Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Военные профессии"
Автор: Чечель Светлана Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Военные профессии"
Автор: Чечель Светлана Александровна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад «Тополёк»Конспект занятия «Познавательное развитие»Тема «Военные профессии» для первой младшей группыПодготовилавоспитатель Чечель С.А.С.Мильково-2026-Цель: сформировать первичные представления о военных профессиях и роли армии в защите Родины.Задачи:Образовательные:познакомить детей с 3-4 военными профессиями (моряк, лётчик, танкист, солдат);Развивающие:развивать внимание, память, речь (умение отвечать на простые вопросы);Воспитательные:воспитывать уважительное отношение к защитникам Родины;стимулировать интерес к познанию окружающего мира.Возраст детей: 2–3 года.Материалы и оборудование:яркие картинки/плакаты с изображением военных (моряк, лётчик, танкист, солдат) и военной техники (корабль, самолёт, танк);аудиозапись патриотической песни (например, «Моя армия» И. Резника, муз. Э. Ханока);мягкие игрушки или фигурки солдатиков, самолётиков, корабликов;карточки для дидактических игр (изображения военных и транспорта);флажки или цветные ленточки для физкультминутки.Ход занятия Воспитатель собирает детей в круг, здоровается, создаёт доброжелательную атмосферу. Звучит аудиозапись песни.Воспитатель:-Вы слышали эту песню? О чём она?-Знаете ли вы, кто защищает нашу страну? Воспитатель: «Сегодня мы поговорим о смелых людях -военных, которые охраняют нашу Родину».Беседа с демонстрацией картинок. Воспитатель показывает изображения военных и техники, называет профессии:-Это моряк. Он служит на корабле и защищает море.-Это лётчик. Он летает на самолёте и охраняет небо.-Это танкист. Он управляет танком и защищает землю.-Это солдат. Он охраняет границы нашей страны.Воспитатель задаёт простые вопросы: «Кто это?», «На чём он служит?», «Где он работает?».Дидактическая игра «Найди пару». Детям предлагаются карточки: нужно соединить изображение военного с подходящим транспортом (моряк → корабль, лётчик → самолёт и т.д.).Игра с игрушками. Дети рассматривают мягкие игрушки/фигурки, повторяют названия профессий итехники. Можно устроить «парад» игрушечной армии.ФизкультминуткаМы - солдаты, мы - бойцы,Смело смотрим мы вперёд!Шаг налево, шаг направо,Раз-два, раз-два — марш вперёд!(Дети маршируют, выполняют движения по тексту.)Заключительная часть Воспитатель: «Кого мы сегодня узнали? Кто служит на корабле? Кто летает на самолёте?»Рефлексия. Дети делятся впечатлениями: «Что вам больше всего понравилось?»Итог. Воспитатель хвалит детей, подчёркивает: «Вы молодцы! Теперь вы знаете, кто защищает нашу Родину».Дети машут флажками/ленточками и говорят: «До свидания!»
