Методические рекомендации по подготовке обучающихся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методические рекомендации по подготовке обучающихся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре
Автор: Ковальчук Татьяна Викторовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методические рекомендации по подготовке обучающихся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре
Автор: Ковальчук Татьяна Викторовна
Методические рекомендации по подготовке обучающихся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре Основными целями и задачами Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре является выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, пропаганда научных знаний, совершенствование физических возможностей обучающихся, системы физических упражнений и форм занятий физическими упражнениями. Овладение предметным содержанием этой области предполагает активное вовлечение школьников в процесс совершенствования собственной физической природы, использование соревновательных отношений и самостоятельных занятий физическими упражнениями как средств и методов организации свободного времени и культурного досуга. Подготовку к Всероссийской олимпиаде необходимо начинать с 1 класса. Это длительный процесс, во время которого обучающийся получает знания в области истории физической культуры, теоретические знания в области биологии, физиологии, и конено же в области физической полготовки. Освоение базовых разделов в гимнастике, легкой атлетике, спортивных игр и физической подготовки и в дальнейшем физической подготовленности определяе то критерий отбора для участия в предметной олимпиаде по физической культуре. Принимая участие в олимпиаде обучающийся должен владеть всеми умениями и навыками для своей возрастной категории. Выучить схему для выполнения спортивных игр не занимает много времени, а навыки, которые совершенствуются годами, требуют много времени. Поэтому, отбор одаренных детей я начинаю еще на этапе начального обучения. Здесь обращаю внимания на развитие физических качеств, смотрю, насколько технично ребенок выполняет упражнения. Это база, на которой потом можно подготавливать обучающегося к олимпиаде. Но, конечно, у обучающиегося должно быть желание готовиться к олимпиаде. Как правило они с удовольствием участвуют в школьном и муниципальных этапах. Невозможно правильно поготавливать обучающегося из года в год к олимпиаде, если не будет проводится анализ успехов или неудач участия. Это позволяет обучающимся уметь анализировать допущенные ошибки, или недоработки и продолжать оттачивать мастерство при подготовке к следующим олимпиадам. Не менее важно, научить обучающихся верить в свои силы, верить в то, что они способны побеждать.
