Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Развлечение "День Смеха"
Автор: Ширяева Маргарита Юоьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Развлечение "День Смеха"
Автор: Ширяева Маргарита Юоьевна
Досуг с детьми старшей и подготовительной группы, посвященный Дню смехаЦель:Создание атмосферы праздника, сплочение детского коллектива на основе досугово – игровой деятельности.Задачи:- познакомить детей с праздником «День смеха»- в атмосфере развлечения создать положительный эмоциональный настрой для самовыражения детей- развивать эмоционально-эстетическое восприятие детей- побуждать детей к речевому общению- развивать чувство юмора.- способствовать развитию интереса к окружающему миру через ознакомление детей с праздниками и праздничными событиями;- воспитывать доброе уважительное отношение друг другу, формировать умение адекватно реагировать на шутки.Развлечение проводят инструктор по ФК и учитель - логопед.Атрибуты: две бумажные улыбки, обручи, два небольших каната, шуршунчики разного цвета, два воздушных шарика, две дуги, две стойки.Звучит песня «Улыбка», дети входят в музыкальный зал. Инструктор по ФК:Добрый день, девчонки и мальчишки,Наши дорогие ребятишки!Сегодня очень веселый день.Все смеются, разыгрывают друг друга, веселятся.Что же это за день такой веселый?Ответ детей.Учитель – логопед: Правильно. Сегодня же день Смеха. Поэтому, кто в наш зал попадет,Тот веселым будет.В такой день все должны смеяться,Носиться, прыгать и кривляться.Только сегодня можно врать,При этом, чтоб не огорчать.Чтоб остроумны шутки были,Чтоб этот день все полюбили.Давайте будем веселиться,Довольными, чтоб были лица!Учитель – логопед просит улыбнуться друг другу.Учитель – логопед: Прошу тех, кто любит игры и шутки,Громко говорить – Я!И так: - Кто любит игры?Кто любит мультики?Жевательные резинки?Стирательные резинки?Корзинки?Пирожное?Мороженое?Шоколад?Мармелад?Кто любит загорать?Кто любит орать?Купаться в грязной луже?Кто не моет уши?Петь и танцевать?А играть?Ну что же, поиграем детвора.Инструктор по ФК:А поиграем мы сейчас с вами в Зеркалики.Игра «Зеркалики». Дети под двухчастную веселую и быструю музыку, подобранную музыкальным руководителем, на первую часть двигаются по кругу. На вторую часть останавливаются. В середину круга выбегает по желанию любой ребенок и выполняет смешные танцевальные движения. Дети в кругу повторяют за ним точно такие же движения, на ком колпачок, тот и покажет.Учитель – логопед: ЗАГАДКИ-ОБМАНКИНа обед сыночку Ване Мама варит суп в…в стакане? в кастрюле!2. Попросила мама ЮлюЕй чайку налить в…Кастрюлю? в чашку!3. И в Воронеже, и в Туле,Дети ночью спят …на стуле? на кровати!4. Подобрать себе я смогпару варежек для…для ног? для рук!5. Во дворе трещит морозШапку ты одень на…на нос? на голову!6. В ползунках всегда одетСпит в саду с пустышкой…Дед? Братик! 7. И капризна, и упряма,В детский сад не хочет…Мама? Дочка! 8. Холоднеющее местечкоВ доме нашем — это…Печка? Холодильник! 9. Чтобы погладить майку, трусы,мама включает в розетку…часы? Утюг!Моим сестричкам маленьким Купили к лету…Валенки? босоножки! 11. Наберем цветов охапкуИ сплетем сейчас мы…Шапку? Венок! 12 .На базар идут старушкиПокупать себе…Игрушки? Продукты! 13. У Иришки и ОксанкиТрехколесные есть…Санки? Велосипеды! 14. Вышел зайчик погулять,лап у зайца ровно…пять? четыре! Учитель – логопед: А хотите ещё поиграть?Ну, тогда, детвора,Будет новая игра!Игра:«Топай, хлопай, молчи, ура кричи!» -У логопеда в руках 4 «шуршуна» разного цвета: жёлтый, зелёный, красный, синий. Когда он поднимает жёлтый флажок, дети топают, зелёный – хлопают, красный – молчат, синий – кричат «Ура».Инструктор по ФК:Руки дали все друг другу,Встали парами по кругу.Танец «Лавата». Учитель – логопед: Игра: «Найди туфельку»Две команды, все участники снимают свою обувь и собирают в одну кучу в обруч примерно за 10 шагов до них самих. Обувь должна быть хорошо перемешана, чтобы издалека никто не смог распознать именно свою.Обе команды выстраиваются в линию, и первый игрок очереди бежит к куче и ищет свою обувь. Как найдет, одевает ее и бежит обратно к своей команде. Следующий в очереди игрок проделывает то же самое, и так до того момента, пока все члены команды не окажутся вновь обутыми. Выигрывает команда, игроки которой быстрее закончат эстафету.Учитель – логопед: Молодцы!Инструктор по ФК:Игра: «Круг смеха»Все участники выстраивают в круг. Один из них становится в центр круга. Он берет в руки платочек, а затем подбрасывает его. Пока платочек летит, все должны громко смеяться. Но когда платок окажется на полу, все должны разом затихнуть. Если же кто-то не сдержится и засмеется, то выходит из игры.Инструктор по ФК:Ребята. Мне дополнительно известно, что в группе под одним из стульев спрятан бесценный клад. Давайте найдём его! Поищите каждый под своим стулом, кто найдёт, тому приз!(Под весёлую музыку дети вместе ищут «клад»)Инструктор по ФК:Ха-ха! Вот вы и попались! Это был не обман, а первоапрельская шутка! А бесценный клад, который каждый из вас может найти, это дружба, смелость и ловкость. А кто из вас хочет стать ловким и смелым? Ответы детей.Инструктор по ФК:А сейчас мы превращаемся в веселых мартышек.Мы - веселые мартышки,играем громко слишком.Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем,Надуваем щечки,Скачем на носочкахДружно прыгнем к потолку,Пальчик поднесем к виску,Оттопырим ушки,Хвостик на макушке.Шире рот откроем,Гримасы все построим.Логопед фотографирует детей с гримасами мартышек. Учитель – логопед: Нам живется, лучше всех,Потому что с нами смех!Где б мы ни были — смеемся,С ним нигде не расстаемся!Танец друзей. Звучит веселая музыка, дети выходят из зала. Праздник окончен.Инструктор по ФК Туренко И.И.Учитель-логопед Ширяева М.Ю.
