Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Мир профессий»
Автор: Гурбанова Наргиля Гамид кызы
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Мир профессий»
Автор: Гурбанова Наргиля Гамид кызы
Муниципальное общеобразовательное учреждениеСредняя общеобразовательная школа №50Дошкольное отделениеКонспект занятия по развитию речив подготовительной группе Тема: «Мир профессий»Подготовила:Воспитатель подготовительной группы Гурбанова Наргиля Гамид кызыг.Тверь 2026гЦели: закрепить с детьми названия профессий, их назначение для людейЗадачи:•расширять и конкретизировать представления о профессиях людей.•закреплять в речи существительное с обобщающим значением “профессии”.•уточнять и расширять словарный запас по данной теме.•совершенствовать навыки построения простого и сложного предложения.•развивать речевую активность, диалогическую речь (посредством ответов на вопросы, диалога)•развивать устную связную речь (через построение грамматически верной фразы и предложения)•воспитывать мотивацию к обучению, эмоциональные чувства.Оборудование: интерактивная доска, картинки с изображением людей разных профессии, предметы, инструменты различных профессии, игрушки. Ход занятия:Воспитатель: предлагает детям отгадать загадки.Правила движенияЗнает без сомнения.Вмиг заводит он мотор,На машине мчит... (шофер)Темной ночью, ясным днемОн сражается с огнем.В каске, будто воин славный,На пожар спешит... (пожарный). Мастер он весьма хороший,Сделал шкаф нам для прихожей.Он не плотник, не маляр.Мебель делает... (столяр) Кирпичи кладет он в ряд,Строит садик для ребятНе шахтер и не водитель,Дом нам выстроит... (строитель) Кто плывет на кораблеК неизведанной земле?Весельчак он и добряк.Как зовут его? (Моряк) Наяву, а не во снеОн летает в вышине.Водит в небе самолет.Кто же он, скажи? (Пилот) С ним, наверно, вы знакомы.Знает он про все законы.Не судья, не журналист.Всем совет дает... (юрист) На посту своем стоит,За порядком он следит.Строгий смелый офицер.Кто он? (Милиционер) Гвозди, топоры, пила,Стружек целая гора.Это трудится работник —Делает нам стулья... (плотник) Он от всех родных вдалиВодит в море корабли.Повидал немало странНаш отважный... (капитан) По мосту чтоб мчался скорый.Чинит он на дне опоры.Целый день за разом разВглубь ныряет... (водолаз) Кто движеньем управляет?Кто машины пропускает?На широкой мостовойМашет жезлом... (постовой) На посту он в снег и в зной,Охраняет наш покой.Человек, присяге верный,Называется... (военный).Воспитатель: О чем эти загадки? Как это можно назвать, одним словом? Это? Дети: о профессиях.Беседа о профессиях.Воспитатель: Молодцы ребята, именно о профессиях мы будем сегодня говорить. (Показ картинок).Воспитатель: Ребята, а кто мне скажет, что такое профессия? (ответы детей)Воспитатель: Это то, чем занимается человек, его основной вид деятельности. А что нужно сделать, чтобы получить профессию? (ответы детей)Воспитатель: Чтобы получить профессию, нужно много учиться. Профессия–это то, чем человек занимается, основная его деятельность по-другому, это его работа. На свете огромное количество профессий, когда вы станете взрослыми, то сможете сами себе выбрать занятие по душе. Для того чтобы освоить какую-либо профессию, надо обязательно окончить школу, затем учиться или в училище, или колледже, или в университете (институте). А для этого каждый человек должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Какие профессии вы знаете? Назовите (ответы детей).Игра «Доскажи словечко».Воспитатель: Я буду, говорит начало предложения, а вы должны закончить в рифму, добавляя слово - название профессии. В школе учит нас …(учитель), А дворец возвёл …(строитель), Вам лекарство даст … (аптекарь), Почитать …(библиотекарь),Булку испечёт вам … (пекарь), Сварит снадобье вам … (лекарь), Привезёт домой … (шофёр),В школе у дверей … (вахтёр), Вам укол назначит… (врач), Скрипку в руки взял… (скрипач), Снимок сделает … (фотограф), И оставит вам автограф, В космос мчится …(космонавт) Или смелый … (астронавт). Самолётом правит…(лётчик), Трактор водит… (тракторист),Электричку – … (машинист), Стены выкрасил … (маляр), Доску выстругал… (столяр), В шахте трудится … (шахтёр), В доме свет провёл… (монтёр), В жаркой кузнице – … (кузнец). Кто всё знает – молодец!Воспитатель: Еще одну интересную игру поиграем.Игра «Найди лишний предмет»Что нужно?Воспитателю – картинки, книги, знания, молоток, игрушки.Строителю – камни, кирпичи, чертежи, цемент, расчёска, техника.Врачу – ложка, шприц, лекарство, фонендоскоп, рецепты.Учителю – плакаты, книги, картины, фен, мел, ручка.Пожарному – машина, шланг, вода, игрушки, костюм.Фотографу – фотоаппарат, освещение, умения, фонендоскоп.Парикмахеру – ножницы, зеркало, фен, расчёска, цемент.Повару – плита, посуда, кирпичи, продукты, нож, ложка.Полицейскому – оружие, машина, жезл, камень. Воспитатель: Молодцы. Давайте отдохнем немножко.физминуткаМир профессийТрактор водит –. (тракторист, (Крутят воображаемый руль)Электричку –. (машинист, (Руки на поясе, «пружинка»)Стены выкрасил –. (маляр, (Имитируют движения покраски)Доску выстрогал –. (столяр, (Трут ладошки друг об друга)В доме свет провел –. (монтер, («Фонарики»)В шахте трудится –. (шахтер, (Топают ногами)В жаркой кузнеце –. (кузнец). (Перед собой ударяют кулаками)Кто всё знает – молодец! (Хлопки).Воспитатель: А сейчас хочу проверить, как внимательно вы умеете слушать. Мы сыграем в игру:Игра «Для чего нужны предметы?».Дети встают в круг, бросаю мяч и называю предмет. Ребенок, у которого мяч, должен быстро сказать, что делают с этим предметом.Ножом – режутМетлой – метутПилой – пилятТопором – рубятПоварешкой – наливаютЛопатой - копаютИглой – шьютНожницами – стригутГрадусником – измеряют температуруРасческой – причесываютКистью – рисуютВ кастрюле – варятВ сковородке – жарятНа весах – взвешиваются.Воспитатель: Какие вы молодцы, все мои ошибки нашли.Игра «Магазин игрушек».Дети садятся полукругом перед столом и полочкой с игрушками. Воспитатель, обращаясь к ним, говорит: - У нас открылся магазин. Посмотрите, сколько в нем красивых игрушек! Вы сможете их купить, но чтобы купить игрушку, нужно выполнить одно условие: не называть ее, а описывать, при этом смотреть на игрушку нельзя. По вашему описанию продавец узнает ее и продаст вам. Короткой считалочкой выбирают продавца. Первым покупает игрушку воспитатель, показывая, как надо выполнять правила игры: - Здравствуйте! Я хочу купить игрушку. Она круглая, резиновая, умеет прыгать, с ней любят играть дети. Продавец подает покупателю мяч. - Спасибо, какой красивый мяч! - говорит воспитатель и садится на стул, держа в руках мяч. Продавец называет имя любого из играющих. Тот подходит и описывает игрушку, которую он выбрал для покупки: - А мне продайте. Пожалуйста, такую игрушку: она пушистая, оранжевая, у нее длинный красивый хвост, узенькая мордочка и хитренькие глазки.Продавец подает игрушку — лису. Покупатель благодарит и садится на место. Подведение итогов.Воспитатель: Какие профессии, о которых мы говорили сегодня, вам показались самой нужной и важной? (дети отвечают).Вот видите, все профессии по-своему важны и нужны. Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники. Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела, о выборе профессии нужно задумываться еще в школе и, по возможности, готовиться к этой профессии. Я надеюсь, что в будущем вы все выберите интересную и полезную работу и станете профессионалами в своем деле.Итак, сегодня мы с вами поговорили о профессиях, узнали, кто кем хочет стать, выяснили, что нет профессии самой важной.
