Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Чтение стихотворения А. Барто «Зайку бросила хозяйка..»
Автор: Дмитриева Ольга Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Чтение стихотворения А. Барто «Зайку бросила хозяйка..»
Автор: Дмитриева Ольга Анатольевна
Муниципальное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад комбинированного вида «Дюймовочка»Конспектзанятия по речевому развитию(чтение художественной литературы)Тема: «Чтение стихотворения А. Барто «Зайку бросила хозяйка.»в первой младшей группе. Воспитатель Дмитриева Ольга Анатольевна 2026 год. Цель: воспитывай доброе отношение к игрушкам и желание заботиться о них через знакомство со стихотворением А. Барто «Зайка»Задачи:познакомить детей с содержанием стихотворения. учить отвечать на простые вопросы по тексту (Кто бросил зайку? Почему зайка мокрый?) развивать умение сочувствовать и жалеть (погладить зайку, сказать добрые слова) активизировать словарь «Зайка», «промок», «бросила», «хозяйка». Материал: игрушечный зайка, полотенце или салфетка.Предварительная работа: рассматривание игрушки зайца, игры с ним, чтение других стихов А. Барто.Ход занятия:1. Этап -Мотивационный. Воспитатель вносит мокрого зайку (можно слегка намочить игрушку).Воспитатель: «Ой, ребятки, кто это к нам пришел? Дети: Зайка. Воспитатель: А почему он мокрый? Что же с ним случилось?»Ответ детей.2. Этап- Основной.Чтение стихотворения (Воспитатель читает выразительно)Зайку бросила хозяйка —Под дождём остался зайка.Со скамейки слезть не мог,Весь до ниточки промок.Воспитатель: «Жалко зайку? (Да). Кто его бросил? (Хозяйка). А где остался зайка? Под чем? А какой он стал? (мокрый, грустный). Жалко вам зайку? А мы бросим зайку? (Нет). Давайте зайку пожалеем, погладим (дети гладят). Чем мы зайку вытрем?»Дать детям полотенце, пусть попробуют вытереть зайку.Воспитатель: молодцы! Вот теперь зайка сухой и весёлый. Физкультминутка- игра «Солнышко и дождик»Воспитатель: зайка хочет с вами поиграть. Мы сейчас пойдём гулять, а как только пойдёт дождик- сразу спрячемся под зонтик, чтобы не промокнуть, как наш зайка. Игра проводится (2 раза)Солнышко-дети гуляют, прыгают, зайка прыгает с ними. Дождик кап- кап- кап -Дети бегут под большой зонт к воспитателю обнимаем зайку. 3. Этап- заключительный.(Все садятся на ковер, зайка шепчет воспитателю на ушко).Воспитатель: ребята, зайка говорит вам спасибо! Вы его пожалели, высушили, поиграли с ним. - А какое стихотворение мы сегодня читали?- Про кого? (Ответ детей).-А что случилось с зайкой? (Промок под дождем, его бросили).-Мы так делать будем? (Нет) -Мы своей игрушки любим? (Да) Молодцы! Воспитатель: Оставайся, зайка, у нас. Мы тебя обижать не будем!
