Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Пиратские сокровища и Золотая Рыбка"
Автор: Коротовских Наталья Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Пиратские сокровища и Золотая Рыбка"
Автор: Коротовских Наталья Сергеевна
«Пиратские сокровища и Золотая Рыбка»Цель: Автоматизация поставленных звуков, развитие лексико-грамматических категорий, фонематического слуха, умение делить слова на слоги. Ход развлечения: Под звук волн входит Пират Джек (логопед)Пират: Йо-хо-хо! Нас ждёт карта сокровищ, но её украл злой осьминог. Чтобы вернуть карту, нужно выполнить задания Золотой Рыбки. Готовы, юнги?1. Артикуляционная гимнастика «Пиратский язык»Пират: Тогда первое задание от Золотой Рыбки: нужно выучить «пиратский язык»Артикуляционная гимнастика с опорой на картинки рыб, которые дублируют движения:· «Акула» – широко открыть рот, удержать (челюсти как у хищницы).· «Иглобрюх» – надуть щёки (рыба раздувается).· «Морской конёк» – вытянуть губы трубочкой, сделать вдох.· «Камбала» – плоский язык лежит на нижней губе, рот приоткрыт.· «Рыбка шевелит плавниками» – поочерёдно поднимать кончик языка то к верхней, то к нижней губе.2. Игра на дыхание «Шторм и рыбий пузырёк»Пират: Золотая рыбка сделала так, что наш корабль попал в шторм! (Дуют на вертушку или полоски бумаги). А теперь рыбы выпускают пузырьки: вдох носом, выдох ртом с произнесением «П-п-п-п» (коротко) и «О-о-о-о» (длительно, меняя силу голоса).3. «Разложи монетки по сундукам»Пират: Золотая Рыбка рассыпала монетки. Помогите их разложить по сундукам. В одном сундуке лежат монеты в названии которых есть звук С, а в другом со звуком Ш. Дети раскладывают монеты по сундукам. 4. Лексико-грамматическая игра «Прятки с пиратами» Пират: Золотая Рыбка спрятала разные пиратские предметы на острове. Помогите мне их найти и сложить в сундук. Дети собирают предметы и говорят, где они их нашли (за камнем, под пальмой и т. д.) 5. Динамическая пауза (нейрологопедия)Пират: А сейчас я предлагаю вам потанцевать вместе с Золотой Рыбкой. Под песню «Весёлые пираты» дети выполняют:· «Плывём» – хлопки с перекрёстным шагом (правая рука – левое колено).· «Рыбки ныряют» – приседания с выдохом на «Буль!».· «Акула плывёт» – потянуться вверх и зарычать: «Р-р-р-р» (низким голосом).· «Маленькие рыбёшки» – пищать тонким голосом: «И-и-и-и».6. «Пиратская бутылка» Пират: Ребята, а Золотая Рыбка подбросила нам бутылку с запиской. Нужно исправить ошибки, которые она сделала в тексте. Рыбка говорит, что в море нет (кого?)… (рыбов, осьминогов, медузов)Пираты не могут найти шляп, якорь, островов.7. Игра «Пиратский телеграф» (Слоговой анализ)Пират: И последнее задание Золотой Рыбки: отхлопать →протопать количество слогов в словах:Рыба → клад! Акула → монета! Кит → жемчуг! Русалка →корабль! Пират: Итак, мы выполнили все задания Золотой Рыбки, и злой осьминог вернул нам карту. Если мы на нее внимательно посмотрим, то узнаем где же храниться сундук с сокровищами. Дети получают карту и находят награду(сундук с раскрасками «Морские обитатели»)
