Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Ручной труд "Шлем богатыря"
Автор: Полякова Светлана Николаевна Дюднева Александра Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Ручной труд "Шлем богатыря"
Автор: Полякова Светлана Николаевна Дюднева Александра Александровна
Конспект образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе (ручной труд/конструирование из фольги) «Шлем русского богатыря»Провела: Полякова С.Н.Цель: познакомить детей с новым видом конструирования, материалом- «Фольга», развивать творческие способности.Задачи:ОбразовательныеЗакреплять знания детей о геометрических фигурах: треугольник, прямоугольник, квадрат. Формировать умения следовать устным инструкциям. Формирование представления о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях.Развивающие:Развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения, развитие мелкой моторики пальцев рук и глазомера, формирование культуры труда. Развивать навыки совместной деятельности в командах.Воспитательные:Воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, родному краю, уважение к русским воинам, желание им подражать.Активизировать в речи детей слова: булава, кольчуга, палица, секира, шлемМатериал и оборудование: картина Васнецова «Три богатыря», фольга, образец шлема, схемы последовательности выполнения, мультимедийное оборудование.Предварительная работа:Рассматривание репродукций картин: В. М. Васнецова: «Три богатыря»;Чтение русских былин и сказок : «Как Илья Муромец богатырём стал». Ход образовательной деятельности:1 часть:Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто изображен на картине? Давайте вспомним, чем же отличается обычный человек от богатыря? Во что одеты богатыри?.... (Ответы детей)А вы хотели бы стать богатырями? У нас есть мечи, которые надо украсить. А самое главное, необходимо сделать шлем.2 часть:Воспитатель: вспомним нашу зарядку для богатырейРаз, два, три – мы теперь богатыри. (шагаем)Руки вверх мы поднимаем. (Дети поднимают руки вверх)На заставу мы шагаем.Богатырская застава (Руку ко лбу,Смотрит влево, смотрит вправо (повороты туловища влево и вправо)Ни в морях, ни в небесах (Выполняем наклоны вниз)Не пропущен будет враг. (Выпрямляются)Мы шагаем дружно в ногу. (Маршируют на месте)Пусть уходит враг с дороги.Воспитатель: Посмотрите внимательно, как мы будем делать шлем. А этот способ для вас новый. Я хочу вам его показать. (Показ воспитателя). Воспитатель: Чтобы все у нас получилось, выполним пальчиковую гимнастику.Раз, два, три, четыре, пять – (Загибать пальцы на обеих руках, начиная с больших.)Будем сказки мы читать.Там богатыри живут,Всех по разному зовут. (Показать ладони, как раскрытую книгу.)Это три богатыря: (Показать большой, указательные и средний.)Старший - Муромец Илья, (Пошевелить большим пальцем.)А Добрыня – средний тут,Никитичем его зовут. (Пошевелить указательным пальцем.)И Поповича Алёшу –Младшего мы видим тоже. (Пошевелить средним пальцем.)Как они умны, сильны. (Показать руками голову. Мускулатуры.)Берегут покой страны. (Левая рука на пояс. Взгляд из-под правой руки.)Воспитатель:Прежде чем приступить, давайте разделимся на пары. (Дети приступают выполнению)Воспитатель: Ребята вы можете так же украсить свои мечи. На столе стоят карандаши.(Воспитатель, оказывает помощь, помогает, если ребенок затрудняется. Дети из других пар могут помочь своим сверстникам)3 часть:Воспитатель: Все команды сделали свои шлемы, тогда слушай мою команду: «Равняйсь. Смирно»У всех вас получились просто отличные шлемы. Кто хочет рассказать о своем шлеме? Молодцы. Я предлагаю проверить наши мечи в бою. (СРИ «Богатырское сражение»)Давайте встанем в круг, возьмемся за руки, ведь когда мы едины, мы не непобедимы.
