Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
№ 5 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга 2026 год
Конспект занятия по сенсорному развитию в младшей группе
на тему: �Разноцветная �полянка�
Воспитатель Белякова Анастасия Николаевна
Цель: Обогащать сенсорный опыт детей.
Задачи:
Образовательные:
1. Учить детей различать предметы по цвету; называть цвета�(красный, синий, желтый, зеленый); учить обследовать форму этих геометрических фигур, используя зрение и осязание;
2. Закреплять представление о квадрате, способствовать развитию сенсорных навыков детей в ходе образовательной деятельности;
Развивающие:
1. Развивать мелкую моторику рук, тактильность, воображение;
2. Развивать речь, внимание, логическое мышление, память; вызвать желание отвечать на вопросы;
Воспитательные:
1. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
2. Воспитывать дружеское взаимоотношение;
3. Воспитывать у детей чувство отзывчивости, добра; желание помочь;
Методы и приемы:
Словесные: (пояснение, вопросы, объяснение, повторение и уточнение, напоминание, указание к действию, художественное слово).
Наглядные: (показ способов действия и построение образов).
Практические:�(показ упражнения, поручения, физкультминутка).
Стимулирующие:�(похвала, поощрение, подчеркивание достижений, ситуация успеха).
Игровые: (создание сюжетной игровой ситуации, внезапное появление объектов).
Оборудование и материалы: зайчик, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) разных цветов (красные, желтые, зеленые, синий).
Словарная работа: квадрат, матрешка, круг, треугольник, красный, синий, зеленый, желтый.
Предварительная работа: разучивание физ. минутки �Зайка серенький сидит…
Ход образовательной деятельности
Воспитатель:
- Ребята, давайте с вами поздороваемся!
Здравствуй небо голубое! (руки вверх)
Здравствуй солнце золотое! (руки в сторону)
Здравствуй легкий ветерок! (руки качают)
Здравствуй маленький цветок! (присели)
Здравствуй утро! Здравствуй день!
Нам здороваться не лень!
-Сегодня мы с вами отправимся в путешествие!
- �Хотите узнать куда и к кому?(Да)
- Сейчас я вам загадаю загадку и вы скажете к кому мы отправимся в гости.
У него длинные ушки,
Короткий хвостик,
Он любит прыгать ,
И обожает морковку? (зайчик).
- А на чем можно полететь к зайке?( правильно на самолёте).
- Приготовили ручки и полетели!
- Ребята зайка очень любит играть, ему нравится все яркое и разноцветное. Но он не знает цвета.
- А мы ведь с вами уже стали большими и знаем и умеем их различать . Давайте мы с вами поможем зайке.
- Смотрите ребята, все палочки перепутались. Надо каждую палочку посадить в свой домик. У нас сколько домиков? (4) правильно, какого цвета этот домик , а этот……..
-Молодцы, давайте соберем по цвету все палочки.
-А еще тут лежат какие-то фигуры. Что это за фигуры……..
( круг, квадрат, треугольник)
-Молодцы. Такие фигуры называются -геометрические. Но некоторые фигуры потеряли свои половинки. Давайте их найдем
-Молодцы ребята. А теперь давайте Зайку нашего порадуем и станцуем для него.
Физминутка: �Зайка серенький сидит�
-Молодцы ребята.
А зайка мне сказал, что принес матрешек, но они потеряли свои украшения на сарафанчиках. Зайка попросил нас их найти. Давайте поможем зайке и нарядим его матрешек.
-Все матрешки наряжены? Молодцы.
- Ребята, зайке очень понравилось у вас в гостях. И теперь он научился различать цвета. Но ему пора возвращаться домой.
- А где же живёт Зайка? ( в лесу)
- А что мы свами помогали зайке делать?
- Ну а теперь давайте скажем Зайке, до свиданье!