Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Сверху пар, снизу пар — шипит наш русский самовар»
Автор: Богданова Татьяна Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Сверху пар, снизу пар — шипит наш русский самовар»
Автор: Богданова Татьяна Владимировна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 43 «Теремок»п. КрасногорняцкийПодготовила и провела:воспитатель высшей категорииБогданова Татьяна Владимировна2026 г.Цель: познакомить детей с русским самоваром, его внешним видом, назначением.Задачи:Образовательные:- расширять общий кругозор детей, познакомить детей с русским самоваром (крышка, носик, кран).- уточнить общее представление о самоваре; о его предназначении.- расширять представление о том, как люди украшают самовары.Развивающие:- расширять лексический запас детей словами и выражениями.- продолжать развивать умение отвечать на вопросы.- развивать у детей творчество.Содержание занятияВоспитатель (на ней красивая шаль)Дверь открою – стану звать,Деток в гости приглашать!- Где вы детки? Заходите!Я вас чаем угощу.А потом будем играть,Песни петь и танцевать! Ребята, сейчас масленица и я приглашаю вас на праздник, вы хотите попасть на этот праздник? Тогда прошу за столВоспитатель : Я накрою стол праздничной скатертью. А напоит нас чаем вот этот самовар.- как я его навала? Правильно, самовар. -А какой самовар? (Он большой, блестящий, красивый) - Смотрите, у самовара есть крышка. Мы ее поднимем и нальем туда воду, самовар сам ее вскипятит. А еще у самовара есть ножки, он на них стоит. Самовар бывает очень горячий, потому брать его нужно, а ручки. А еще у самовара есть кран, из него наливают чай. Попробуйте его открыть, Что есть у самовара? (Крышка, ножки, маленький краник).- Чтобы в самовар воду налить, что нужно сначала сделать? (Снять крышку).- А чтобы воду из самовара в чашку налить, что нужно сделать? (Открыть маленький краник).Воспитатель:Я пузатый, я пыхтящий,Я большущий и блестящий.Если только захочуКипяточку вскипячу,Всех вас чаем угощу.Я – русский самовар.Физкультминутка.Кипит самовар ,во все стороны пар (дети показывают руками вверх и стороны) выручай! закончился чай. (руки в стороны и сложить ладошкой у груди - 2 раза) Кипяток наливай (имитация движения по очереди левой и правой р). Побежал через край (круговые движения 2 руками выше головы) Ай-ай-ай (ладошки у щек, покачивания головой).Воспитатель:Ребята, самовар у нас есть, а из чего нам пить чай? Правильно, нужны чайные чашечки. Детям раздают вырезанные белые чашечки, а у воспитателя разрисованная чашечка. Ребята, самовар у нас красивый, расписной. Он хочет, чтобы и ваши чашечки были красивые, что нам нужно сделать разукрасить) Приглашаю вас в мастерскую. (Дети проходят в мастерскую).Ребята, а как вы думаете, почему нет кисточек? (ответ детей) Да, мы будем рисовать ватными палочками. (Дети рисуют на приготовленных шаблонах узор ватными палочками.)(Звучит мелодия «Пых-пых самовар»)Воспитатель:-Молодцы, а теперь давайте покажем наши работы самовару. (Дети показывают свои работы самовару, можно прикрепить к самовару улыбку). Ой, ребята, смотрите, самовар улыбнулся. Он приглашает вас к столу. Вот и угощения к чаю.Пока дети рисовали, помощник налила в самовар час. Ребята, как наливают воду в самовар? А как разлить чай по кружкам?Воспитатель наливает чай, продолжается чаепитие
