Конспект познавательного занятия во второй младшей группе «Путешествие на паровозике в страну математики»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект познавательного занятия во второй младшей группе «Путешествие на паровозике в страну математики»
Автор: Сорокина Светлана Валентиновна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект познавательного занятия во второй младшей группе «Путешествие на паровозике в страну математики»
Автор: Сорокина Светлана Валентиновна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 9"(дошкольные группы) Конспект познавательного занятия во второй младшей группе«Путешествие на паровозике в страну математики». ПодготовилавоспитательСорокина С.В.Тверь 2026Конспект познавательного занятия во второй младшей группе «Путешествие на паровозике в страну математики» Воспитатель Сорокина С.В.Вид детской деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная.Интеграция образовательных областей:«Познавательное развитие»«Социально-коммуникативное развитие»«Речевое развитие»«Физическое развитие»ЦельЗакрепление понятий «одон-много, «большой-маленький», знаний о цветах предметов и геометрических фигурах, развитие счета.ЗадачиОбучающие: закреплять понятия «большой –маленький», «один – много»; знания цветов: красный, зеленый, синий, желтый, черный; развивать навыки счета в пределах 5; закреплять знания детей геометрических фигур: круг, квадрат, прямоугольник; учить отвечать на вопросы воспитателя.Развивающие: развивать познавательный интерес, двигательную активность, логическое мышление, навыки счета в пределах 5, речевую активность.Воспитывающие: воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, желание играть по правилам, вызвать желание помогать персонажу игры (кукле, паровозику).Методические приемы: беседа, показ действий, игровая мотивация, ответы на вопросы: Сколько? Что это такое? Какого цвета игрушка? Как называется эта фигура?Демонстрационный материал: используется обстановка группы – музыкальный уголок (погремушки, бубен и погремушки); уголок конструирования (несколько маленьких машин и одна большая машина), физкультурный уголок (4 корзины с цветными мячиками красного, синего, желтого и зеленого цветов); панно с силуэтом поезда и геометрическими фигурами (квадратами и кругами), 1 кукла.Раздаточный материал: погремушки по количеству детей, разноцветные мячики, геометрические фигуры: круги, квадраты разного цвета по количеству детей.Ход занятияВоспитатель. Дети, давайте за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся. Чувствуете тепло наших рук, а тёплые они, потому что мы с вами добрые и хорошие ребята.Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами осуществим увлекательное путешествие в страну математики и, конечно поиграем. А на чем можно путешествовать? (ответы детей)Молодцы, ребята. А мы с вами отправимся в путешествие на поезде. Давайте с Вами сделаем поезд, я буду вашим машинистом, а вы мои вагончики. Приготовились и поехали! (Звучит песенка паровозика). Паровоз, паровоз он вагончики повёз! Чух-чух, чух-чуу, далеко я укачу! А как гудит наш поезд? (дети: у-у-у)Воспитатель. Первая остановка: «Музыкальная».Посмотрите, что стоит на полке? (ответы детей).Это бубен и погремушки, какого они цвета? А какие погремушки по величине? (большие и маленькие). Молодцы! А сколько погремушек? Одна или много? А сколько бубнов? Один или много? Ответы детей.Воспитатель. Молодцы! Поехали дальше: Чух-чух…(Звучит песенка паровозика).Ребята, снова остановка: «Гараж». Посмотрим, что у нас здесь находится? (машины) А какие они? (большие и маленькие) Сколько маленьких? (много). А больших машин сколько? (одна). Какого цвета машины (ответы детей).Воспитатель. Наш поезд продолжает движение…. Приготовились, поехали дальше (звучит песенка паровозика). Следующая наша остановка «Магазин спортивных игрушек». Давайте рассмотрим, что здесь лежит на полках?Дети: Мячи, флажки, скакалки, кегли…Воспитатель. Сколько мячей в нашем магазине? Дети: Много. А сколько скакалок (много), а сколько флажков (много). А какого они цвета? (ответы детей).Воспитатель: Ой, дети, слышите кто - то здесь плачет.Да, это же наша знакомая кукла Таня. Давайте спросим почему она плачет? Воспитатель придвигает куклу к уху. «Она сказала мне, что хотела поиграть с нами в разноцветные мячики, по пока несла их, они рассыпались. Поможем Тане собрать разноцветные шарики в корзинки? Дети: да. Игра. «Сортировка шариков по цвету». Дети собирают разноцветные шарики в корзины разные по цвету.Воспитатель. Какие шарики по цвету? (Ответы детей: синие, желтые, красные, зеленые).Сколько шариков? (дети: много). А сколько у нас кукол? (Только одна). Давайте скажем Тане, спасибо за то, что она поиграла с нами (дети благодарят куклу). Воспитатель. Ребята, пока мы с вами играли. Наш поезд заскучал, он снова приглашает вас покататься.Приготовились и поехали! Паровоз, паровоз он вагончики повёз! Чух-чух, чух-чуу, далеко я укачу! (Звучит песенка паровозика)Остановка «Паровозик на прогулке» (панно на стене). Наш паровозик решил отдохнуть и понюхать цветы. Смотрите какие красивые цветы растут на этой полянке. Давайте их тоже понюхаем. Дети выполняют по показу воспитателя упражнение на развитие речевого дыхания. Наш паровозик сошел с рельс и забыл, какие колеса ему нужно одеть, чтобы поехать дальше. Ребята, поможем паровозику? (Дети: да)Дети выполняют задание «подбери колеса паровозику» (квадратные или круглые, какого цвета). Задание для желающих (выполняют 2-3 человека на панно, остальные смотрят). Вопросы к детям: какого цвета колеса (ответы детей), сколько их (много), сколько паровозов (один), сколько вагонов (много). Какой геометрической формы колеса, кабина паровоза? Сколько цветов на полянке? (Ответы детей: круглые колеса, квадратные не подходят, кабина прямоугольная, цветов на полянке 5).Воспитатель. Спасибо, ребята, что помогли паровозику найти свои колеса, теперь он сможет отправится в путь дальше и отвести нас обратно в сад. Тууу - тууу поехали. Остановка детский сад.Воспитатель подводит итог: Ребята, что мы сегодня с вами делали? (ответы детей). Вы такие сегодня молодцы! Вы сможете рассказать о том, что делали сегодня в группе своим родителям. А сейчас я предлагаю вам покатать на паровозике или машинке нашу гостью - куклу Таню. Игровая деятельность детей.
