Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Пожарная часть»
Автор: Минаева Ксения Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Пожарная часть»
Автор: Минаева Ксения Анатольевна
Конструирование «Пожарная часть» (из строительного материала)Задачи:Учить строить здание пожарной части по схеме или замыслу. Закреплять умение работать коллективно, договариваться о распределении работы. Развивать пространственное мышление, конструктивные навыки. Формировать представления о работе пожарных. Воспитывать уважение к труду пожарных. Материалы:Деревянный или пластмассовый строительный конструктор (кубики, кирпичики, пластины, цилиндры, призмы) Схемы построек Мелкие игрушки: пожарные машинки, фигурки пожарных Картинки с изображением пожарной части (здание, гараж, вышка, ворота) Ход занятия:Беседа: Где работают пожарные? (В пожарной части). Что там есть? (Гараж для машин, комната отдыха, учебный класс, вышка, диспетчерская). Зачем нужна вышка? (Чтобы видеть, где пожар). Как пожарные узнают о пожаре? (Звонок по телефону, сигнал). Рассматривание иллюстраций пожарной части. Обсуждение постройки (коллективная работа или работа в подгруппах): Что нужно построить? (Гараж для машин – большой, чтобы поместилась машина; диспетчерскую – комнату, где принимают звонки; вышку – высокую башню). Из каких деталей строить? (Стены – из кирпичиков и кубиков, крыша – из призм и пластин, вышка – из цилиндров или кубиков, поставленных друг на друга). Распределение задач (если коллективная работа): одни дети строят гараж, другие – вышку, третьи – диспетчерскую. Конструирование (воспитатель помогает, направляет). Обыгрывание постройки: Дети расставляют пожарные машинки, фигурки пожарных, разыгрывают сюжет «Пожарные на дежурстве» (прием звонка, выезд на пожар). Анализ постройки: «Прочная ли вышка?», «Все ли машины помещаются в гараж?», «Удобно ли пожарным работать?».
