Внеклассное мероприятие для начальной школы , имеющее нравственную направленность " Друг в беде не бросит."
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Внеклассное мероприятие для начальной школы , имеющее нравственную направленность " Друг в беде не бросит."
Автор: Кудряшова Алла Вениаминовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Внеклассное мероприятие для начальной школы , имеющее нравственную направленность " Друг в беде не бросит."
Автор: Кудряшова Алла Вениаминовна
Сценарий проведения мероприятия «Друг в беде не бросит».Урок нравственности с младшими школьниками с элементами беседы.Цели:Формирование сплочённого коллектива. Воспитание нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу. Развитие умения учащихся вести рассуждения. -Ребята, вы любите загадки? Отгадаете?Давайте из ответов соберем слово, это и будет ключиком к нашему разговору.. (учитель зачитывает загадки, первую буква ответа пишет на доске)Очень много окон в нем.Мы живем в нем. Это… (Дом)Крашенное коромыслоЧерез реку повисло. (Радуга)На узкой дорожке -Голова да рожки.Кто так медленно ползет,На себе свой дом везет? (Улитка)В небе кружит,Весело жужжит.Приземлился на сук.Кто же это? (Жук)Чьё дупло полно орехов?Шубка чья с красивым мехом?Глубоко дупло, не мелко.Кто живёт в нём? Это... (Белка)Сам алый сахарный,Кафтан зеленый бархатный. (Арбуз)- Ребята, какие вы молодцы! Какое же слово получилось у вас из букв?(ДРУЖБА)- Ребята, расскажите, пожалуйста, как вы понимаете слово “дружба”?- Кто такой друг?- А есть ли у вас в классе друзья?- А что значит дружить?Ответ в стихотворении Я. Акима. Когда еще никтоНе знал ни слова —Ни “здравствуйте”,Ни “солнце”,Ни “корова”,-СоседямДревний человек привыкПоказывать кулакИли языкИ корчить рожи(Что одно и то же).Но словом сталГортанный резкий звук,Осмысленней лицо,Умнее руки,И человекПридумалСлово ДРУГ,Стал друга ждатьИ тосковать в разлуке.Ему спасибоЗа друзей моих.Как жил бы я,Что делал бы без них?Друзей —Людей, которых я люблю,-Я никогдаНичемНе оскорблю.Не для тогоНаш предок шел сквозь мрак,Чтоб, встретив друга,Я кричал: “Дурак!”,Показывал языкИли кулакИ корчил рожи(Что одно и то же).А злое словоЯ приберегу —Пускай оноДостанется врагу!-Друг - это тот, кто…” закончите выражение. (Понимает меня всегда, с кем мне хорошо, кто мне всегда поможет, верный человек, с кем я могу поделиться секретом)-Что такое дружба? «Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.Произносишь слово «дружба» и сразу вспоминаешь своего друга, подругу, то есть тех, с которыми тебе интересно общаться, играть, читать новую книгу или секретничать. Дружить можно со всеми и с кем-то одним. Дружить можно и в классе и во дворе. Но друзья - это не только ваши сверстники. Друг - это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний.Друг - это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту.Смотрим мультфильм «Тимка и Димка».- Кто из героев мультфильма умеет дружить, а кто нет?Расскажите о своих друзьях. Игра «Клубок» Передаем клубок, у кого он в руках, говорит имя друга и несколько хороших слов о нём.Если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры, занятия, если они добры и отзывчивы, то и дружба бывает настоящей, крепкой, верной и долгой. Умению дружить, общаться, нужно учиться с детства. С раннего детства мы смотрим сказки, мультфильмы, главные герои которых дружат друг с другом. А давайте вспомним.Игра «Кто с кем дружит». Литературные герои.Забавный Вини Пух и ...(Пятачок).Бурундучки Чип и ...(Дейл).Добрая Белоснежка и...(семь гномов).Добрый малыш и..(Карлсон).Доверчивый Буратино и ...(Мальвина, Пьеро)Зелёный крокодил Гена и ...(Чебурашка) Кузька и (Нафаня)Дениска и (Мишка, Аленка)Игра «Ромашка» в группах.Ребята, нам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю вам на лепесточках слова. Выберите те качества, которыми должен обладать друг. Подумайте, какие качества лишние для настоящего друга и не подходят ромашке. Обсудите в группе и назовите, какие качества нужно убрать.(Записаны слова: честный, злой, завистливый, доброжелательный, общительный, хвастливый, отзывчивый, добрый, жадный.)Почему нужно убрать слова «злой», «завистливый», «хвастливый», «жадный»? (группа объясняет по одному слову)Какие качества остались? Почему? Чтение рассказа В. А. Осеевой «Три товарища»Витя потерял завтрак. На перемене все ребята стали завтракать, а Витя стоял в сторонке.Почему ты не ешь? - спросил его Коля. Завтрак потерял. Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок бутерброда. До обеда ещё далеко. А ты где его потерял? - спросил Миша. Не знаю - тихо ответил Витя и отвернулся. «Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть», - сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок бутерброда и протянул товарищу:Бери, ешь! Кого из мальчиков можно назвать настоящим товарищем? Почему? -А теперь давайте вместе сформулируем законы дружбы.Обсуждение правил дружбы.- Помогай другу в беде.- Не предавай своего друга.- Умей признать свои ошибки, помириться с другом.- Относись к другу так, как бы хотелось, чтобы относились к тебе.Ваш класс - это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в этой семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.Я желаю, чтобы у вас всегда были верные и преданные друзья.Поем песню о дружбе В. Шаинского «Если с другом вышел в путь ...»
