Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Путешествие в сказочный город: рисуем свою историю»
Автор: Ефремова Юлия Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Путешествие в сказочный город: рисуем свою историю»
Автор: Ефремова Юлия Александровна
Методическая разработка урока ИЗО«Путешествие в сказочный город: рисуем свою историю» Класс: 2–4Продолжительность: 40–45 минутТип урока: комбинированный (воображение + практика) Цели урокаОбразовательные:познакомить с понятием «сказочный образ»научить передавать настроение через цвет и формуРазвивающие:развивать воображение и образное мышлениеформировать умение рассказывать историю через рисунокВоспитательные:формировать интерес к культуре и сказкамразвивать эмоциональную отзывчивостьИдея урока:Не просто рисуем город - мы отправляемся в сказочное путешествие, где каждый ребёнок — автор своей истории.Можно сказать детям:«Сегодня вы не просто художники. Вы — создатели целого мира»Материалы:* альбомный лист* гуашь или акварель* кисти* простой карандаш* чёрный фломастер (для обводки)Ход урока:Мотивация (5 минут)Расскажи небольшую историю:«Жил-был город, в котором дома умели разговаривать, а улицы вели не только вперёд, но и в мечты…»Задай вопросы:Какие бывают сказочные города?Чем они отличаются от обычных?Наблюдение и обсуждение (5–7 минут)Обсуди:* формы домов (кривые, круглые, высокие)* цвета (необычные, яркие, волшебные)* детали (флажки, окна, мосты, драконы) Практическая работа (20–25 минут)Задание: «Нарисуйте свой сказочный город, в котором вы хотели бы побывать»Подсказки:* дома могут быть «живыми»* дороги — необычными* можно добавить героя (например, себя)Включи спокойную музыку — создаёт атмосферуРефлексия (5–7 минут)Каждый ребёнок кратко рассказывает:* что это за город* кто там живёт* что там происходитМожно задать мягкие вопросы:* «Где в этом городе ты?»* «Что там самое волшебное?»Критерии оценки:(мягкие, поддерживающие)* оригинальность идеи* использование цвета* наличие деталей* стараниеИ показать, что:* рисунок = история* история = книга* книга = мир, который можно создатьКак сделать урок «вау»* добавить элемент игры: «билет в сказочный город»* сделать выставку работ в конце* сфотографировать и оформить как «галерею путешествийРезультат урока:Дети не просто нарисуют, а проживут опыт создания своего мира.
