Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Неделя здоровья" в младшей группе
Автор: Билик Лилия Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Неделя здоровья" в младшей группе
Автор: Билик Лилия Николаевна
Проект Неделя здоровья в первой младшей группе
Данныйпроектбудет интересен воспитателям ДОУ, которые работают с детьмимладшегодошкольного возраста.
Продолжительностьпроекта: краткосрочный(1 рабочаянеделя)
Типпроекта: познавательно-игровой
Участникипроекта: воспитатели, детипервой младшей группы и их родители.
Основные формы реализациипроекта: беседы, детское творчество, игры, спортивный праздник, работа с родителями.
Возраст детей:первая младшая группа
Актуальностьпроекта. Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитывать у ребёнка привычку к чистоте, аккуратности и порядку.У вновь пришедших детей в детский сад часто наблюдается отсутствие элементарных навыков самообслуживания и личной гигиены: дети не умеют самостоятельно умываться, одеваться и раздеваться, пользоваться платком.
В каждодневной деятельности формируются культурно-гигиенические навыки и вырабатываются привычки.
Одним из средств решения поставленных задач являютсяздоровьесберегающие технологии, без которых не обходится педагогический процесс.
Проблема. У детей мало сформированы основыздорового образа жизни, не до конца сформированы культурно – гигиенические навыки(навыки опрятности и самообслуживания).
Обоснование проблемы.
1. Родители не достаточно уделяют внимание физическому развитию детей (охрана и укреплениездоровья, воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей.
2. Недостаточно знаний у детей о культурно-гигиенических навыках, оздоровом образе жизни.
Цельпроекта:оздоровление детей, формирование основздоровогообраза жизни и культурно – гигиенических навыков у детеймладшегодошкольного возраста, обогащать опыт родителей оздоровомобразе жизни через взаимоотношение с воспитателямигруппы.
Задачипроекта:
1) укреплять и охранятьздоровье детей;
2) формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;
3) дать представление о ценностиздоровья, формировать желание вестиздоровый образ жизни;
4) дать представление о полезной и вредной пищи дляздоровья человека, о пользе витаминов.
Ожидаемые результатыпроекта:
1) у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;
2) дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пище дляздоровья человека(во время завтрака, обеда, полдника, ужина, о ценностяхздоровья(подвижные игры, физкультминутки, различные виды гимнастик);
Чтение художественной литературы: К. ЧуковскийАйболит,Сказка про непослушные ручки и ножки,Петушок и бобовое зёрнышко;
Л. ВоронковаМаша растеряша;С. МогилевскаяПро Машеньку и зубную щетку
Подвижные игрыДостань снежинку,Мыши и кот,Найди свой цвет,Найди и промолчи,Попади в круг,Найди свое место. Имитация движений животных(кошечка, зайчики, мишка, лягушки).
Роль родителей в реализациипроекта:
1) Индивидуальная беседа с родителямиРежим дня и его значение дляздоровья ребенка;
2)Выставки детского творчества:Витаминки(лепка,Деревоздоровья(рисование);
3)Консультации:Витамины,Плоскостопие;
4) Стенгазета для родителейПутешествие в странуздоровья(фотоотчет)
Понедельник
Путешествие в странуздоровьяГород Витаминок
Утро:
1.Утро радостных встреч- игра-беседаПутешествие в странуЗдоровья
2. Занятие по художественно-эстетическому развитию(лепка):Витаминки
3.Подвижные игры:Самолеты(игра с бегом);Зайцы и волк(игры с прыжками).
Вечер:
1. Сладкий столВитаминная семья(о фруктах и овощах);
2.Чтение воспитателем: К. ЧуковскийАйболит
3. Игра-конструированиеБольница для зверят
Вторник
Путешествие в странуздоровьяСпортландию
Утро:
1. Рассматривание альбомаВиды спорта(для малышей)
2. Спортивный праздникВ стране Спортландии
3.Подвижные игры:Цветные автомобили,Котята и щенки,Сбей кубик.
Вечер:
1.Рисование:Мячик — главный наш спортсмен.
2. Самостоятельная двигательная активность детей в уголкездоровья.
Среда
Путешествие в странуздоровьяВ гостях у доктора Айболита
Утро:
1. Сюжетно-ролевая играДоктор
2. Занятие по речевому развитиюВ гостях у доктора Айболита
3.Подвижные игры:Зайка-серенький,Пузырь,Самовар.
Вечер:
1. Закаливающий массаж подошвПо ровненькой дорожке
2. Игра-развлечениеМыльные пузыри
3.Чтение сказки: С. МогилевскаяПро Машеньку и зубную щетку
Четверг
Путешествие в странуздоровьяДеревоздоровья
Утро:
1. Игры с шариком Су-джок
2. Занятие по художественно-эстетическому развитию(рисование):Деревоздоровья
3.Подвижные игры:Лиса в курятнике,Курочка и цыплята
Вечер:
1. КомплексКотятадля профилактики плоскостопия
2. Просмотр мультфильмаМойдодыр
3.Чтение сказки: Л. ВоронковаМаша растеряша
Пятница
Путешествие в странуздоровьяВ гостях у Мойдодыра
Утро:
1. Д/иЧудесный мешочек(предметы туалета)
2. Занятие по речевому развитиюВ гостях у Мойдодыра
3. Подвижные игры по желанию детей.
Вечер:
1. Игры по развитию мелкой моторики рук
2. Сюжетно-ролевая играСемья
Реализация представлена в фотографиях:
Сладкий столВитаминная семья(о фруктах и овощах).
Утро радостных встреч- игра-беседаПутешествие в странуЗдоровья
Д/иЧудесный мешочек(предметы туалета)
Сюжетно-ролевая играДоктор
Сюжетно-ролевая играСемья(купание кукол, стирка одежды кукол, мытье кукольной посуды).
ИграПоймай мячик
Занятие по художественно-эстетическому развитию(рисование разноцветных яблок нетрадиционным способом):Деревоздоровья
По ровненькой дорожке шагают наши ножки
Спортивный праздникСтрана Спортландия
Виды спорта
В результате реализациипроекта: - у детей сформированы основы гигиенических навыков, начальное представление оздоровом образе жизни, о пользе физической культуры; - повышено качество работы с родителями; - дети познакомились с новыми подвижными играми, с новыми сюжетно-ролевыми играми, с играми с шариком Су-джок;
- изготовлены коллективные работы воспитанников и стенгазетаПутешествие в странуздоровья(фотоотчет для родителей).
Данныйпроектбудет интересен воспитателям ДОУ, которые работают с детьмимладшегодошкольного возраста.
Продолжительностьпроекта: краткосрочный(1 рабочаянеделя)
Типпроекта: познавательно-игровой
Участникипроекта: воспитатели, детипервой младшей группы и их родители.
Основные формы реализациипроекта: беседы, детское творчество, игры, спортивный праздник, работа с родителями.
Возраст детей:первая младшая группа
Актуальностьпроекта. Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитывать у ребёнка привычку к чистоте, аккуратности и порядку.У вновь пришедших детей в детский сад часто наблюдается отсутствие элементарных навыков самообслуживания и личной гигиены: дети не умеют самостоятельно умываться, одеваться и раздеваться, пользоваться платком.
В каждодневной деятельности формируются культурно-гигиенические навыки и вырабатываются привычки.
Одним из средств решения поставленных задач являютсяздоровьесберегающие технологии, без которых не обходится педагогический процесс.
Проблема. У детей мало сформированы основыздорового образа жизни, не до конца сформированы культурно – гигиенические навыки(навыки опрятности и самообслуживания).
Обоснование проблемы.
1. Родители не достаточно уделяют внимание физическому развитию детей (охрана и укреплениездоровья, воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей.
2. Недостаточно знаний у детей о культурно-гигиенических навыках, оздоровом образе жизни.
Цельпроекта:оздоровление детей, формирование основздоровогообраза жизни и культурно – гигиенических навыков у детеймладшегодошкольного возраста, обогащать опыт родителей оздоровомобразе жизни через взаимоотношение с воспитателямигруппы.
Задачипроекта:
1) укреплять и охранятьздоровье детей;
2) формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;
3) дать представление о ценностиздоровья, формировать желание вестиздоровый образ жизни;
4) дать представление о полезной и вредной пищи дляздоровья человека, о пользе витаминов.
Ожидаемые результатыпроекта:
1) у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;
2) дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пище дляздоровья человека(во время завтрака, обеда, полдника, ужина, о ценностяхздоровья(подвижные игры, физкультминутки, различные виды гимнастик);
Чтение художественной литературы: К. ЧуковскийАйболит,Сказка про непослушные ручки и ножки,Петушок и бобовое зёрнышко;
Л. ВоронковаМаша растеряша;С. МогилевскаяПро Машеньку и зубную щетку
Подвижные игрыДостань снежинку,Мыши и кот,Найди свой цвет,Найди и промолчи,Попади в круг,Найди свое место. Имитация движений животных(кошечка, зайчики, мишка, лягушки).
Роль родителей в реализациипроекта:
1) Индивидуальная беседа с родителямиРежим дня и его значение дляздоровья ребенка;
2)Выставки детского творчества:Витаминки(лепка,Деревоздоровья(рисование);
3)Консультации:Витамины,Плоскостопие;
4) Стенгазета для родителейПутешествие в странуздоровья(фотоотчет)
Понедельник
Путешествие в странуздоровьяГород Витаминок
Утро:
1.Утро радостных встреч- игра-беседаПутешествие в странуЗдоровья
2. Занятие по художественно-эстетическому развитию(лепка):Витаминки
3.Подвижные игры:Самолеты(игра с бегом);Зайцы и волк(игры с прыжками).
Вечер:
1. Сладкий столВитаминная семья(о фруктах и овощах);
2.Чтение воспитателем: К. ЧуковскийАйболит
3. Игра-конструированиеБольница для зверят
Вторник
Путешествие в странуздоровьяСпортландию
Утро:
1. Рассматривание альбомаВиды спорта(для малышей)
2. Спортивный праздникВ стране Спортландии
3.Подвижные игры:Цветные автомобили,Котята и щенки,Сбей кубик.
Вечер:
1.Рисование:Мячик — главный наш спортсмен.
2. Самостоятельная двигательная активность детей в уголкездоровья.
Среда
Путешествие в странуздоровьяВ гостях у доктора Айболита
Утро:
1. Сюжетно-ролевая играДоктор
2. Занятие по речевому развитиюВ гостях у доктора Айболита
3.Подвижные игры:Зайка-серенький,Пузырь,Самовар.
Вечер:
1. Закаливающий массаж подошвПо ровненькой дорожке
2. Игра-развлечениеМыльные пузыри
3.Чтение сказки: С. МогилевскаяПро Машеньку и зубную щетку
Четверг
Путешествие в странуздоровьяДеревоздоровья
Утро:
1. Игры с шариком Су-джок
2. Занятие по художественно-эстетическому развитию(рисование):Деревоздоровья
3.Подвижные игры:Лиса в курятнике,Курочка и цыплята
Вечер:
1. КомплексКотятадля профилактики плоскостопия
2. Просмотр мультфильмаМойдодыр
3.Чтение сказки: Л. ВоронковаМаша растеряша
Пятница
Путешествие в странуздоровьяВ гостях у Мойдодыра
Утро:
1. Д/иЧудесный мешочек(предметы туалета)
2. Занятие по речевому развитиюВ гостях у Мойдодыра
3. Подвижные игры по желанию детей.
Вечер:
1. Игры по развитию мелкой моторики рук
2. Сюжетно-ролевая играСемья
Реализация представлена в фотографиях:
Сладкий столВитаминная семья(о фруктах и овощах).
Утро радостных встреч- игра-беседаПутешествие в странуЗдоровья
Д/иЧудесный мешочек(предметы туалета)
Сюжетно-ролевая играДоктор
Сюжетно-ролевая играСемья(купание кукол, стирка одежды кукол, мытье кукольной посуды).
ИграПоймай мячик
Занятие по художественно-эстетическому развитию(рисование разноцветных яблок нетрадиционным способом):Деревоздоровья
По ровненькой дорожке шагают наши ножки
Спортивный праздникСтрана Спортландия
Виды спорта
В результате реализациипроекта: - у детей сформированы основы гигиенических навыков, начальное представление оздоровом образе жизни, о пользе физической культуры; - повышено качество работы с родителями; - дети познакомились с новыми подвижными играми, с новыми сюжетно-ролевыми играми, с играми с шариком Су-джок;
- изготовлены коллективные работы воспитанников и стенгазетаПутешествие в странуздоровья(фотоотчет для родителей).
