Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Солдаты Российской армии»
Автор: Гурбанова Наргиля Гамид кызы
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Солдаты Российской армии»
Автор: Гурбанова Наргиля Гамид кызы
Муниципальное общеобразовательное учреждениеСредняя общеобразовательная школа №50Дошкольное отделениеКонспект ООД по художественному творчеству (лепка) в подготовительной группеТема: «Солдаты Российской армии»Подготовила:Воспитатель Гурбанова Наргиля Гамид кызыг.Тверь 2026г.Цель: Закреплять у детей умение передавать характерные черты человека в лепке, путем создания выразительного образа солдата.Задачи:- расширить знания детей о празднике День защитника Отечества;- Упражнять детей в изображении человека, в передаче характерных особенностей (одежда, поза)- Формировать эмоционально-положительное отношение к воинам, которое выражалось бы в желании подражать им в ловкости, быстроте, смелости.- Воспитывать патриотические чувства, уважение, гордость и желание быть похожими на смелых защитников отечества. -развивать мелкую моторику.Материал: интерактивна доска, презентация «Защитники родины», дощечка, пластилин, стека (на каждого ребенка).Ход занятияНа экране картинки «Защитники Родины». Воспитатель, читает отрывок стихотворения:«Наша армия родная»Л. НекрасоваПограничник на границе Нашу землю стережёт, Чтоб работать и учиться Мог спокойно весь народ... Наши лётчики-герои Небо зорко стерегут, Наши лётчики-герои Охраняют мирный труд.Наша армия родная Стережет покой страны,Чтоб росли мы, бед не зная,Чтобы не было войны.Беседа с детьми (сопровождается презентацией)Воспитатель: Скажите, кому посвящено стихотворение? (ответы детей: про сильную Россию, про народ, что все дружно живут, о российском солдате и т. д.). Правильно, это стихотворение посвящено солдатам Российской армии. Воспитатель: Посмотрите ребята на эти картины. Кто на них изображён?Дети: Военные, солдаты нашей армии.Воспитатель: Обратите внимание, что у разных военных своя форма, в зависимости от рода войск. -Ребята, наша Армия самая сильная, служат в ней смелые и доблестные военные. - А от кого нужно защищать родную землю? (от врагов, от тех, кто хочет сделать плохо нашей Родине и нашим людям) Ответы детей. - Как вы думаете, кто может защитить родную Русскую землю? (защитники, пограничники, моряки, танкисты, летчики, солдаты). - А почему именно они? (они сильные, смелые, отважные) А что они такое сделали и делают, что них пишут стихи, песни, слагают баллады?(ответы детей: защищает Родину, охраняет людей, народ и границы, они воевали во время ВОВ, погибали, защищая и т. д.).- Русские воины всегда отличались смелостью, ловкостью, находчивостью и выдержкой. -Ребята, наша Армия самая сильная, служат в ней смелые и доблестные военные. И 23 февраля наша страна отмечает праздник - День Защитника Отечества, праздник Российской армии. - А кто такие защитники Отечества? (Ответы детей).- Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. Само слово - армия произошло от латинского - "арма" - "оружие". Российская Армия - это вооруженные силы нашей Родины, которые защищают ее независимость и свободу.Ваши папы, дедушки, прадедушки тоже служили в армии, охраняли и защищали свою Родину.- Какие роды войск существуют в Российской армии? (Ответы детей).- В вооруженные силы РФ входят: военно-морской флот, сухопутные войска, военно-воздушные силы, ракетные войска, войска противовоздушной обороны страны.- Назовите военные профессии. (Летчики, танкисты, десантники, подводники, саперы, моряки и др.).Физкультминутка «Мы военные»Мы станем все военными, (Шагают на месте.)Большими, здоровенными. (Руки вытянуть вверх, опустить через стороны.)Будем в Армии служить,Будем Родину любить. (Движения повторяются. )Сад и дом свой охранять, (Наклон вперёд, смотрим в «бинокль».)Будем мир мы защищать! (Шагают на месте.)Воспитатель: День защитника Отечества - особенный праздник для всех людей нашей Родины.Воспитатель предлагает отгадывать загадки Еще вчера он был мальчишкойИ пошалить всегда был рад.Сегодня он в строю и в форме...Так кто же он теперь? (Солдат)На границе он стоит,Враг не лезет к нам, дрожит. В поле, иль на берегу,Преграждает путь врагу. (Пограничник)Снова в бой машина мчится, Режут землю гусеницы,Та машина в поле чистомУправляется … (Танкистом)В самолете он летает, Страну нашу охраняет. Выполняет он приказ:Защищая с неба нас. (Летчик)Воспитатель: молодцы ребята правильно угадали. А теперь я вам предлагаю слепить из пластилина храброго и умного защитника Отечества! Но сначала нам надо размять наши пальчики.Пальчиковая гимнастикаРаз, два, три, четыре, пять (загибать пальцы по одному)Мы во двор пришли гулять (идти по столу)Бабу снежную лепили (лепим комок двумя ладонями)Птичек крошками кормили (крошат хлеб)С горки мы потом катились (указательным пальцем по ладони)А еще в снегу валялись (ладошки то одной, то другой стороной на стол)Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки)Съели суп, и спать легли (изображать движения).Показ картин с изображением скульптур солдат, рассматривание, обсуждение.Воспитатель: Итак, с чего мы начинаем работу? (С лепки головы). Что делаем потом? (туловище). Что делаем дальше? (ноги и руки). Что делаем в последнюю очередь? (каску). И чем заканчиваем работу? (украшаем солдата деталями). Дети садятся за столы, напоминаем детям о соблюдении осанки. Во время работы осуществляем индивидуальную помощь, напоминаем приемы работы, дает подсказки. Самостоятельная работа.Дети приступают к лепке, воспроизводят знакомые способы лепки, пропорции в изображении человека. Воспитатель помогает по необходимости.Воспитатель хвалит за работу, дети рассматривают и анализируют образы. Воспитатель: Спасибо за работу, вы с ней очень хорошо справились. Какие замечательные бравые солдаты у вас получились. Они с честью будут нести свой пост на нашей выставке. Папы будут очень довольны, увидев себя такими солдатами. Воспитатель: - Что же мы сегодня узнали о нашей армии? (что она огромная, сильная, защищает нас на суше, на море и в воздухе, что она всем нам родная, оснащена хорошей военной техникой и современным оружием).- А вы ребята хотели бы служить в такой армии? ( ответы детей)В заключение занятия послушайте стихотворение«Бравые солдаты» А. ФилиппенкоБравые солдаты с песнями идутА мальчишки следом радостно бегут.Эх! Левой! Левой! С песнями идутА мальчишки следом радостно бегут.Хочется мальчишкам в армии служитьХочется мальчишкам подвиг совершить.Эх! Левой! Левой! В армии служитьХочется мальчишкам подвиг совершить.Храбрые мальчишки нечего тужитьСкоро вы пойдёте в армию служить.Эх! Левой! Левой! Нечего тужитьСкоро вы пойдёте в армию служить.Будете границы зорко охранятьБудете на страже Родины стоять.Эх! Левой! Левой! Зорко охранятьБудете на страже Родины стоять.Воспитатель: Да, многие мальчики, а может и девочки, когда вырастут, тоже будут служить в армии. Это большая честь.С наступающим праздником будущие защитники Отечества!
