Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: НОД "Я,ты,он,она-вместе целая страна"
Автор: Токареваа Ирина Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: НОД "Я,ты,он,она-вместе целая страна"
Автор: Токареваа Ирина Васильевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад № 21Интегрированное занятие по познавательному развитию, посвящённое 2026 Году Народного Единства.Тема: «Я, ты, он, она -вместе целая страна!» Подготовила:воспитатель высшей категорииТокарева И.В.Пос.Красногорский2026г.Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно -эстетическое развитие.Виды детской деятельности: социально-коммуникативная, художественно-эстетическая (ручной труд) Цель: 1.Продолжать знакомить детей с некоторыми из народов, живущих в России, национальными особенностями их быта, традиций и культуры.2.Довести до понимания детей, что значит «Единство народов» 3.Воспитывать чувства патриотизма.Задачи:Познание: познакомить детей с некоторыми из народов России, их бытом, традициями, культурой и народными символами, довести до понимания детей, что значит «Единство» Речевое развитие: продолжать работу по расширению словаря (татарский чак -чак, пиала, русский самовар, русская матрёшка); отрабатывать интонационную выразительность речи.Коммуникация: продолжать учить детей действовать сообща, дружно, помогать друг другу. Ручной труд: продолжать развивать мелкую моторику, эстетическое видение своей будущей поделки.Оборудование и материалы: синельная проволока по количеству детей, частично оформленная поделка блюда «чак-чак», проектор, ноутбук, магнитная доска-2шт, презентация «2026-год народного единства»,аудиозапись звука поезда, аудиозапись песни «Я, ты, он, она-вместе целая страна!»Ход занятия( слайд 1 )Заставка 2026-год народногоединстваЗвучит музыка «Я,ты,он,она-вместе целая страна».Дети заходят в зал, встают по кругу.В: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Улыбнёмся им и поздороваемся .В:А сейчас наше маленькое утреннее приветствие:Здравствуй солнце! (руки вверх над головой)Здравствуй планета Земля! (описываем круг сверху вниз)Здравствуй наша большая семья!(берёмся за руки).В:Ребята, напомните мне пожалуйста, как называется страна в которой мы живём?Д: Россия В:Молодцы. Но, открою вам маленький секрет. Оказывается в нашей стране мы не одни. В ней проживают много других народов и они дружат между собой, они едины. Единство- это когда все вместе! Приглашаю отправиться в небольшое путешествие по России. Поедем мы на поезде. (дети встают паровозиком, руки на плечи друг другу) Наш поезд отправляется.( Слайд 2 и звук поезда) Занимайте места в вагоне.(дети садятся на стульчики) Далее (слайды3-14)3 слайд: Представьте себе, что наша страна, это как коробка с яркими цветными фломастерами. А если бы у вас был только один, например голубой фломастер? Голубые цветы- красиво, но скучновато. А когда разные и яркие -это здорово! Так и в нашей стране много разных народов, каждый из них, как яркий фломастер по своему хорош.4 слайд: Например, татары. У них есть очень вкусное блюдо чак-чак! Это такие медовые шарики ,уложенные горкой.5 слайд: Или народы Кавказа -чеченцы. У них есть очень красивый танец-лезгинка. Они двигаются так быстро и легко, будто в ногах у них маленькие моторчики.6 слайд: А народы Севера-чукчи живут в необычных жилищах, там, где холодно и дружат с северными оленями. А ещё они рассказывают удивительные сказки.7 слайд: Это буряты. Они живут возле самого большого озера в мире -Байкала. У них очень красивые храмы и национальные костюмы.8слайд: Мы -русские. У нас есть главный город –Москва, Кремль, красивые памятники.9 слайд: А русская матрёшка и самовар -наши символы гостеприимства. Мы гордимся и бережём свой главный символ -российский флаг.10 слайд: Получается, что наша страна -это, как команда супергероев. Один -суперсильный, другой -супербыстрый, третий-умеет летать, а четвёртый самый умный. Поодиночке они конечно крутые, но когда собираются вместе их никто не победит.11 слайд: У каждого народа есть что-то своё особенное. Кто-то делится своими песнями и нас получается невероятно красивая музыка! Кто-то своими блюдами и у нас на столе есть что-то новое и вкусное! Кто-то делится сказками своего народа, о которых мы раньше не знали.12 слайд: И выглядим мы по разному. У кого-то тёмные волосы, у кого-то светлые. У кого-то голубые глаза, а у кого-то карие. У кого-то кожа светлая, а у кого-то тёмная.13 слайд: Будем узнавать друг о друге побольше и гордиться тем, что в нашей стране много разных народов, будто цветных фломастеров в коробке. И не важно, кто ты русский, татарин или бурят. 14 слайд: Важно, что мы жители одной страны. Мы -едины!В: Давайте вспомним вместе, у кого были в гостях? Кто это(показ картинок) Дети повторяют.В:Наше путешествие закончилось, приглашаю вас немного отдохнуть.(физ.минутка)В нашей стране -горы высокие(руки вверх на носочках) - Реки глубокие(приседание)- Степи широкие(руки в стороны)- Леса большие(руки описывают круг)- А мы ребята вот такие(большой палец вверх)В: Ребята, прошу вас пройти в нашу творческую мастерскую.(дети встают вокруг стола)В: Ребята, кто помнит, как называется блюдо, которое вы видите на картинке? Д: Чак-чакВ:(показ картинки татары») Какой народ готовит чак-чак?Д: Татары.В: Сейчас мы вместе доделаем нашу поделку. Берём в левую руку пушистую проволоку, прижимаем её большим пальчиком к указательному и правой рукой накручиваем на пальчик. Аккуратно снимаем и прикрепляем.Звучит фоновая музыка во время деятельности детей.В: Молодцы, справились. «Чак-чак» считается символом татарского гостеприимства. Предлагаю украсить чак-чаком наш стол единства.В: Что есть на столе?Д: Русский самовар с баранками, русская чашка и блюдце, татарская пиала.В: У нас получилась инсталляция «За столом единым.Рефлексия:В:Вам понравилось занятие?В:С какими народами, живущими в России вы познакомились?Д:Татары,русские,буряты,чукчи,чеченцы.В: Какое блюдо делали? Д: Чак-чакВ:Встаём в круг сделаем из наших ладошек «Пирамиду единства:Я твой друг и ты мой другРусский я,а ты якутТатары, чукчи и бурятыДружим мы из года в годМы одной страны народ!В: Наше занятие закончилось. Вам угощение! А гости приготовили для вас «похвалюшки» !(читают по очереди «похвалюшки»)В:Все молодцы. Спасибо.
