«Формирование основ безопасной жизнедеятельности как метод моделирования и элементы поисковоисследовательской деятельности»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Формирование основ безопасной жизнедеятельности как метод моделирования и элементы поисковоисследовательской деятельности»
Автор: Арутюнян Мария Абрамовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Формирование основ безопасной жизнедеятельности как метод моделирования и элементы поисковоисследовательской деятельности»
Автор: Арутюнян Мария Абрамовна
Практическое задание 1.11. Укажите направление работы с детьми дошкольного возраста в области антикоррупционного образования.Работа с дошкольниками и младшими школьниками должна быть направлена на осмысление различных социальных явлений (в том числе и связанных с такими понятиями, как польза, обмен, подарок, благодарность, т.е. с теми терминами, которые в современном обществе ассоциируются с коррупцией). Ряд слов, значение которых может быть освоено через жизненный опыт и обсуждение, осмысление: праздник, событие, подарок, услуга, польза, благодарность, спасибо, бескорыстие. Некоторые направления работы с детьми дошкольного возраста в области антикоррупционного образования:Анализ практик семейного воспитания по данному вопросу. Уточнение представлений детей о понятиях «честность», «порядочность», «правдивость», «справедливость», «ответственность», «долг», «правила» и противоположных им понятий — «ложь», «коррупция», «проступок», «преступление». Расширение первоначальных детских представлений, накопление новых знаний о правилах поведения в социуме. Формирование сознательного отношения к соблюдению правил поведения в социуме. Для работы с детьми можно использовать следующие методы:Игры и беседы. Например, «Что такое хорошо и что такое плохо», «Можно и нельзя». Презентации. Они активизируют внимание воспитанников, закрепляют положительные ассоциации и формируют поведенческие навыки детей. Разучивание стихотворений, пословиц, чтение рассказов. Это направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности. Сюжетно-ролевые игры. Они направлены на ознакомление с профессиями, представители которых призваны обеспечивать соблюдение законности и правопорядка. Привлечение воспитанников к поддержанию порядка в группе. Детям предлагают выполнять небольшие поручения, связанные с соблюдением порядка. 2. Назовите комплекс мер, которые обеспечивают пресечение попыток совершения террористических актов на территории образовательной организации (в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 02 августа 2019 г. № 1006).Пресечение попыток совершения террористических актов на объектах (территориях) достигается посредством:а) организации и обеспечения пропускного и внутриобъектового режимов на объектах (территориях);б) своевременного выявления фактов нарушения пропускного режима, попыток вноса (ввоза) и проноса (провоза) запрещенных предметов (взрывчатых веществ, оружия, боеприпасов, наркотических и других опасных предметов, и веществ) на объекты (территории);в) организации санкционированного допуска на объекты (территории) посетителей и автотранспортных средств;г) поддержания в исправном состоянии инженерно-технических средств и систем охраны, обеспечения бесперебойной и устойчивой связи на объектах (территориях);д) исключения фактов бесконтрольного пребывания на объектах (территориях) посторонних лиц и нахождения транспортных средств на объектах (территориях) или в непосредственной близости от них;е) организации круглосуточных охранных мероприятий, обеспечения ежедневного обхода и осмотра уязвимых мест и участков объектов (территорий), а также периодической проверки (обхода и осмотра) зданий (строений, сооружений) и территории со складскими и подсобными помещениями;ж) осуществления контроля за состоянием помещений, используемых для проведения мероприятий с массовым пребыванием людей;з) организации взаимодействия с территориальными органами безопасности, территориальными органами Министерства внутренних дел Российской Федерации и территориальными органами Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации (подразделениями вневедомственной охраны войск национальной гвардии Российской Федерации) по вопросам противодействия терроризму и экстремизму.3. Укажите одно из основных направлений деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации по профилактике распространения идеологии экстремизма и ксенофобии в образовательной среде.Одно из основных направлений деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации по профилактике распространения идеологии экстремизма и ксенофобии в образовательной среде — формирование интереса у детей к культуре, обычаям и традициям своего народа, а также представителей других национальностей. Также в рамках этого направления можно проводить следующие мероприятия:тематические часы общения и тренинги толерантности; Дни здоровья, круглые столы, тематические встречи, акции; издание материалов, способствующих становлению толерантного сознания (буклеты, устные журналы, стенды для подростков и родителей); обучение методам конструктивного разрешения проблем и конфликтов в повседневном общении, ведению переговоров. Ещё одно направление деятельности — просветительская работа с родителями, направленная на воспитание в семье толерантного отношения к людям другой национальности.
