Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интерактивная квест - игра "Профориентационный десант"
Автор: Жумаева Наталья Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интерактивная квест - игра "Профориентационный десант"
Автор: Жумаева Наталья Владимировна
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования ____________________«Дом детского творчества №4»________________МБУ ДО ДДТ № 4 Россия, Кемеровская область, г. Новокузнецк, ул. М.Тореза, д. 82 «а», тел./факс (3843)54-63-35 ИНН 4218014418 КПП 421801001 ОГРН 1024201670580 e-mail: ИНТЕРАКТИВНАЯ КВЕСТ – ИГРА«ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ДЕСАНТ»для обучающихся 7-9 классов Выполнил:Жумаева Наталья Владимировна, педагог – организатор МБУ ДО «Дом детского творчества №4» Новокузнецк, 2025г.Пояснительная записка Выбор профессии – это один из самых важных и волнующих этапов в жизни каждого человека. Это момент, когда мы стоим на пороге будущего, полного возможностей и перспектив, и от нашего решения зависит, какой путь мы выберем. Правильный выбор профессии – это ключ к счастливой и наполненной смыслом жизни. Это шанс раскрыть свой потенциал, реализовать свои таланты и мечты, вносить свой вклад в развитие общества. Выбирая профессию по душе, мы выбираем не просто работу, а свой жизненный путь, наполненный радостью творчества, интересными задачами и возможностью постоянно расти и совершенствоваться. Каждому школьнику в старших классах предстоит выбрать свой профессиональный маршрут, и для того, чтобы не ошибиться в этом выборе, необходимо хорошо разбираться в многообразии мира профессий. Как показывает практика, современные дети лучше усваивают информацию в процессе самостоятельного получения, анализа и систематизации материала. Учитывая это, в профориентационной работе часто используется такая форма как профориентационный квест - командная игра, представляющая собой движение команд по игровым точкам – локациям.Цель: формирование представления о мире профессий, профессиональном самоопределении, знакомство учащихся с принципом обоснованного выбора профессии с учетом интересов, способностей, образовательных возможностей и особенностей современного рынка труда.Задачи:- активизировать процесс профессионального самоопределения;- расширить представления о различных сферах труда, мире профессий;- повысить информированность в области перспективных и актуальных профессий;- развивать логику и интуицию, коммуникативные навыки, умение продуктивно работать в команде; - сформировать позитивное отношение к труду и профессиональной деятельности. Ожидаемый результат:- у учащихся сформируются более полные и реалистичные представления о мире профессий;- учащиеся определят свои профессиональные интересы и склонности;- у учащихся повысится уровень мотивации к профессиональному самоопределению;- у учащихся расширится кругозор о современных профессиях, востребованных на рынке труда. Критерии эффективности мероприятия:- уровень информированности учащихся о различных профессиях (измеряется с помощью анкетирования до и после мероприятия);- уровень мотивации учащихся к профессиональному самоопределению (измеряется с помощью специальных опросников или наблюдения за активностью учащихся во время мероприятия);- удовлетворенность учащихся проведенным мероприятием (измеряется с помощью анкетирования или обратной связи от учащихся).Участники: 9 команд по 8 человекВозрастная категория участников: 13-15 лет.Оборудование:- инвентарь и раздаточный материал на каждую локацию;- маршрутные листы с названиями игровых локаций для команд;- карта – указатель на навигатор по рынку труда будущего.Место проведения: актовый зал, восемь кабинетов, расположенных на одинаковом расстоянии друг от друга.Ход мероприятияПодготовительный этап:1. Создание творческой группы.2. Разработка сценария и заданий квест – игры.3. Подготовка необходимого реквизита (маршрутные листы, карточки с заданиями, материалы для творческих конкурсов, призы).4. Выбор ведущего, игротехников.5. Формирование команд учащихся . Выбор капитана и названия команды.6. Оформление площадки для проведения квеста (кабинеты, актовый зал).Основной этап (сценарий):Сценарий проведения интерактивной квест – игры«Профориентационный десант»Ведущий. Добрый день, друзья. Мы рады приветствовать команды на квест-игре «Профориентационный десант» Сегодня у нас 9 команд, каждой из которых предстоит пройти по маршруту, состоящему из 9 локаций – игровых точек. На каждой локации вас ждут задания, после выполнения которых вы получаете пароль - пропуск на следующую локацию. Основная ваша цель, собрать карту – указатель на навигатор по рынку труда будущего. Время пребывания на одной локации – 5 минуты. Какая команда сделает это быстрее и лучше – победит в нашем испытании и будет признана самой профессиональной командой.Прошу капитанов получить маршрутные листы с указанием локаций и направления передвижения (Приложение 1). После окончания игры ждем все команды здесь, на исходной локации (актовый зал). Итак, мы начинаем!На каждой локации команды встречает эксперт (учитель предметник, представитель профессии, старшеклассник - волонтёр) и предлагает выполнить определенное задание.Краткое описание станций и заданий. 1. «Медицина» (кабинет биологии/медпункт). Оказать первую помощь пострадавшему на тренажере, измерить пульс и давление, расшифровать медицинские термины, ответить на вопросы по анатомии.2. «IT-технологии» (кабинет информатики). Написать простой код на Scratch или Python, собрать компьютер из компонентов, решить логическую задачу, найти информацию в интернете.3. «Профессии 21 века» (библиотека).Участникам предстоит по описанию угадать названия профессий, появившихся в 21 веке, либо объяснить значение некоторых профессий. (Приложение 2)4. «Творчество» (кабинет ИЗО/музыки). Создать рекламный плакат для выбранной профессии, нарисовать комикс, придумать сценарий и сыграть небольшую сценку, сочинить мелодию.5. «Журналистика» (кабинет русского языка и литературы). Написать новостную статью на заданную тему, взять интервью у «интересной личности» (заранее подготовленный ученик или учитель), сделать фоторепортаж.6. «Профессии синонимы» (актовый зал). Участникам предстоит назвать иначе представителей предложенных ниже профессий. 1. Педагог - (учитель, преподаватель),2. Врач - (лекарь, доктор),3. Стоматолог - (дантист, зубной врач),4. Сторож - (охранник, секьюрити),5. Воспитатель - (наставник),6. Лётчик - (пилот),7. Космонавт - (астронавт),8. Шофер - (водитель),9. Голкипер- (вратарь),10. Менеджер - (управленец),11. Парикмахер - (цирюльник),12. Дрессировщик - (укротитель),13. Экскурсовод - (гид),14. Балетмейстер - (хореограф),Кельнер - (официант),15. Адвокат - (защитник),16. Толмач - (переводчик),17. Вокалист - (певец),18. Каскадёр - (трюкач).7. «Кулинария» (столовая/кабинет технологии). Приготовить бутерброды или украсить пирожные, сервировать стол, ответить на вопросы о кулинарии.8. «Право» (кабинет истории/обществознания). Решить юридический кейс, составить договор, ответить на вопросы по праву.9. «Словарь профессий» (фойе). Участникам предстоит соединить профессию и ее описание. (Приложение 3)После выполнения заданий, эксперт ставит оценку (баллы), дает команде фрагмент карты и предлагает продолжить движение по маршруту. После прохождения всех локаций, команды собираются в актовом зале, где из фрагментов собирают карту - указатель на навигатор по рынку труда будущего (Атлас профессий будущего) (Приложение 4). Заключительный этап:Ведущий собирает маршрутные листы, жюри подсчитывает баллы и объявляет результаты. Проходит торжественная церемония награждения победителей и призёров интерактивной квест – игры.Рефлексия: участники делятся впечатлениями о квесте. Обсуждают, что нового они узнали о профессиях, какие профессии им больше всего понравились и почему. О каких профессиях они сегодня узнали впервые!? Заинтересовало ли их понятие «Атлас профессий будущего»? Проводится тренинг «Дерево отзывов», где каждый участник пишет свой отзыв на листочке и прикрепляет его к дереву.Список литературы1. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Академия, 2004.2. Пряжников, Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники. — М.: ВАКО, 2005.3. Чистякова, С.Н. Профориентация школьников: технологии работы. — М.: Сфера, 2009.1. Калейдоскоп профессий. Профринг для старшеклассников. Электронный ресурс/ azovlib.ru›Коллегам›Сценарии›3166-2021-03-02-14-21-04/.2. Квест - игра по профориентации «Путешествие в город Профессий». Электронный ресурс/ infourok.ru›kvest-igra…proforientacii…v…professiy… 3. Конюхова К.О., Филимонов А.В. Сценарий мероприятия «Профориентационныйквест «Профессии будущего – миссия выполнима» для обучающихся 10 классов. Электронныйресурс/ 4. Лаврухина Н.Н. Профориентационная игра для старшеклассников «Человек и профессия». Электронный ресурс/ .5. Сценарий «Квест-игра «Ярмарка профессий». Электронный ресурс/ uchitelya.com›…scenariy-kvest-igra…professiy.htmlПриложение 1Маршрутный лист команды_________________________________________Интерактивная квест – игра «Профориентационный десант». Дата проведения ___________Приложение 2ЛОКАЦИЯ «ПРОФЕССИИ 21 ВЕКА»Задание: на данной локации вам предстоит по описанию угадать названия профессий, появившихся в 21 веке, либо объяснить значение некоторых профессий.1. Копирайтер.Название этой профессии в переводе с английского означает - создатель рукописи. Это человек, который пишет на заказ рекламные тексты, слоганы, заголовки, подзаголовки для печатной, наружной и интернет-рекламы, сценарии для телевизионной и радио рекламы, а также другие рекламные материалы. Его цель - создать рекламу, которая принесла бы рекламодателю максимальную прибыль.2. Риэлтер.Сегодня это одна из самых популярных профессий, освоить её может практически любой человек. Это специалист, оказывающий посреднические услуги при покупке, аренде, продаже недвижимости.Главное в этой профессии – подбор подходящего варианта и умение убедить клиента в том, что предложенный объект - самый лучший на рынке недвижимости. 3. Логистик. Работа представителя этой профессии заключается в организации доставки различных товаров: управление поставками, организация грузопотока, работа с грузоперевозчиками и грузоотправителями, контроль приема-сдачи грузов.Эта профессия востребована в сфере торговли и производства, так как ни одно предприятие не сможет эффективно распространять свою продукцию без помощи данного специалиста. 4. Аниматор.Эта профессия не приносит больших доходов, зато даёт массу позитивных эмоций. Она подходит общительным людям, имеющим актёрские способности, вокальные или хореографические данные. Главная задача представителя этой профессии – создание у гостей веселого настроения, желания веселиться, танцевать, принимать участие в играх и конкурсах. 5. Космобиолог.Алиса Селезнева из повести Кира Булычева «Тайна третьей планеты» мечтала стать космобиологом. По мнению ученых именно эта специальность войдет в число самых востребованных через какой-то десяток лет. Вопрос: что изучает космическая биология? Космобиология – наука, изучающая функционирование живых организмов в космическом пространстве, а также способы построения систем поддержания жизнедеятельности космонавтов. 6. Отельер.Эта профессия - высшая карьерная ступень гостиничного персонала. Человек этой профессии руководит всеми службами и подразделениями гостиницы. От его работы зависит имидж и репутация отеля, комфортные условия постояльцев гостиницы и их желание приезжать сюда еще. Синонимы этого слова - управляющий отелем, директор гостиницы, топ-менеджер отеля.7. Визажист.Люди (в первую очередь, женщины) всегда заботились о своей красоте. Говорят, что одна из самых известных древнеегипетских красавиц Нефертити до последних дней жизни сохранила красоту и молодость благодаря тому, что знала способы подчеркнуть свою природную красоту. Она красила ногти на руках и ногах жидким золотом, умело подводила глаза сурьмой, пользовалась губной ягодной «помадой».Сегодня красота женщин – в руках специалистов - профессионалов в области макияжа. Эта специальность по праву считается одной из самых востребованных и уважаемых в индустрии красоты. 8. Генетик.Представители этой отрасли медицины занимаются изучением явления наследственности и изменчивости в различных популяциях людей, особенности проявления и развития нормальных (физических, творческих, интеллектуальных способностей) и патологических признаков, зависимость заболеваний от наследственной предопределенности и условий окружающей среды, в том числе от социальных условий жизни. Сегодня эта профессия приобрела известность и популярность в обществе благодаря ДНК экспертизе на установление родственных связей между людьми.9. Блогер.Представители этой профессии водятся повсеместно. Они не обязаны быть публичными, и не обязаны быть полезными. Эти люди просто излагают свои мысли на какой-либо публичной площадке. Стать им может любой. Нужно только: обзавестись собственным сайтом, создать аккаунт в одной из популярных социальных сетей, зарегистрироваться в определенном сервисе, сделать свой собственный канал на youtube или любом аналогичном сервисе, писать интересные статьи и заметки, снимать видео, монтировать и выкладывать.10. Логопед.14 ноября – Международный день логопеда – профессиональный праздник представителей одной из важных профессий. Логопеды отмечают его трудовыми буднями в детских садах, школах, кто-то в поликлиниках, больницах, центрах психолого-педагогической реабилитации. Представители данной профессии востребованы в системе образования, здравоохранения, социального обеспечения. Многие люди слышали слово «логопед», но оценили значимость этой профессии только те, кому довелось обращаться к логопеду за помощью.Приложение 3ЛОКАЦИЯ «СЛОВАРЬ ПРОФЕССИЙ»Задание: соединить профессию и ее описание.Приложение 4
