь замечательных людей�. Учащимися школы была создана �Книга Памяти� , где собраны рассказы детей о родственниках — военнослужащих, чья жизнь заслуживает особого внимания.
Ученики начальной школы ежегодно принимают активное участие в конкурсах и акциях патриотической направленности: всероссийский конкурс �Я помню! Я горжусь!�, областной конкурс �Иллюстрируем произведения курских авторов�, школьный конкурс творческих работ �Память пылающих лет�, �Мы – внуки Победы�, операции �Добро�, �Живой голос ветерана�, фестиваль детского творчества �Воспевая край родной�. С большим энтузиазмом учащиеся принимают участие в областной акции по созданию рукописной книги �Войны не видели, но знаем...�. В мае 2016 года силами учащихся начальной школы под руководством учителя музыки Андрияновой С.В. был дан концерт в доме престарелых.
Особое внимание хотелось бы обратить на такое направление нашей работы, как музейная педагогика. Наш школьный музей имени прп. Серафима Саровского с его разносторонней краеведческой и идейно-нравственной работой хороший помощник в деле воспитания подрастающего поколения. Это своеобразная �мастерская� для формирования детской души. Здесь проводятся классные часы, экскурсии, посвящённые не только жизни старца, но и памятным местам нашего края. А в следующем году, мы надеемся, появится виртуальная экскурсия по музею.
Учителя нашей школы накопили методический опыт по проведению воспитательных мероприятий гражданско-патриотической направленности. Это оригинальные и увлекательные сценарии классных часов, интеллектуальных игр, торжественных праздников. Есть у нас и авторская программа по духовно-нравственному воспитанию �Истоки�. С опытом работы мы делимся в рамках семинаров и региональных стажировочных площадок.
Многие из присутствующих скажут: �Мы тоже это делаем, у нас тоже есть такие мероприятия�, и это здорово: мы делаем одно очень важное дело — воспитываем человека, патриота, гражданина. И если благодаря нашей работе по формированию гражданской идентичности дети станут хоть немного добрее по отношению друг к другу и к окружающим их людям, если понятия �долг, честь, ответственность, порядочность, служение Отечеству� не останутся для них лишь фразами из книги, то мы можем считать свою задачу хотя бы отчасти выполненной.
Идеал, приобретенный в детстве, во многом может определить личность.
Формирование гражданской идентичности в наше время нельзя рассматривать без связи с культурой русского народа. Оно заложено в песнях, стихах, пословицах, поговорках, в традициях. Все они передают от поколения к поколению основные нравственные ценности: взаимопомощь, трудолюбие, патриотизм, мужество, верность, доброту.
Народная культура несет в себе мудрые истины, дающие образец отношения к природе, семье, роду, родине. Эти истины на протяжении многих веков выработаны, отшлифованы, проверены в практике личной жизни людьми.