Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспект занятия "Филимоновская игрушка лошадка"
Автор: Серко Екатерина Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспект занятия "Филимоновская игрушка лошадка"
Автор: Серко Екатерина Сергеевна
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе на тему «Филимоновская игрушкасвистулька»Возраст детей: 3–4 года.Цель: познакомить детей с филимоновской игрушкой как видом народного декоративноприкладного искусства; развивать творческие способности через создание аппликации.Задачи:дать элементарные представления о филимоновском промысле; познакомить с характерными особенностями филимоновских игрушек (вытянутые формы, яркие цвета, простые узоры); учить создавать аппликацию из готовых форм; закреплять навыки наклеивания деталей на основу; развивать мелкую моторику, чувство цвета и формы; воспитывать интерес к народному творчеству. Предварительная работа:рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением филимоновских игрушек; беседа о народных промыслах России; чтение коротких сказок или рассказов о мастерахигрушечниках; дидактическая игра «Подбери узор» (подбор элементов росписи к силуэту игрушки). Материалы и оборудование:образцы филимоновских свистулек (игрушки или фотографии); демонстрационная таблица с элементами филимоновской росписи (полоски, ёлочки, точки, кружочки); заготовки из цветной бумаги: силуэт свистульки (основа) — белый или светлобежевый; полоски красного, жёлтого, зелёного цветов разной ширины; кружочки и точки (мелкие детали) тех же цветов; листы картона формата А5 (основа для аппликации); клейкарандаш (по одному на двоих детей или на каждого, в зависимости от организации работы); салфетки для рук (по одной на ребёнка); клеёнки или подкладные листы. Ход занятия:Вводная часть (5–7 минут) Воспитатель приветствует детей и предлагает отгадать загадку: В деревне под Тулой, в краю родном,Лепят свистульки с узором цветным.Птички, лошадки — все в ярких тонах,Как называют их? … (Филимоновских!)Показывает образцы филимоновских игрушек или фотографии, рассказывает кратко о промысле: где делают такие игрушки (деревня Филимоново, Тульская область); из чего их лепят (из глины); почему называют «свистульками» (в них можно свистеть); какие цвета используют мастера (красный, жёлтый, зелёный, иногда синий). Обращает внимание на узоры: полоски, ёлочки, точки — и показывает их на демонстрационной таблице. Физкультминутка «Весёлая свистулька» (2 минуты) Раз — свисток возьмём в ладошки, (имитируют держание свистульки)Два — подуем, как в окошки. (делают движение, будто дуют в свистульку)Три — покружимся, друзья, (кружатся на месте)Четыре — сядем мы, друзья! (приседают)Практическая часть (12–15 минут) Показ и объяснение: воспитатель демонстрирует последовательность работы: Положить силуэт свистульки на картон — это основа. Выбрать цветные полоски и наклеить их в виде узоров (вертикально, горизонтально или наискосок). Добавить мелкие детали — кружочки и точки. Дать аппликации немного подсохнуть. Самостоятельная работа детей: под руководством воспитателя дети: раскладывают детали на основе, пробуют составить узор; аккуратно наклеивают элементы, прижимают салфеткой; при необходимости воспитатель помогает тем, кто затрудняется. Заключительная часть (3–5 минут) Организация выставки детских работ на доске или столе. Обсуждение: «Какие красивые свистульки у нас получились!» «Какой узор тебе больше всего понравился? Почему?» «Какого цвета полоски ты выбрал?» Поощрение каждого ребёнка за старание и творчество. Подведение итога: «Сегодня мы с вами стали мастерами и сделали свои филимоновские свистульки. Они такие же яркие и весёлые, как настоящие!» Рекомендации:Для детей, которые быстро справляются с заданием, можно предложить дополнительные элементы для украшения (мелкие листочки, волнистые линии). Если занятие проводится в первый раз, используйте крупные детали и простые узоры. В уголке творчества оставьте образцы филимоновской росписи для самостоятельной деятельности детей в течение недели. Ожидаемые результаты:дети имеют представление о филимоновской игрушке; умеют наклеивать готовые формы на основу; проявляют интерес к народному искусству; развивают мелкую моторику и композиционные навыки. Хотите, я уточню или дополню какойлибо раздел конспекта?
