Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Наша Родина Россия"
Автор: Псесова Айслу Жумабековна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Наша Родина Россия"
Автор: Псесова Айслу Жумабековна
Конспект занятия по нравственно-патриатическому воспитанию Тема: «Большая и малая Родина»Воспитатель: Сенькина Анна Сергеевна МОАУ «СОШ №11 г.Орска»Место проведения: групповая комнатаВозраст детей: старшая группаЦель: расширение представлений детей о большой и малой Родине.Программное содержаниеОбразовательные задачи:- закрепление у детей представлений о городе Орске как о символе малой Родины,- формировать уважительное отношение к символике России, воспитание любви к красоте родного края ч/з достопримечательности родного города, - учить отвечать на вопросы взрослого, строить простые распространенные предложения.Развивающие задачи:- развивать у детей внимание, память, сообразительность.Воспитательные задачи:- воспитывать у детей любовь к Родине,- уважительное отношение друг к другу, умение слушать воспитателя и своих товарищей.Оборудование:- Волшебный сундук- Глобус- Мяч- Карта РФ- Иллюстрации: Москва, Кремль, Красная площадь- Портрет В.В.Путина- Иллюстрации: достопримечательности г. Орска (Комсомольская площадь, ЦПКИО им. Поляничко, Церковь на Преображенской горе, Площадь Шевченко, Площадь Васнецова......) по кол-ву детей.- Картинка "Я люблю ОРСК"- Маленькие картинки по кол-ву детей "Я люблю ОРСК"- Мольберт- Мини-конфетки.Ход занятия:1. Вводная часть. (Дети входят в групповую комнату с воспитателем, встают в круг.)Коммуникативная игра "Доброе утро"Доброе утро- солнцу и птицамДоброе утро - улыбчивым лицамДоброе утро- нашим гостямДоброе утро- всем нам.2. Активизация внимания, мотивация деят-ти.- Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. я предлагаю заглянуть в наш волшебный сундук, посмотреть что же он нам сегодня приготовил.Дети с воспитателем достают глобус.Ситуативная беседа "Что такое глобус?"- Что у меня в руках? Назовите предмет.- Шар земной передо мной, Не такой уж он большой Я его верчу рукой......(глобус)- Ребята, что такое глобус? (это уменьшенная модель Земли)- Правильно, давайте мы присядем и вн-но его рассмотрим. (сели на стулья)- Как вы думаете, что обозначено синим цветом? (моря, реки и озера, океаны).- Как вы думаете, что обозначено коричневым и желтым цветом? (пустыни и горы).- А что- зеленым? (поля и леса, деревья и кустарники).- А что обозначено- белым? (льды).- А для чего нужен нам глобус? Где его используют?(в школе, изучают планету Земля)3. Основная часть.- Правильно, глобус -это уменьшенная модель ЗемлиЗемля- это наша большая Родина. Мы здесь родились и живем.- А как называют людей, которые живут на планете Земля? (земляне).На глобусе изображена наша страна.- Скажите, а как она называется? (Россия).- А как называются люди, которые живут в России? (россияне).Мы видим, как много стран на нашей планете Земля. Я предлагаю поиграть в игру с мячом.Словесная игра "Кто в какой стране живет?". (встали в круг)Я буду называть страну и бросать мяч, а вы по очереди будете его ловить и называть жителей этих стран. (Италия, Англия, Испания, Америка, Франция, Китай, Украина, Германия, Грузия, Армения, Россия, Япония).- Ребята, давайте пройдем к карте.Беседа по карте- Посмотрите на карту. Россия - это огромное государство. Она располагается от снегов и льдов Крайнего Севера до южных морей.- Настя, Катя расскажите стих-е о России.Поезжай за моря-океаны, надо всею землей пролети:есть на свете различные страны, но такой, как у нас не найти.Глубоки наши светлые воды, широка и привольна земля,и гремят, не смолкая заводы, и шумят расцветая поля....Работа с иллюстрациями на магнитной доске. (закрыть белым листом)- А кто знает как называется столица России? (Москва).- А кто это на портрете? (наш президент В.В.Путин).- А где работает Президент? ( в Кремле на Красной площади в Москве).- Мы рассмотрели знакомые места нашей большой Родины, давайте покажем из чего она состоит.ФизкультминуткаЗдравствуй, мир. Это я!А вокруг страна моя!Солнце в небесах горит, и земля у ног- лежит.Там- леса, а там- поля. Здесь- друзья, и здесь- друзья!Здравствуй, дом- ты самый лучший. Здравствуй, край родной, могучий!Здравствуй же, страна моя! Здравствуй, мир! Встречай меня!- Россия -это наша большая Родина для всех россиян. Но у всех нас есть и своя малая родина- тот уголок земли, где мы родились, где находится наш дом, живут наши родители и друзья, где проходит наше детство. Для кого это небольшой поселок или деревушка, для др.- городская улица и дворик с качелями, песочницей и горкой. Словом, малая Родина у всех своя.Беседа о малой Родине.Назовите нашу общую малую Родину? (город Орск).- Я предлагаю вам поиграть в игру, в котором мы с вами встретимся со знакомыми местами нашего города Орска.ДИ "Поехали-поехали" (на ковре)(достопримечательности города Орска)(дети сидят в кругу, возле каждого лежит картинка с достопримечательностью города Орска, по сигналу воспитателя дети передают друг другу картинки по кругу, на слово "Стоп", останавливаются у кого осталась в руках картинка рассказывает о ней).- В конце нашего занятия я хочу показать вам эмблему, которую нарисовал наш земляк- орчанин, которая стала символом нашего города. Посмотрите "Я люблю город Орск".- Я раздам вам такие же эмблемы и предлагаю ответить на вопрос : "За что ты любишь свой город Орск?"- А теперь переверните свои эмблемы. Этот сладкий сюрприз вам за ваши интересные ответы.4. Итог занятия- О чем мы сегодня говорили?(О Родине)- Как наз-ся наша Большая Родина?(страна Россия)- А малая? (город Орск)- Что понравилось?- Что было сложным?
