Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проект "23 февраля,день защитника Отечества"
Автор: Мерещенко Оксана Борисовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проект "23 февраля,день защитника Отечества"
Автор: Мерещенко Оксана Борисовна
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края«Анапский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» УТВЕРЖДАЮ Директор ГКУ СО КК «Анапский СРЦН» _____________Е.В.Деркач «_____» __________2023г. Социально-значимый проект «23 ФЕВРАЛЯ, ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА»по формированию патриотических чувств у воспитанников реабилитационного центра Разработала: воспитатель ГКУ СО КК «Анапский СРЦН» Мерещенко Оксана Борисовнас.Юровка2023гАктуальность:Любовь к Родине, патриотизм в Российском государстве были чертой национального характера. Но в последние годы заметна, стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Сейчас работа в данном направление актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение. Если раньше мы прославляли службу в армии, и каждый мечтал вырастить поистине защитника отечества, то теперь приоритеты несколько изменились. Мы живём в то время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным, любой ценой уклонится от службы в армии.Воспитание чувства патриотизма у несовершеннолетних – процесс сложный и длительный. Но нельзя быть патриотом, любить Родину, не зная, как любили и берегли её наши предки: отцы, деды, прадеды. В настоящее время мы столкнулись с проблемой, что дети практически ничего не знают о Российской Армии, о людях военных профессий, о воинах - героях, которые отдали жизнь за мирное небо над нашей головой. Таким образом, отсутствие у детей знаний по этой теме, привело нас к выводу, что необходимо познакомить детей с историей возникновения праздника, с российской Армией и её представителями, воспитать чувство патриотизма у детей. Вследствие этого была выбрана данная тема проекта и принято решение в необходимости его реализации.Этот проект подходящий повод рассказать детям, что такое смелость и отважность, а с другой стороны – привить любовь к своей стране, воспитать патриотов, чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов. Проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. А также вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.Цель проекта: Формирование патриотических чувств у воспитанников реабилитационного центра.Задачи проекта:• расширять представления детей о Российской армии;•формировать социально — нравственное воспитание, уважительное отношение к взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны;•познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля;•систематизировать, расширять и обобщать знания о родах войск, военной технике;•развивать интерес детей к истории родного Отечества •организация работы с родителями по привлечению их к патриотическому воспитанию детей в семье, подготовке праздника.Тип проекта: исследовательский, познавательно-речевой.Вид проекта: краткосрочный, групповой.Длительность: 3 месяца Участники проекта: воспитанники центра в возрасте 7-14 лет, педагоги, родители, военнослужащие, жители села Юровка.Этапы реализации проекта:I этап – Формулирование целей и задач проекта.Изучение литературы по теме проекта.Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта.Оснащение развивающей среды:Книжный уголок: Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Е. Трушина «Посвящается героям».Музыкальный уголок: иллюстрации с музыкальными инструментами, используемые в армии (труба, барабан)Уголок речевого развития: репродукция художника: Рерих «Куликовская битва»Уголок творчества и рисования: трафареты, обводки (вооруженные силы).Оформление информационного стенда: информация о проекте, рекомендации по теме проекта, создание поздравительной стен-газеты «23 февраля».Спортивный уголок: комплексы утренней гимнастики с упражнениями по теме проекта; картотека подвижных игр, физкультминуток.II этап — основной.Проведение бесед, дидактических игр по расширению представлений о Российской армии, о родах войск. Консультации для педагогов и родителей.Показ мультимедийной презентации «23 февраля-Мужской праздник!»Слушание СD диска с детскими песнями «Будущий солдат» Акция «Письмо солдату»III этап –заключительный:Презентация проекта «23 Февраля, день защитника Отечества», организованная в Доме Культуры села Юровка.Коллективная стенгазета, посвященная дню защитника Отечества, (размещённая в администрации Первомайского сельского округа)Проведение спортивного праздника, посвященный 23 февраля.Основные формы, средства и методы реализации проекта:Формы: НООД; развлечение; совместная деятельность педагога и детей в ходе режимных моментов; совместная деятельность детей, родителей, участников СВО, жителей с. Юровка.Средства: игровая деятельность (сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические, игры); продуктивная деятельность; трудовая деятельность.Методы:наглядные: наблюдение; рассматривание иллюстраций, картин, альбомов, фотографий, книг; слушание литературных и музыкальных произведение в записи;словесные: беседы, решение проблемных игровых ситуаций; рассказ педагога; чтение художественной литературы; заучивание стихов; отгадывание загадок;практические: исполнение стихов; выполнение творческих заданий; анализ и проигрывание проблемных ситуаций.Материально-техническое обеспечение:ТСО, иллюстрации, слайды; настольно-печатные игры; дидактические игры; альбом «Военная техника»; художественная литература, канцелярские принадлежности.Ожидаемый результат:повышение знаний у детей о Российской армии; проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества; стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья; стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в чтении стихов; повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей. Список использованной литературы:1. Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. Проектная деятельность в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 2016.2. Н. В. Краснощёкова. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. –М.: ТЦ «Сфера», 2010.3. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под.ред. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. - М.: «Мозаика –Синтез», 2015.4. Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ. - М.: ТЦ «Сфера», 2005.5.Барто А. Л. В дни войны /Собрание сочинений в четырёх томах. Том 2. Стихи и поэмы. М.: Художественная литература. - 560 с.Интернет источники.1. 2. 3. 4. 5. 10. Приложения Занятие – беседа (коммуникация)«ВООРУЖЁННЫЕ СИЛЫ РОССИИ»Программное содержание:Закрепить знания детей о родах войск (моряки, лётчики, танкисты, ракетчики, артиллеристы, связисты, пограничники, пехотинцы, десантники).Формировать у детей первые представления об особенностях воинской службы.Вызвать у детей чувство симпатии к воину, восхищение его силой и ловкостью.Материалы:Портреты героев-интернационалистов, фотографии наших воинов во время учений и на отдыхе. Иллюстративные альбомы: “В жизни всегда есть место подвигу”, “Родная Армия”. Фото военной одежды: шинель, шапка, шарф, сапоги, костюм, рубашки, ботинки, перчатки, бушлат, тельняшки, фуражки; одежда полярного лётчика: сапоги-унты, шлем и кислородная маска.CD-диски с записями песен, маршей, стихов.Словарная работа:Долг, присяга, устав.Образование родственных, однокоренных слов от слова Родина.Ход занятияЗвучит музыка. Дети садятся на стульчики. - На прошлом занятии мы познакомились с военными профессиями. Сегодня я вас какая “Современная армия России”.Спать легли однажды дети,Окна все затемнены.А проснулись на рассвете –В окнах свет – и нет войны.Отгремела война. Наши воины под победные марши возвращались домой. А здесь их ждала полная разруха. Народ стал строить города, возводить заводы, фабрики, школы, больницы, сёла, деревни, растить хлеб. А сеять-то хлеб негде было. Вы скажете, как это негде? А так. Все поля, леса, моря были напичканы минами, бомбами, как арбуз семечками.Наломано столько железа,Напорчено столько землиИ столько повалено леса,Как будто столетья прошли. (Александр Твардовский)Показ иллюстрации №1.На этой картине мы видим сапёра, который обезвреживает очень большую бомбу. Эту бомбу сбросили фашисты во время Великой Отечественной войны. Как видите, бомба не взорвалась, пролежала полвека в земле. На этом месте решили построить новый дом. Рыли котлован, и вдруг что-то заскрежетало. Экскаваторщик прекратил работу, вызвали сапёров. Откапывали эту бомбу втроём: Владимир Степанов, Пётр Иванов и Михаил Никитин. Вот и боковой взрыватель. И вдруг неожиданно проржавевшая крышка взрывателя хрустнула и скатилась на свежий грунт. В любое мгновение мог произойти взрыв. А рядом служебные здания, жилые дома, детские сады, больница. Тогда офицер, отослав подчинённых в укрытие, стал извлечь взрыватель. Требовались предельная осторожность и точность. Достаточно одного неверного движения и неминуемая беда. Владимир Степанов миллиметр за миллиметром вывернул взрыватель. Опасность была предотвращена.На страже мира, счастья и покоя стоит солдат Российской армии. Прежде чем стать настоящим солдатом, защитником, он принимает присягу на верность служения Родине.Иллюстрация №2.Солдат клянётся служить честно, выполнять все приказы и исполнять устав Вооружённых сил. А что это значит?Солдат должен быть сильным, закалённым, здоровым, крепким, выносливым. А для этого он должен заниматься физической подготовкой, закаляться, соблюдать гигиенические нормы и, конечно, овладеть воинским мастерством. И достигается всё это благодаря занятиям, тренировкам, упорному труду.- Ребята, а кто такие защитники Отечества?Дети. Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. Это армия. - У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков.Посмотрите на эти картинки.- Кого вы здесь видите?Дети. Танкистов, моряков, артиллеристов, пехотинцев, лётчиков, ракетчиков, парашютистов, связистов, пограничников. - Вы правильно всех назвали – это различные рода войск. А зачем нужно так много родов войск?Дети. Если в армии есть различные рода войск, такая армия сильная. Она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе. - Но сейчас нет войны, на нас никто не нападает. Зачем же нужна армия в мирное время?Дети. Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов, защитить нас. - Что же делают солдаты в армии в мирное время?Дети. Солдаты тренируются в спортивном зале: одни поднимают штангу, другие подтягиваются на турнике.Дети. Учатся стрелять. - Зачем это нужно?Дети. Чтобы быть меткими во время боя. - Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы стать офицером, надо окончить специальное военное училище или академию. Какими должны быть солдаты и офицеры, чтобы суметь победить врага?Дети. Смелыми, сильными, быстрыми, ловкими, меткими. - В нашей стране народ и армия едины. Защитники Родины пользуются уважением и любовью всех россиян. Мы называем её нашей родной армией. Наша – это какая?Дети. Российская, непобедимая, защитница страны. - Почему армия называется Российской?Дети. Потому что это армия нашей страны, России. - А почему говорят “армия родная”?Дети. Мой брат служит в армии танкистом. Брат мне родной. Значит, и армия родная.А мой папа – лётчик. Он мне родной.Мой папочка был парашютистом – десантником. Он очень смелый. Всё-всё умеет делать. И всему этому его научили в армии.Армия всем родная. В армии служили не только папы, но и наши дедушки, и прадедушки, и прабабушки. - Потому и непобедима наша армия, что каждому из нас она родная. Наша Родина очень большая. Её границы омывают моря и океаны. Поэтому у нас создан большой Военно-морской флот. Военные моряки: матросы, мичманы, офицеры и адмиралы, превосходно знают своё оружие и технику. За подвиги в мирное время многим военным морякам присвоено высокое звание Героя России, многие тысячи награждены орденами и медалями. Корабли с грозным оружием бдительно стоят на страже морских рубежей нашей Отчизны. - Мирное время, чистое небо, но враг не дремлет: то границу перейдёт, то вражеский самолёт нарушит наше небо (воздушное пространство).Есть люди, которые готовы прийти на помощь тем, кто попал в беду, готовы совершать мужественные и благородные поступки. В повседневной жизни такие люди берут пример с героев-фронтовиков. Таковы и многие российские воины – носители боевой славы ветеранов войны.Вот например:Гвардии старший сержант Александр Жиров за отличную службу получил отпуск и прибыл в родной город. На привокзальной площади он заметил рослого мужчину, который осматривался по сторонам, пряча что-то под полой. Александр Жиров вспомнил, что видел фотографию этого верзилы в вагоне поезда. Под ней было написано: “Разыскивается опасный рецидивист”. В ожесточенной схватке Александр сумел задержать преступника. За мужество и отвагу, проявленные при задержании опасного преступника, Александр Жиров награждён медалью “За отвагу”. В мирное время он совершил боевой подвиг, который сродни фронтовому. - А на этой картине мы видим, как смелые солдаты в зелёных фуражках задержали нарушителя нашей границы.Эти люди – пограничники. Они всегда начеку, всегда готовы к решительному бою. Боец Алексей Харьков и его четвероногий помощник Пират преследовали нарушителя в полной темноте. Начиналась обычная в этих местах песчаная буря. Она могла в любой момент скрыть и так слабые следы врага-нарушителя. Пират взял след и пошёл по нему, то и дело меняя направление. Нарушитель пытался сбить с толку своих преследователей. Прошло немного времени, и Пират его настиг. Нарушитель был задержан.Воля и мужество, отличная физическая закалка и мастерство помогают воинам-пограничникам выйти победителями из смертельных схваток с врагом.Ребята, сегодня я вам рассказала о молодых людях, которые, на первый взгляд, ничем не отличаются от своих товарищей по оружию. Трудолюбивые, скромные и исполнительные, они старательно овладевают воинским мастерством, водят боевые машины, готовят ракеты к пуску, идут в учебные атаки, бдительно несут караульную службу. - Наши воины проявляют мужество и героизм в борьбе с террористами. Вы, наверное, слышали о терактах, которые произошли в Беслане, в подземном переходе в городе Москве. Заложников спасали воины спецотрядов “Альфа” и “Витязь”. - А сколько бед нам приносят наводнения, лесные пожары, землетрясения, ураганы. И везде, где трудно – там наши воины. Только люди мужественные, стойкие способны укротить ярость огня, бушующую стихию наводнения. Наши воины всегда готовы прийти на помощь населению, выручить людей из беды. Они унаследовали традиции своих предков, дедов и отцов. - А сейчас давайте вспомним пословицы о Родине.Жить – Родине служить. Родина – мать, а за мать не жалей и жизнь отдать. Родина – мать, умей за неё постоять. Нет ничего краше, чем Родина наша. Одна у человека мать, одна у него и Родина. - Подберите родственные слова к слову Родина.Дети. Родина – род, родители, родной, родился, родня, родимая, родословная, родовитый, родительское собрание, родственные связи (узы), родичи, породнились, прародители. - Молодцы, ребята!А теперь подойдите поближе к экспонатам.Воспитатель показывает фото: военную шинель, сапоги, шапку-ушанку, бушлат, бескозырку, тельняшку.- Ради мирной жизни на родной земле достойно несут свою нелёгкую службу наши воины. Ребята, я надеюсь, что вы, став взрослыми, будете служить Отчизне верой и правдой, как ваши дедушки и папы.Звучит музыка.У этого праздника было большое количество названий:День Советской Армии; День рождения красной армии День рождения вооруженных сил и военно-морского флота. Нынче это празднование имеет название Дня Защитников Отечества.В этот день 23 февраля поздравляют всю мужскую половину: пап, дедушек, братьев, тех, кто служил или служит в рядах Российской армии. Это праздник настоящих мужчин! 23 февраляСтоим мы на посту,Повзводно и поротно.Бессмертны, как огонь.Спокойны, как гранит.Мы — армия страны.Мы — армия народа.Великий подвиг наш история хранит.Принято было считать, что 23 февраля 1918 года отряды Красной гвардии одержали свои первые победы под Псковом и Нарвой над регулярными войсками кайзеровской Германии. Вот эти первые победы и стали «днем рождения Красной Армии».В 1922 году эта дата была официально объявлена Днем Красной Армии.С 1946 года праздник стал называться Днем Советской Армии и Военно-Морского ФлотаПосле распада Советского Союза дата была переименована в День защитника Отечества.Для некоторых людей праздник 23 февраля остался днем мужчин, которые служат в армии или в каких-либо силовых структурах. Тем не менее, большинство граждан России и стран бывшего СССР склонны рассматривать День защитника Отечества не столько, как годовщину великой победы или День Рождения Красной Армии, сколько, как День настоящих мужчин. Защитников в самом широком смысле этого слова.Художественно эстетическое развитиеРисование«ПОГРАНИЧНИК С СОБАКОЙ»Программное содержание.Учить задумывать и выражать в рисунке несложный сюжет; изображение солдата в движении, передавать строение четвероногого животного; различно располагать изображение на широкой полосе.Подготовка к занятию.Приготовить бумагу светлого тона — светлую - зеленую или светло-коричневую, краски акварель, кисти № 2 и №5. Подобрать сюжетные картинки с изображением пограничной заставы.Методика проведения занятия.Выставить несколько картин с изображением пограничника с собакой. Обратить внимание детей на то, что собаки бывают разные по величине, по строению: у одной длинное туловище, длинные ноги, вытянутая морда и длинные свисающие уши, а у другой остренькая мордочка, короткие ноги и круглая голова, хвост кверху и т. д. Уточнить с детьми форму солдата пограничника (камуфлированная несколько оттенков зелёного цвета).Сказать детям, что нужно нарисовать солдата в движении, придумать, что собаки делают, где находятся с пограничником (у водоёма, в горах, в лесу и т.д.). Указать детям, что изображения должны располагаться на всем листе бумаги.Картины, которые дети рассматривали, убрать, чтобы рисунки создавались самостоятельно.В конце занятия все рисунки надо выставить на доске, предложить назвать самые лучшие, в которых отражено интересное содержание, хорошо нарисованы пограничник с собакой. Попросить некоторых детей рассказать об их рисунках.КОМПЛЕКС ГИМНАСТИКИ «АРМЕЙСКАЯ ПОБУДКА1. Пробуждение (1 минута)Кто спит в постели сладко?Давно пора вставать.Спешите на зарядку!Мы вас не будем ждать!Носом глубоко дышите,Спинку ровненько держите!2. Ходьба по гимнастической дорожке «Здоровье» (3 минуты)Раз – два!Три – четыре!Три – четыре!Раз – два!Кто шагает дружно в ряд?Боевой отряд ребят!Раз в – ногу!В ногу – раз!Нас много!Много нас, мы хотим сильнее быть, чтобы родине служить!3. Бег (1 минута)4. Обще-развивающие упражнения (5 минут)«Ладони к плечам». И.п. - ноги слегка расставить, руки опущены. Руки к плечам, пальцами коснуться плеч; руки вперед, ладони вверх, голову приподнять, руки опустить. Вернуться в ил. (6 раз).«Наклонись и выпрямись!». И.п. - ноги врозь, руки на пояс. Наклониться вперед, руки отвести назад - вверх; выпрямиться, посмотреть вверх, потянуться. Вернуться в и.п. (6 раз).«Птички». И.п. - ноги слегка расставить, руки за спину. Присесть, изобразить пальцами рук, как клюет птица, произнести: «Клюю-клюю!». Вернуться в и.п. (6 раз).«Мячики». И.п. - ноги слегка расставить, руки на пояс. Восемь-десять подпрыгиваний, столько же шагов. Прыгать легко, мягко (4-5 раз).5. Дыхательная гимнастика (1 минута) «Нам весело!». И.п. - ноги врозь, руки опущены.Руки в стороны, глубокий вдох носом. Вернуться в и.п., на выдохе произнести: «Ве-се-ло!».6. Упражнения с бросовым материалом (1 минута) шишки.7. Водные процедуры (2 минуты)Давайте же мыться, плескаться, Купаться, нырять, кувыркатьсяВ ушате, в корыте, в лохани,В реке, в ручейке, в океане,И в ванне, и в бане,Всегда и вездеВечная слава воде!Спортивный праздник «23 февраля»Цель: Формировать чувство патриотизма, воспитывать у детей уважение к Российской Армии, любовь к Родине.Задачи:- обобщить и конкретизировать знания детей о Российской Армии;- формировать осознание того, что любить Родину – значит, ее защищать, беречь и быть достойным гражданином своей страны;- развивать творческие способности, вовлекая детей в исполнение песен, танцев и чтение стихов;- расширять гендерные представления: формировать у мальчиков стремление стать достойными защитниками Родины, у девочек – уважение к будущим воинам;- доставить детям радостьОборудование:воздушные шары красного, синего и белого цветов по количеству детей, «волшебное колесо» (обруч), четыре обруча, мешочки для метания, канат, два мяча, гимнастическая палка с головой лошади (2 шт.), овощи (для задания «Поварята»).1-й ребенок: Чтобы мирно всем жилось,Чтобы мирно всем спалось,Каждый день и каждый часЗорко охраняет нас.2-й ребенок: Армия Российская –Смелая, могучая!Армия Российская –Самая лучшая!3-й ребенок: Благодарны люди ей,Славной армии своей.В честь нее гремит салют,В песнях славу ей поют.Песня «Бравые солдаты»4-й ребенок: Хотим под мирным небом житьИ радоваться, и дружить.Хотим, чтоб всюду на планетеВойны совсем не знали дети!5-й ребенок: Все люди на большой планетеДолжны всегда дружить.Должны смеяться детиИ в мирном мире жить.(Под звуки марша дети рассаживаются по местам.)Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы собрались сегодня в этом зале в честь замечательного праздника – Дня защитника Отечества! Традиционно его празднуют 23 февраля. И вся Россия в эти дни поздравляет ваших пап и дедушек, а мы поздравляем наших мальчиков. И теперь давайте послушаем выступление наших девочек, они приготовили стихи про настоящих солдат.1 Девочка:Защитников Отечествамы нынче поздравляемИ праздник свой торжественныйРебятам посвящаем!2 Девочка:Пускай еще не взрослые,Но, если это надо,Становятся серьезнымиИ смелыми ребята!3 девочка:Надо сильным, смелым быть,Чтоб Родине служить,Вместе с ней шагать легкоДалеко, далеко!Ведущий: спасибо вам девочки. Сегодня к нас в гости пришли Лангепасское хуторское казачьее общество «В честь Архангела Михаила» с музыкальным номером, встречаем!Ведущий:Дорогие наши мальчики! В этот праздничный день приглашаем Вас принять участие в нашем турнире будущих воинов, где вы сможете проявить свою спортивную ловкость, силу, выдержку и сноровку. Посмотрим, кто из вас хорошо подготовлен к службе в армии. А девочки с радостью будут болеть за вас, и любоваться вашей отличной выправкой.Ведущий: Капитан как называется ваша команда?Ведущий: В нашей части объявляются учения! Мы подошли к полю, которое наш враг заминировал. Нам понадобятся солдаты-саперы, чтобы обезвредить мины и снаряды. Вы ребята будьте внимательны и осторожны.Эстафета «Саперы»(На полу расставляются «стойки-мины». По сигналу ведущего дети бегут змейкой между флажками, в конце из корзины берут шарик- «снаряд», бегут обратно и опускают снаряд в свою корзину.)Ведущий: Для начала очень даже неплохо! Молодцы! Нести службу нелегко. Солдаты должны быть сильными, выносливыми и уметь переносить тяжести.Итак следующая эстафета называется:Эстафета «Попади в цель»Участвуют только мальчики, девочки остаются на своих местах. Дети по очереди бегут до отметки, берут по два мешочка, метают их в обруч, возвращаются обратно. Родители считают количество попаданий.Ведущий: А сейчас – привал. Да не простой, а музыкальный!Звучит музыка: «Шум моря»Девочка юнга выходит с корабликомИ мальчики матросы спят.Девочка: Посмотрите на окно солнцем залито оноВсе от солнца жмурятся, ведь скоро весна на улицеПрирода проснулась, все радостью дышитСтановятся дни все светлей и светлейИ солнце гуляет все выше и выше,Матросы мои просыпайтесь скорей.Звучит сигнал матросы под музыку «яблочко» переваливаются на другой бочок и дальше спят.Затем после сигнала трубы все встают в шеренгу и исполняют танец.Танец «На палубе-матросы»Ведущий: А сейчас согласно плану мы продолжаем учения! Меткий глаз залог успеха, скажет нам солдат любой. Чтоб желанная победа завершила правый бой.Эстафета: «Тяжелая ноша»(По одному участники с большими мячами в руках за головой, бегут до флажка, затем назад и передаю мяч следующему!)Ведущий: И напоследок викторина для наших молодых бойцов.Боевая машина без колес? (Танк.) Во сколько юноши идут служить в армию? (18 лет.) Как называют человека, который охраняет границу? (Пограничник.) Кто носит тельняшку? (Моряк.) Что носят военные на плечах? (Погоны.) Ведущий: Занятия в школе молодого бойца подошли к концу. Пусть не все получалось сразу, Но можно с уверенностью сказать, что все вы достойно справились с трудным испытанием. Благодарю за службу!И последний наш музыкальный привал на сегодня:«Три танкиста»Ведущий: И в завершении нашего праздника разрешите дать слово нашему главнокомандующему-заведующей дошкольным учреждением.Ведущий: С праздником вас всех! С Днем защитника Отечества!
