Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ФЭМП "Спасаем героев сказки"
Автор: Утагонова Нурия Амербиевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ФЭМП "Спасаем героев сказки"
Автор: Утагонова Нурия Амербиевна
Конспект ОД по ФЭМП «Спасение любимых героев» в старшей группе.Образовательные задачи:Упражнять в порядковом и количественном счете в пределах 10;Закрепить прямой и обратный счет в пределах 10;Расширить знания геометрических фигур;Закрепить знания цветов;Упражнять в составлении и решении задач;Закрепить ориентировку на листе бумаги.Развивающие задачи:Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память.Воспитательные задачи:Воспитывать интерес к занятиям математикой, умение действовать сообща , желание помогать другим.Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.Оборудование и материалы:Демонстрационный материал: к шарам прикреплены небольшие конверты с загадками о сказочных героях и заданиями от них.Игрушечные сказочные герои и плоскостные изображения сказочных героев.Плоскостные изображения пирожков в количестве 10 шт. Плакат с изображением кота и лисы из геометрических фигур. Карточки и геометрические фигуры разного цвета. Цветы 10 шт. разного цветаРаздаточный материал:На каждого ребёнка: 10 пирожков, 10 цветов разного цвета, наборы цифр то 0 до 9, игра «Танграм», геометрические фигуры, лист бумагиХод занятияДети заходят в группу.- Ребята, нам прислали письмо! В нём нас просят о помощи герои любимых сказок! Их похитила злая колдунья! Спасём их.-Колдунья закрыла их замками, чтобы получить ключи, нужно отгадать, кто там спрятан.- Как узнать, сколько нам нужно ключей? (Нужно посчитать замки)- Давайте их сосчитаем. Сколько их? (5)Воспитатель берет первый замок и загадывает загадку:Загадка:Пирожки — в корзинке.Мчалась по тропинкеДевочка бегом. Тёмный лес кругом. Встретилась там с волком. И не знает толком,Как же он её скорей Оказался у дверей, И в кровать улёгся, плут?Девочку-то как зовут? (Красная Шапочка)На доске выставляется фигура Красной Шапочки-Первый герой, которого мы спасли – это Красная Шапочка!- Она идет к бабушке. Что она несет ей? (Ответы детей)- Молодцы!- Как узнать сколько пирожков ? (Надо сосчитать)- Давайте сосчитаем.Ребенок выходит к доске, выставляет пирожки на доске, считает.- Сколько всего пирожков? (10)- Хорошо! Вы правильно выполнили задания. Нам пора отправляться в следующую сказку, а Красной Шапочке надо идти в гости к бабушке.Воспитатель следующий замок и загадывает загадку.Загадка:Родилась у мамы дочка Из прекрасного цветочка. Хороша, малютка просто! С дюйм была малышка ростом. Если сказку вы читали,Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка)Воспитатель помещает фигуру Дюймовочки.-Ребята, Дюймовочка очень любит цветы. Она принесла нам много цветов, давайте их сосчитаем!-Сколько получилось цветов? (10 цветов)-Какая по порядковому счёту розовый цветок? А красный? Синий?-Дюймовочка нам очень благодарна за помощь, отгадаем следующего героя.Воспитатель берет третий замок и загадывает загадку.Она Буратино учила писать, И ключ золотой помогала искать. Та девочка-кукла с большими глазами, Как неба лазурного высь, волосами, На милом лице — аккуратненький нос. Как имя её? Отвечай на вопрос. (Мальвина)-Мальвина нас просит собрать из геометрических фигур двух героев её сказки. Кто это? (Кот и лиса)- Правильно. Из каких геометрических фигур они состоят? (Ответы детей)Дети собирают кота и лису из геометрических фигур игры «Танграм».- Мальвина очень довольна и благодарит нас. Пора отправляться в другую сказку.Воспитатель берет четвёртый замок и загадывает загадку.Загадка:Сказку быстро вспоминай: Персонаж в ней — мальчик Кай, Королева Снежная сердце заморозила, Но девчурка нежная Мальчика не бросила. Шла она в мороз, метели,О еде забыв, постели. Шла она на помощь другу. Как зовут его подругу? (Герда)- Ребята Герда хотела украсить шарф для Кая. Давайте поможем? (Давайте)- Необходимо разместить геометрические фигуры согласно шаблону.(Ориентирование на листе) На столе разложены геометрические фигуры разного цвета.Дети выполняют задание. Воспитатель помогает детям, которые затрудняются при выполнении.- Герда говорит «спасибо» за помощь и предлагает отдохнуть.ФизкультминуткаСказка даст нам отдохнуть(Дети повторяют описываемые движения.)Сказка даст нам отдохнуть.Отдохнем — и снова в путь!Нам советует Мальвина:— Станет талия осиной,Если будем наклонятьсяВлево — вправо десять раз.Вот Дюймовочки слова:— Чтоб была спина пряма,Поднимайтесь на носочки,Словно тянетесь к цветочкам.Раз, два, три, четыре, пять,Повторите-ка опять:Раз, два, три, четыре, пять.Красной Шапочки совет:— Если будешь прыгать, бегать,Проживешь ты много лет.Раз, два, три, четыре, пять.Повторите-ка опять:Раз, два, три, четыре, пять.Дала нам сказка отдохнуть!Отдохнули?Снова в путь!- Попрощаемся с Гердой и отправимся спасать следующего героя. Воспитатель берет последний замок и загадывает загадку.Загадка:Из танцзала короляДевочка домой бежала,Туфельку из хрусталяНа ступеньках потеряла. Тыквой стала вновь каретаКто, скажи, девчушка эта? (Золушка)- Ребята,Золушка решила научить своих мышат считать.Она дала им задание. Но одним им не справиться с таким заданием. Давайте поможем мышатам.1.У домика утромДва зайца сиделиИ дружно веселую песенкуПели.Один убежал,А второй вслед глядит.Сколько у домикаЗайцев сидит?Составление и решении задачи (2-1=1)Три голубя белых на крыше сидели.Два голубя снялись и улетели.Ну-ка, скажите мне поскорей,Сколько осталось сидеть голубей?(3-2=1)Как-то четверо ребятС горки покатились.Двое в саночках сидят,Сколько в снег свалились?(4-2=2)Четыре спелых грушиНа веточке качалось.Две груши снял Павлуша,А сколько груш осталось?(4-2=2)- Молодцы! Мышата нам очень благодарны. А мы продолжаем путешествие по стране Сказок.- Ребята, здесь ещё одно письмо:«Дорогие друзья, пишет вам колдунья, которая заключила ваших друзей! Я увидела, какие вы смелые и решила, что больше не буду никого обижать! И в следующий раз жду вас в гости в свой волшебный лес!Дорогие, ребята! Мы очень вам благодарны за вашу помощь! Вы умные, смелые и отзывчивые! За вашу доброту и внимательность мы дарим вам новую книгу сказок. Ждём вас в гости ещё!- Теперь нам пора возвращаться в детский сад. Давайте закроем глаза и скажем волшебные слова.Рефлексия:«Цветы и бабочки».На поляне (на полу) растет 3 цветка:Красная роза (узнал много нового, научился читать) ;Голубой василек (было интересно, но кое-что ещё не понятно) ;Ромашка (многое осталось не понятным, было не интересно).Дети превращаются в порхающих бабочек и занимают места в том цветке, который считают своим.- Вам понравилось путешествовать по стране Сказок? (ответы детей)- Вспомните, каким героям вы помогли? (Ответы детей)Попрощаемся с гостями.
