Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Художественно-эстетическое развитие (лепка) для средней группы "Подснежник"
Автор: Клевцова Наталия Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Художественно-эстетическое развитие (лепка) для средней группы "Подснежник"
Автор: Клевцова Наталия Сергеевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад общеразвивающего вида №136»Советский район город ВоронежКонспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка)«Подснежник»в средней группе №8Подготовил воспитатель: Клевцова Н.С.Воронеж 2026Цель: развитие интереса к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представление о первоцветах.Задачи: Образовательные: закрепить знания о весенних явлениях природы;продолжать учить лепить предметы, состоящие из нескольких частей;закрепить умения соединять части, путем прижимания их друг к другу;учить передавать в лепке характерную форму и цвет подснежника (стебель, листья, цветок, располагать его на плоскости);Развивающие задачи:поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красоту и гармонию;развивать воображение, формировать эстетическое отношение к миру;развивать мелкую моторику и глазомер, внимание и память, творческие способности.Воспитательные задачи:воспитывать заботливое отношение к природе;продолжать воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность, трудолюбие.Предварительная работа: чтение отрывка из сказки Г. Х. Андерсена «Подснежник», загадки о первоцветах, рассматривание изображений в наборах картинок, физкультминутка.Материал к занятию: картон, пластилин, стеки, дощечки для лепки влажные салфетки, цветная иллюстрация с изображением подснежника.Продолжительность занятия 20 минут.Ход занятия:Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.Я распускаю почкиВ зеленые листочки.Деревья поливаю,Движения полна,Зовут меня.Дети: Весна.Воспитатель: Правильно. А какие признаки весны вы знаете?Дети: Снег стал рыхлым, мокрым, солнышко пригревает, деревья просыпаются, набухают почки, тает снег, бегут ручьи.Воспитатель: Молодцы ребята, видно, что вы наблюдательны. Я предлагаю вам отгадать еще одну загадку!На проталинке в лесуПервым встретил я весну.Я мороза не боюсь,Первым из земли пробьюсь. Дети: Подснежник.Воспитатель: Правильно. Подснежники, самые первые весенние цветы. Воспитатель: А кто-нибудь из вас знает, почему он так называется?Дети: Подснежник появляется из-под снега, он распускается, когда еще много снега, подснежник появляется в лесу, он белый, как снег.Воспитатель: Правильно. Подснежник расцветает ранней весной, не боится ни холодов, ни морозов, ни сильного ветра. Вот такой он закаленный! А еще его называют вестником весны. Кто увидит голубые или белые цветы подснежника, понимает, что весна пришла! Подснежник – редкий цветок, но мы можем порадовать себя и своих близких, вылепив нежные подснежники, чтобы этих цветов стало ещё больше.Давайте немного отдохнём перед тем, как приступить к работе. Динамическая пауза «Зарядка цветов»Говорит цветку цветок: «Подними-ка свой листок. (дети поднимают и опускают руки)Выйди на дорожку, да притопни ножкой (дети шагают на месте высоко поднимая колени)Да головкой покачай – утром солнышко встречай. (вращение головой)Стебель наклони слегка – вот зарядка для цветка. (наклоны)А теперь росой умойся, отряхни и успокойся. (встряхивание кистями рук)Наконец готовы все день встречать во всей красе.Дети садятся за столы.Воспитатель: Сегодня мы с вами будем лепить подснежник на картоне.- Какого нам нужен цвета пластилин?Дети: зелёного и белогоВоспитатель: Сначала возьмём пластилин зелёного цвета и скатаем «колбаску» между ладонями - это у нас будет стебель (он может быть прямым или наклониться).Воспитатель: Чтобы сделать листики, скатаем «колбаску» зелёного цвета и разделим стекой на три равные части, каждую сплющим, заострим пальцами с обеих сторон, затем прикрепим внизу стебля.Для цветка сначала скатаем шарик зелёного цвета и закрепим его, чуть сплющив, на конце стебля, получится серединка цветка, то есть, часть растения, которая похожа на чашечку (чашелистик), он соединяет цветок и стебель.(дети выполняют)Воспитатель: Далее приступаем к изготовлению лепестков подснежника: необходимо скатать «колбаску» белого цвета, разделить стекой на три равные части, каждую часть заострить с концов, как у листиков. Выложить из готовых лепестков цветок следующим образом: два лепестка соединить кончиками у чашечки, а третий между ними и слегка прижать к основе, сильно не расплющивая.(дети выполняют)Вот подснежник и готов!Воспитатель: Теперь подснежники будут радовать нас целый год. И вы сможете подарить свои лепные цветы мамам и бабушкам.Рефлексия.Занятие заканчивается анализом и любованием детских работ, в процессе которого подчеркивается оригинальность и проявленное творчество.
