Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: лёгкая промышленность
Автор: Улитина Татьяна Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: лёгкая промышленность
Автор: Улитина Татьяна Александровна
КГКОУ КВСОШ № 5Классный час по профориентации на тему: «Лёгкая промышленность»Выполнила учитель Улитина Т.А.КРАСНОЯРСК - 2026 гКлассный час по профориентации на тему:«Лёгкая промышленность»Цели: - формирование представлений о легкой промышленности как об отрасли экономики;- развитие интереса к профессиям лёгкой промышленности;- предоставление информации, способной помочь учащимся в выборе профессии после освобождения.Задачи:-познакомить с историей развития лёгкой промышленности, её состоянием на сегодняшний день в мире и перспективой развития лёгкой промышленности в России;-способствовать осознанному выбору специальности.Прогнозируемый результат:-усвоение информации о структуре изучаемой отрасли; понимание перспектив развития; готовность к профессиональному самоопределению.Подготовка педагога к классному часу:создание презентации, рабочих листов для учащихся. Поиск, нарезка видеофильмов и видеороликов. Подготовка ведущего. Оборудование:-интерактивная доска; компьютер с проектором; рабочие листы для учащихся.Ход занятияУчитель: Посмотрите, пожалуйста, на первый слайд презентации. Как вы думаете, какой теме посвящён сегодня классный час? (Ответ: лёгкой промышленности)Вступительное слово учителя. Каждый день вы сталкиваетесь с результатами лёгкой промышленности. Одеваясь утром на работу, заправляя постель, выбирая вечерний наряд, глядя на любимую игрушку своего ребёнка, вы не задумываетесь над тем, что за этими вещами стоит, кто эти вещи создавал, сколько на это ушло времени и сил.Тема нашего классного часа - «Легкая промышленность».Озвучиваются цель и план классного часа.Ведущий: Сегодня вы узнаете об истории развития лёгкой промышленности в России и в мире, узнаете о том, какие предметы выпускает лёгкая промышленность и о важности использования этих предметов в нашей жизни. Узнаете о профессиях этой отрасли, какие профессии сегодня востребованы и есть ли вакансии по какому-либо ряду профессий в нашем городе.Учитель:На каждом столе, перед каждым из вас лежат рабочие листы, на которых в течение классного часа вы можете делать заметки. В конце занятия мы вместе подведём итог, используя ваши комментарии из рабочих листов.Рабочий листОбщая характеристика легкой промышленности (работа с презентацией)Ведущий:Легкая промышленность - совокупность отраслей, специализирующихся на выпуске предметов народного потребления. (Слайд 5, видео)Ведущий:-Как вы думаете, когда и в связи с чем начала развиваться лёгкая промышленность? (Ответ учащихся)Отрасли лёгкой промышленности.Начало развития лёгкой промышленности в мире относится ещё к глубокой древности, так как данный вид производства объединяет в себе отрасли, которые обеспечивают население тканями, обувью, одеждой, а также выпускает продукцию промышленного назначения. Следовательно, ассортимент выпускаемой продукции отличается большим разнообразием.(Слайд 6)Особенности лёгкой промышленностиВопрос ведущего:-Почему лёгкую промышленность называют очень трудоёмкой? Докажите свой ответ на примере создания какого-либо предмета, например, рубашки.(Ответ: краткий путь создания рубашки: подготовить поле, посадить, вырастить хлопок, обработать его, спрясть нити, намотать нити на веретёна или конусы, соткать полотно, обработать аппретом для крепости, покрасить, раскроить рубашку по определённой модели и размеру, сшить рубашку, промаркировать, упаковать для отправки в магазин. Путь создания синтетической нити немного другой, но не менее трудоёмкий. Подаётся в ванну с химической смесью искусственное волокно, оттуда формируется нить и направляется на веретено.)-Какие предприятия лёгкой промышленности в Красноярске вы помните?(Химволокно, Красноярский шёлковый комбинат)Ведущий:- Легкая промышленность - очень трудоемкая отрасль, где заняты преимущественно женщины - Размеры предприятий легкой промышленности, как правило, невелики и не требуют много энергии и воды (швейные);- На территориальную организацию легкой промышленности существенно влияют трудовой, потребительский и сырьевой факторы.(Слайд 7)Учитель:-Легкую промышленность разделяют на две группы: - Первая: в ее состав входит дешевая массовая продукция. Характеризуется нетрудоемким производством и присутствием рабочей силы с невысокой квалификацией. - Вторая: выпускает дорогие товары и характеризуется квалифицированными работниками и высокотехнологичным оборудованием.(Слайд 8)Вопрос:Существует много отраслей лёгкой промышленности. Перечислите их, пожалуйста.(Текстильная, швейная, кожевенная, обувная, меховая, дубильно-экстрактная, производство пуговиц). Эти отрасли указаны в схеме на слайде.(Слайд 9)- Какие текстильные материалы вы знаете, в чём их особенность? (Ответы учащихся)Ведущий:Хлопок - самый востребованный материал в швейной промышленности. Основные центры мира по производству хлопка Китай, Индия, США.Самая древняя ткань – льняная. Одежда изо льна считается самой комфортной в жаркий день, так как лен – это идеальный теплоизолятор Канада, Китай, Россия, Индия Лидирующими странами по производству шерсти являются: Австралия, Китай, Новая Зеландия.Ткани из шёлка - Китай. Изначально шёлковая ткань была одеждой императоров. Сегодня шёлк широко используется не только в пошиве одежды, но и даже в медицине.(Слайды № 9-11)- Назовите страны, в которых наиболее развита текстильная промышленность.(Слайд № 12)Швейная промышленностьМногие из вас знают особенности создания швейных изделий. Подразделяются эти изделия на группы.Швейная промышленность занимается, прежде всего, производством одежды из разных видов тканей. В 1830 году француз Тимонье создал первую в мире фабрику швейного производства. Слайды 13-16)Кожевенная промышленность.Учитель:-Какие изделия из кожи вам известны? Отрасль изготавливает кожаную одежду и обувь, и аксессуары.Предприятия также тяготеют в своем размещении к крупным городам Центральной России (слайды 17-18)- Меховая промышленность была достаточно развита в России. Как вы думаете, почему?- Какой мех считался самым дорогим? Ведущий:Итак, меховая промышленность занимается производством одежды из меха пушных животных. Работает на базе пушного звероводства. Изготавливаются шубы, дублёнки, шапки и другая продукция.Существует такой вариант шуб, каквечерний. Таким образом, меховые изделия предназначены не только для того, чтобы согреть, но и как предмет для выхода в свет.Что-то вроде маленького черного платья или даже коктейльного в пол. (Слайды 19-22)Обувная промышленностьУчитель:-Назовите страну, где наиболее развита обувная промышленность. (Италия)(Слайд 23)Ведущий:Италия еще в 50-е славилась своей обувью. Не уступают позиции Чехия, Испания, Португалия, Великобритания. Дорогая обувь занимает третью часть всей обувной продукции.(Слайд 23)За последнее время развитие обувной промышленности переместилось из развитых стран в развивающиеся.Позиции лидера по праву принадлежат Китаю – он охватывает 40% общего производства.(Слайд 24-26)В развивающихся регионах сконцентрированы ключевые отрасли легкой промышленности, сориентированные на массовом потреблении (дешевая обувь, одежда). За развитыми странами закреплено изготовление высококачественных изделий для ограниченного потребительского круга (высокотехнологичные изделия из дорогого сырья).Развитие лёгкой промышленности в РоссииВедущий:Обратите внимание на карту расположения отраслей лёгкой промышленности в России.- Как, судя по карте, развита лёгкая промышленность в Сибири?Учитель:-Какое место в лёгкой промышленности России занимает текстильная отрасль?-Какую роль в развитии текстильной отрасли России сыграли страны Азии?Ведущий.Текстильная промышленность является ведущей и ключевой отраслью лёгкой промышленности. В Центральной России находится 80% её предприятий (Ивановская обл., Владимирская обл., Тверская обл., Ярославская обл.)(Слайд 29)Ведущий.В России лёгкая промышленность развивалась примерно четыре века: от маленьких надомных мастерских и семейных артелей до целых промышленных районов.После войны 1812 года увеличился спрос на текстиль и изделия из него. На первое место вышло хлопчатобумажное производство В 1940-х годах появились свои бумагопрядильные предприятия. Ввоз пряжи постепенно прекратился. Ввозить стали хлопок. (Слайд 30, видео)После двух революций, Первой мировой и Гражданской войн только в 1920-х годах начала воссоздаваться обувная, швейная и трикотажная промышленность.После 1960 года Советский Союз стал одним из мировых лидеров в легкой промышленности. Страна занимала первое место в мире по производству обуви, второе место — по производству текстильных и швейных изделий. К 1990 году доля отрасли в общем объеме производства СССР составляла 11,9%.Но 90-е годы, распад Союза привели к существенному спаду производства легкой промышленности.(Слайд 31, видео)В советские времена главным центром текстильной промышленности считался город Иваново. Его называли «Город невест» из-за большого количества предприятий, где работали одни женщины. Сейчас многие фабрики закрылись или пришли в упадок.(Слайды 32-33)Ведущий.-В советское время появляется ткань, которая была создана благодаря развитию химической промышленности. Что это за ткань?(Слайд 34)Одной из основных проблем, которая мешает эффективному развитию отрасли в России, является нелегальный импорт товаров, в результате чего на российском рынке присутствует огромное количество товаров, отличающихся низким качеством при относительно небольшой цене. Вопрос учителя:- К чему приводит наводнение нашего рынка дешёвыми товарами? (Ответ учеников) (Слайд 35, видео)Ведущий(вывод): -Это приводит к тому, что российские товары, выпущенные легальными компаниями, не пользуются спросом. Для того чтобы выдерживать конкуренцию с контрафактной продукцией, нашим производителям приходится снижать себестоимость товаров, что отрицательно сказывается на их качестве. Это приводит к уменьшению прибыли компании и соответственно налоговых отчислений в бюджет страны.Учитель:-Как вы думаете, каковы приоритетные направления развития лёгкой промышленности в России?Ведущий (после ответов учащихся):Приоритетные направления развития лёгкой промышленности - технологическая модернизация предприятий, повышение кадрового обеспечения отрасли, развитие прядильного производства, поддержка отечественных брендов.(Слайды 36-37)Вывод:Учитель:Для экономики России развитие легкой промышленности имеет огромное значение. Это миллионы рабочих мест, при разумно организованной структуре – большие и очень большие доходы для государства, новые технологии.Развитие лёгкой промышленности вносит вклад в культуру нашей страны.Наш рынок наполнен некачественной продукцией, поэтому, что естественно, растёт спрос на качественную продукцию лёгкой промышленности. В период импортозамещения открываются новые возможности. Эта отрасль поддерживает малый бизнес, а малый бизнес даёт возможность развиваться лёгкой промышленности. Надеюсь, появятся новые предприятия, высококлассные отечественные специалисты и, как знать, среди этих специалистов можете оказаться и вы.Значение лёгкой промышленности в целом:Значение легкой промышленности имеет социальную направленность в мировом хозяйстве. Она обеспечивает население необходимыми предметами потребления и быта, формирует комфорт и благосостояние граждан, играет весомую роль в экономике страны(Слайд 38)Жизнь после освобождения: обучение и работаУчитель:На слайде перед вами информация о вакансиях в швейной промышленности города Красноярска. Для тех, кто освобождается в ближайшее время и имеет профессию швеи, сведения о вакансиях будут предоставлены дополнительно.(Слайд 41)Трудности при поступлении на работу по специальностям лёгкой промышленности.-Перечислите трудности, с которыми вы столкнулись при поступлении на работу.Варианты ваших возможных ответов на слайде42. Если это неполный перечень трудностей, то дополните своими вариантами.(Слайд 42)- В начале классного часа я раздала вам рабочий лист, который вы заполняли в течение классного часа. Спасибо за ответы, которые будут обработаны в ближайшее время и помогут понять важность классных часов по профориентации.Спасибо за участие в опросе и интерес к предложенной теме. Итог опроса учащихся 9 Б класса.Количество опрошенных – 16, из них имеют специальность – 11. Из них 5 человек желают получить специальность в училище при ИК-5 по швейному производству.Тему классного часа ученики назвали интересной, полезной для общего развития и для возможного выбора будущей работы. Из желающих обучиться швейному делу все пятеро хотели бы работать после освобождения по профессии. Учащиеся отметили, что существует ряд весомых причин, по которым далеко не всегда можно устроиться на работу после освобождения, имея за плечами срок отбывания наказания и не имея рабочего стажа по профессии, поэтому они планируют работать «самозанятыми». Используемый материал:Профориентационная работа с учащимися школ при исправительных колониях (ИК)
