Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проектная деятельность «Все профессии важны, все профессии нужны»
Автор: Орлова Олеся Валерьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проектная деятельность «Все профессии важны, все профессии нужны»
Автор: Орлова Олеся Валерьевна
Проектная деятельность на тему «Все профессии важны, все профессии нужны» Выбор профессии относится к одному из самых важных жизненных решений.Цели проекта:Развитие интереса к профессиям Расширение кругозора Воспитание уважения к людям труда Задачи:Найти информацию о профессиях Найти пословицы, поговорки, загадки о профессиях Провести классный час на тему «Все профессии важны, все профессии нужны» Выполнить творческие работы: рисунки «Кем я хочу быть», Вопросы проекта: Какие бывают профессии Предполагаемый продукт:Презентация проекта Расширение представлений обучающихся о профессиях. Знакомство с профессиями родителей. Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся. Данный проект направлен на развитие исследовательских способностей младших школьников, он поможет расширить представления детей о профессиях своих родителей и родного посёлка, узнать о малознакомых профессиях. В ходе работы дети примут участие в выставке рисунков "Наши мамы и папы на работе" и "Все профессии важны, все профессии нужны" , создадут альбомы "Профессии моей семьи", "Профессии нашего города", "Редкие и интересные профессии". В ходе работы над проектом обучающиеся учатся планировать предстоящую деятельность в группе и индивидуально; находить необходимую информацию в разных источниках; оценивать свою работу и работу товарищей; развивают коммуникативные умения.Учебные мероприятияАнкетирование участников проекта с целью получения информации о знаниях обучающихся о профессиях. Создание буклета для родителей с краткой информацией о проекте. Знакомство с целями и задачами проекта при помощи стартовой презентации. Формирование групп по желанию и интересам. Составление плана работы группы. Подбор материала. Проведение консультаций для групп. "Калейдоскоп профессий", "Библиопутешествие в мир профессий". Оформление результатов исследований в виде презентаций, альбомов. Сюжетно-ролевые игры. Анализ работы групп и каждого члена группы. Представление и защита проекта. Итоговая рефлексия. План проведения проектаРеализовать проект предполагается в три этапа.Подготовительный этап:Диагностика детей на выявление первоначальных знаний о профессиях (анкетирование). Формирование интереса обучающихся к проекту с помощью стартовой презентации учителя. Деление обучающихся на группы. Определение заданий, основных источников информации, сроков выполнения. Информированность родителей о предстоящей деятельности, знакомство с проектным методом обучения (буклет). Практический этап:Сбор информации по теме и систематизация собранного материала по тематическим группам: для создания альбомов "Профессии", "Редкие и интересные профессии"; для создания презентации. Оформление выставок рисунков "Все профессии важны, все профессии важны". "Калейдоскоп профессий","Библиопутешествие в мир профессий". Проведение сюжетно-ролевых игр. Подготовка к защите проекта. Оформление результатов работы - создание продуктов работы над проектом. Заключительный этап:Представление результатов исследования. Оценка результатов. Информированность родителей о знаниях детей о профессиях. Выполнение проектаПодготовительный этап.На этом этапе была проведена диагностика детей на выявление первоначальных знаний о профессиях (анкетирование). Ребятам были заданы следующие вопросы: Какие профессии ты знаешь? Кем бы ты хотел стать? Для формирования интереса к проекту обучающимся была предложена стартовая презентация учителя, просмотрев презентацию ребята познакомились с целями и задачами проекта. В соответствии с интересами ребят было сформировано 3 группы: "Журналисты", "Корреспонденты" и "Любознательные". Далее ребята познакомились со списком предложенных книг, электронных материалов, были даны рекомендации по проведению проекта. Обучающиеся ознакомились с критериями оценивания результатов деятельности по проекту. На родительском собрании родители получили информацию о проекте, были ознакомлены с целями и задачами проекта (буклет для родителей обучающихся.Практический этап.Обсудили с обучающимися план работы каждой из групп. Определили основные источники и способы поиска информации. На данном этапе участники групп подбирали материал. Обобщали и оформляли результаты исследований в виде презентаций, сообщений по темам: "Профессии", "Редкие и интересные профессии". Ребята приняли участие в выставке рисунков "Все профессии нужны, все профессии важны". Ученики провели сюжетно-ролевые игры. Заключительный этап.Проанализировали и систематизировали собранный ребятами материал. Оценили качество работы участников проекта и подвели итоги работы в проекте.Пример продукта проектной деятельности учащихсяПрезентация "Уникальные профессии", презентация "Все профессии нужны", презентация "Все профессии нужны. Все профессии важны", загадки о профессиях, итоговая презентация.
