Конспект наблюдения за объектами живой и неживой природы по ОО «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы) во второй младшей группе. Тема: «Весна».
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект наблюдения за объектами живой и неживой природы по ОО «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы) во второй младшей группе. Тема: «Весна».
Автор: Безгинова Алина Тимофеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект наблюдения за объектами живой и неживой природы по ОО «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы) во второй младшей группе. Тема: «Весна».
Автор: Безгинова Алина Тимофеевна
Конспект наблюдения за объектами живой и неживой природы по ОО «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы) во второй младшей группе.Тема: «Весна».Цель: ознакомление детей с сезонными изменениями в природе.Задачи: Образовательные: расширять и закреплять знания детей о сезонных изменениях. Обобщить и систематизировать знания детей о природных явлениях, птицах.Развивающие: Развивать познавательный интерес, внимание, память. Активизировать словарный запас детей.Воспитательные: Воспитывать любовь к природе. Воспитывать желание ухаживать за растениями. Воспитывать способность внимательно слушать и выполнять правила игры.Оборудование: аудиозапись «Пение птиц».Методы и примы: словесные (беседа, вопросы, похвала, худ. слово); наглядные (береза); практические (подвижная игра «Птички, в гнёздышко!»).Предварительная работа: рассматривание иллюстраций весенней природы, чтение стихов, загадок про птиц.Ход наблюдения:Мотивация:Звучит аудиозапись «Пение птиц, звуки ручья».Воспитатель: Ребята слышите, что это за звуки? Дети: пение птиц.Воспитатель: Молодцы внимательно слушаете, а я ещё услышала журчание ручья. Воспитатель: О чем они нам говорят?Дети: О наступлении весны.Воспитатель: Ребята, а давайте проверим сможете ли вы отгадать загадку, слушайте внимательно!Вдруг чирикнул воробейПосле зимней стужи,Солнце ярче и теплей,На дорожках лужи.Вся застывшая природаПробудилась ото сна,Отступает непогода,Это к нам пришла…Дети: Весна.Воспитатель: Правильно, эта загадка о весне!Планирование деятельности:Воспитатель: А вы знаете, что у весны целых три теплых месяцев?Дети: Да, знаем.Воспитатель: А они называются март, апрель, май.Воспитатель: Сейчас наступил самый первый месяц мартВоспитатель: Ребята, в первый месяц весны природа только начинает просыпаться от зимы.Реализация замысла:1. Наблюдение за изменениями в природе.Воспитатель: Ребята, посмотрите вокруг какая у нас сегодня погода?Дети: солнечная, ясная. Воспитатель: А что значит ясная? Дети: На небе солнышко.Воспитатель: А когда солнца нет, какая погода?Дети: Пасмурная.Воспитатель: А какой еще она бывает?Дети: Дождливая.Воспитатель: Правильно! А какие осадки бывают?Дети: Дождь, град, снег.Воспитатель: Сегодня есть осадки?Дети: нет.Воспитатель: А Вы заметили, что солнышко появляется на небе все чаще показывается из-под тучек? Почему?Дети: Потому что весна.Воспитатель: Правильно! Ребята, а какие признаки весны вы знаете?Дети: Солнце чаще и ярче светит, греет; снег тает. Воспитатель: Правильно, а ещё весной бегут ручейки; на деревьях набухают почки.Какие вы молодцы, знаете много о весне! Воспитатель: А что происходит с деревьями?Дети: Появляются листочки, цветочки.Воспитатель: Ребята давайте подойдем к берёзе, посмотрите сразу ли появляются листочки?Дети: Нет, сначала появляются почки, а из них листочки.Воспитатель: Правильно сейчас ранняя весна поэтому на деревьях только начинают набухать почки, из которых позже появятся листочки, Я вам принесла несколько веточек мы в группе поставим их в водичку и понаблюдаем как появляются почки!Воспитатель: Ребята, а что происходит с птицами весной.Дети: Прилетают из тёплых краёв домой.Воспитатель: А как называются птицы, которые улетают на зиму на юг?Дети: Перелетные.Воспитатель: Ребята посмотрите на деревья и наши кормушки для птиц и вспомните, а какие перелетных птиц, прилетают на ваш участок?Дети: Скворцы, ласточки, жаворонки.Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы все сказали правильно! Ещё встретить таких перелётных птиц как - стриж, соловей, грач.Предлагаю нам вместе насыпать птичкам корм, они обязательно прилетят на наш участок и полакомятся!Подвижная игра «Птички, в гнёздышко!»Давайте поиграем в игру. А я буду охотником. А вы представьте, что вы птички, когда звучит веселая песенка птички летают, прыгают, ловят мошек. Но когда песенка прекращает выходит охотник и все птички должны быстро вернуться в свои домики-гнёздышки. Гнёздышки будут нарисованы на песке (кружки).Молодцы, птички! Все нашли свои домики, никто не потерялся.Рефлексия: Воспитатель: Какие вы все молодцы! Ребята давайте вспомним, что мы сегодня узнали? Мы сегодня много узнали о весне, о птицах и растениях. Чтобы вы не скучали в группе вас ждут раскраски о весне!
