Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Причины проявления агрессии в детском возрасте"
Автор: Мамедова Мадина Мовлютовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Причины проявления агрессии в детском возрасте"
Автор: Мамедова Мадина Мовлютовна
Причины проявления агрессии в детском возрасте Аннотация. Статья посвящается анализу возможных причин проявления детской агрессии. Рассматривается влияние семейных, индивидуальных, школьных факторов. Выделяются условия семейного воспитания, которые способствуют возникновению и закреплению агрессивных проявлений. Значимыми оказываются следующие моменты: снисходительное отношение родителей к проявлениям агрессивности своих детей и строгость наказания. Выявляется взаимосвязь между просмотром сцен насилия, жестокости и эротики на телеэкране и агрессивного поведения детей. Рассматриваются характеристики личности ребенка, которые определяют вероятность того, станут ли определенные дети агрессорами или жертвами. Особое внимание уделяется влиянию школы на становление детской агрессивности. Подчеркивается актуальность и важность изучения данного вопроса, возможность применения знаний для прогнозирования и своевременной коррекции агрессивного поведения на ранних этапах онтогенеза.Ключевые слова: , , , , .Агрессия — это форма выражения злости, направленная на причинение дискомфорта или вреда себе или другим. Чаще всего такое поведение мотивировано конкретной целью: обидеть, напугать, заставить подчиниться. Некоторые причины агрессии у детей:Возрастные кризисы. В разные периоды развития ребёнок переживает бурные эмоциональные, физические и психологические изменения. Например, в 2–4 года формируется чувство собственного «Я», ребёнок учится отделять себя от взрослых, пробует отстаивать своё мнение, что часто выражается в протестах и истериках. Эмоциональные перегрузки. Усталость, недосып, чувство голода могут резко ухудшать настроение. Внутренние переживания тоже нередко влияют на поведение: сильная тревожность, ревность или чувство несправедливости легко становятся спусковым крючком. Поведенческие механизмы. Агрессия может закрепиться как способ достижения целей или реакция на неприятности. Если ребёнок не получает желаемое, он чувствует фрустрацию и может резко среагировать. Семейные факторыДемонстрация жестокости, насилия, неуважения. Ребёнок копирует поведение матери или отца — спорит, провоцирует драки, открыто проявляет гнев, непослушание с целью привлечения внимания. Частые конфликты в семье. Если ребёнок видит агрессию со стороны родителей, присутствует при перепалках, слышит крики, это может отразиться на его эмоциональном состоянии. Недостаток внимания. Если родители не проводят с ребёнком достаточно времени, относятся к его достижениям и успехам равнодушно, это часто становится причиной глубокой обиды у детей и, как следствие, агрессии. Чрезмерно властное воспитание. Родители стремятся во всём управлять ребёнком, подавляя его волю, не допуская проявления личной инициативы. Результатом такого воспитания может стать агрессивное поведение, направленное на окружающих. Личностные особенностиНеустойчивость эмоционального состояния. Через агрессию выражается страх, усталость, плохое самочувствие, компенсируется чувство вины, заниженная самооценка. Страхи. Если ребёнка терзает ощущение тревожности, мучают страхи и ночные кошмары, агрессивность в таком случае — защитная реакция. Недовольство собой. Часто это вызывается не объективными причинами, а отсутствием эмоционального поощрения от родителей, которое приводит к тому, что дети не научаются любви к себе. Чувство вины. Если ребёнок кого-то несправедливо обидел или ударил, ему стыдно, однако признать свою ошибку он по каким-то причинам не может. Социальное окружениеКонфликты со сверстниками. Дети, подвергающиеся издевательствам или доминированию со стороны сверстников, могут начать проявлять агрессию как защитный механизм. Влияние средств массовой информации. Реалистичные сцены насилия в фильмах, видеоиграх и в интернете могут деформировать представления детей о социальной норме, внушая им идею, что агрессия является эффективным способом решения конфликтов. Ситуационные факторы. Эмоциональная лабильность детского возраста проявляется вспышками раздражения, гневливости при случайном воздействии внешних неблагоприятных событий. Спровоцировать ребёнка может плохая школьная оценка, необходимость выполнять домашние задания, физический дискомфорт, вызванный голодом, утомительной поездкой. Физиологические причиныПереутомление и стресс. Высокая умственная или физическая нагрузка в школе и на дополнительных кружках, нехватка полноценного отдыха, частые недосыпы. Нарушения психики. Агрессия может быть симптомом ряда психических нарушений: невротических нарушений и расстройств адаптации, депрессии, синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и т. д.. Соматические заболевания. Врождённые или приобретённые нарушения развития нервной системы (наследственность, пренатальные факторы и родовые травмы), инфекционные заболевания мозга, травмы головы, эндокринные патологии, побочные действия некоторых лекарств.
